今天这篇文章，就是她分享的解决方案，用到的十个资源，一起看看她是如让儿子重燃英语阅读热情的吧！这篇文章没有特意准备，以碎碎念的形式分享下最近几个月对带娃学习英语的一些新的认知吧！我看到的帖子大部分都是分享娃对英语阅读很有兴趣，分享方法，分享娃刷到啥级别，很少有像我们这种，刷了一年，娃开始抗拒的。至此我想记下自己的反思，以及如何突破现状，给遇到同样问题的朋友们一些启发，大朋友小朋友一起成长。都是第一次做父母，都没有经验，遇到问题，掉进坑很正常，重要的是发现问题，及时解决问题，及时止损。在我三个月前写大童启蒙经验时，我们其实就遇到了瓶颈，读不上去了，小朋友非常抗拒，没有兴趣可言。老母亲开始反思，投入了这么多精力，问题到底出在哪里呢？大部分给娃英语启蒙的父母，包括我自己，嘴上都在喊要遵循语言习得的顺序，即听、说、读、写，但实际呢…我觉得自己过去一年功利心太强了，只看表面，只看当前。最核心的问题是一路要求娃自读，刚开始内容简单，娃读下来得到家人的肯定和赞美，自然是开心的。后面难度上来了，又没有听力基础打底，再继续读，后果可想而知…仔细品一品，这样还能坚持到现在，真心为娃点个赞（期间我们每天都有一个小时的碎片化时间输入听力，但我们听力并未领先，且根据现状判断，碎片时间的听力大部分应该都是所谓的背景音了）。于是我又翻阅很多了牛娃的帖子及盖老师的书（盖老师的书建议大家隔一段时间就来翻一翻，至少我每次翻都有新的认知），发现不管牛娃用了啥五花八门的方法，读什么与不读什么，用的啥书等，有一点最核心的那就是——听力领先。 尤其像我们大童，千万不要着急，父母耐住性子，拿出一年半载的用来提高听力才是王道。于是我调整了娃的学习方法，将重点定为拉高听力水平，听读两条腿走路。听力以RAZ 为主，一定是可理解性输入，且我是要求娃对着书至少听三遍，我判断娃听的依据是，他会跟着音频翻页，就是没溜号，然后碎片化时间再裸听。读也没有放弃，重新梳理自拼规则（自拼的核心在于练习，在阅读中大量练习），这里我买了《培生儿童英语分级》，加上之前屯的一些低级别的娃没读过的书，从低级别开始让娃自读。在听力没有自由之前，始终要确保娃读的书比听的低至少两个级别。提高听力还有很多方法，看动画片，听音频，听桥梁书等等，大家根据娃的口味来就行～以下是2021年11月-2022年1月三个月我们听读资源。2. Meg and Mog，听+自读各一半，动画片+听音频。3. 《fly guy》，娃自己喜欢，主动要求读完 都说 RAZ 级别越高越有意思，最近读的G和H级别明显觉得比之前的有意思了，但也确实难度有增加。推荐几套适合在这个级别先用中文拓展的绘本，这样在读RAZ时可以降低娃的理解难度，做一个背景知识的铺垫。
三个月过来了，我有在慢慢观察，适当调整再寻找适合我们的方法。但不用每本书都自读，可以读低级别的书，娃不亦乐乎~
这期间，我觉得我做得最好的是没有放弃，感谢娃，感谢自己，尽管有“鸡飞狗跳”但依然坚持下来了，每天都没有停止。最近也在研究要学哪套系统的教材，欢迎有经验的朋友分享、交流~什么时候开始背单词，什么情况下开始都需要考量，还有语法要不要系统学等问题，路漫漫其远兮，一起成长～扫码进入小花生“英语教育资源优选”商城
可以优惠的价格买到原版阅读路上的经典读物