每天阅读2小时, 五岁女儿读了3000多本书, 来说说坚持阅读这件事...

花友@aurora从大宝2岁时就开始亲子阅读，1年内读过的书堆起来比两个娃还要高，目前娃5岁，已读书三千多本。今天，她和我们复盘了娃阅读的3个阶段，还分享了实用的方法和资源。思路清晰，干货满满，一起来看！

花友@aurora发布于小花生写作计划

坐标乌鲁木齐，我是全职带5岁和2岁女宝，中文绘本读的有1912本、英文1313本。廖彩杏、吴敏兰、raz  、《牛津树》、《红火箭》也刷了不少 还有《海尼曼》 、I can read 、《国家地理》等。

说来惭愧，有那么半年一度以为大语文来了，英语要走了。放的有多么潇洒，捡起来就有多么痛。二刷RAZ才到E，《牛津树》才到5。

开始读绘本是看了《父母的语言》，我得出的结论就是：孩子学习的内容就是他时常听到的，如果没有书的补充永远都是固定的词汇量。

若想灵魂无烦忧 ，唯一的办法就是用美德占据它，以此记录给孩子读书这3年。了解过很多牛娃，咱真心是比不了，只是尽己所能让孩子多了解些～

下面分享一下娃阅读的3个阶段...

1-2岁：适龄绘本，每天阅读1h

确切的说是9个月就开始讲书（撕书）了，想听了就讲，想撕书也尽可能拦着。 

从1岁7个月开始，能坐着讲1h左右的书，就是基础的绘本。唯一记得的要点是，孩子如果不等你讲完就翻书，别生气，随她去吧～ 孩子都是好奇的，什么时候看好了，想讲了再讲。 

拼图真的是很锻炼专注力，我家从2岁玩儿到4岁，每次玩儿拼图可以拼1-2h。（后来不玩儿主要是有二宝没时间陪她引导，二宝还总捣乱）

这张图👇是娃2岁生日时拍的照片，读过的书都比娃还高了~

3-4岁：绘本+分级+《道德经》，每天阅读2.5-3h

这一年大宝长大了一点，二宝还没有出生，时间充裕。每天10:30-13:00讲书，2.5h-3h/天，雷打不动，不读一上午她是不从沙发上下来，夯实了阅读习惯。  

这张图👇是娃3岁生日时拍的，2-3岁那一年的阅读量已经double了...

3-4岁的照片我没有拍，生日前期先是搬家，又从楼上搬到楼下，倒了2次乱了顺序找不出来了。4-5岁，也就是12天前，这一年借了很多书，有些也是复习之前的书，也没有拍。希望5-6岁，我能好好记录下来她读过的书，拍下还做纪念～ 

有一段时间，大概三岁半的样子，娃很排斥英文，刷到《牛津树》5刷不上去了。我还向花友提问请教，后来也确实如花友大神们所说，孩子认知跟不上。所以又放了放，过了一段时间再看又是很喜欢了～  

《道德经》我真是很喜欢，不是我多么推崇道家，而是孩子真切的受益。

那会娃3岁，读古诗我担心自己会因为她遗忘而得失心太重，反正以后要背就等等背吧。那会儿就是铁了心要背经典，《论语》很好但文字不押韵；《易经》很好 但篇幅太长了不知所以然；《声律启蒙》《韵翁对韵》《三字经》那时候都不在考虑范围。

《道德经》真的是很美，断断续续地读了一年，孩子说话都会无意识的押韵和排比，我也是惊到了。那会儿还不重视艾宾浩斯，只是用的337，这么算来337也用了快2年了。

4-5岁：适龄绘本+分级+古诗文，每天阅读2-3h

目前阅读方面，深度和难度有所上升，不再主动涉及非科普。主要有4个原因👇

• 大宝读的非科普绘本已经非常多了，家里的和图书馆的加一起可能有一千多册。 
• 在古文和英文分级中遇见，更能激发她对这两者的兴趣 。 
• 要上大班了，还要鸡眼睛、练琴等，所以会在学习内容效率上进行提高。 
• 每天下午会二宝讲绘本，她想听可以一起听，不算入学习时间，也不算我陪大宝的时间，我们都很轻松，想听了听听复习一下，不想听了自由安排活动～

为了进一步激起娃对RAZ的兴趣，我用RAZ+纪录片做补充。古文方面，2020年6月-2022年6月读了2年的《道德经》终于告一段落，熟背46章熟读35章，我觉得可以了，期间还穿插了《小古文100篇》。

6月到目前，这70天，娃理解背诵了《三字经》、2/3的《图解漫画论语》、《古诗40首》。我觉得效率还不错～

我们用的是337+艾宾浩斯，先337读熟会背后第六天按照艾宾浩斯的表开始复习，很愉快～ 

要说娃有什么变化，主要有以下8点👇

1. 养成读书的习惯。对孩子来说，读书是幸福。不管是学习英文分级 还是读《论语》、《古诗》亦或是其他什么，求知欲很高。 

2. 读《道德经》培养的语感很好，目前读其他古文不怵，平时说话时常押韵 口语表达时几乎没有多余字。

3.《论语》讲的是“小”我，孩子会学习主动以此规范自己的行为。 

4. 古诗学习过程中也会延伸学习地理和文学常识 ，反复诵读后字也认得多了。 

5. 绘本3年的大量阅读，孩子对讲故事信手捏来，小朋友很喜欢和她玩儿，她点子多、故事多，也可以时常给小朋友科普～ 

6. 背完《三字经》，孩子了解了人的基本道义，一些基础常识、读书的顺序、朝代的更替、勤学好学的原因和榜样，对后续的学习开展有这很重要的意义。 

7. 识字方面，《四五快读》 、《一亩宝盒》都看学完了，再刻意学字，孩子也不愿意。背《道德经》、《三字经》、古诗、小古文，每天这么读背，字也都认得差不多。没有去计算过识字量，在读背内容时，出现的字也会进行讲解，顺便当学字课程了～

8. 最近这2个多月，每天都有古诗、古文两条线的复习背诵每天大概80min，孩子有时觉得有点累又有点有趣和好奇，再加上那么一点点《三字经》里劝学的话语和榜样的力量，总是能够很好的坚持～
 

最后，愿你我付出都有所收获～  

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以上内容来自「小花生网」（微信号：xiaohuasheng99）

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