儿子100天背完《新概念2》: 这么做，“读三遍就记下来了”...
干货时间🔔花友@五月云纷飞 的儿子上三年级了，前不久耗时100天背完《新概念英语》第二册，目前“新三”的背默也进行到了第五课，预计120天就能结束！背这么快，效果好吗？孩子自己说：“句子结构都很清楚！”今天，她会将背诵方法和技巧倾囊而出，还会以其中一课为例具体说明。感谢花友的真诚分享～
花友@五月云纷飞发布于小花生写作计划
《新概念英语》，我是带着孩子背默着学习的。
“新二”背默完毕耗时100天，目前刚背好“新三”第五课，一天背一天默的进度稳步进行中，计划120天结束。据他自己说：“一个句子读三遍就差不多了，特别长的暂时也没太碰到。”
图是新2（左）新3（右）的课文长度，供参考
学英语就像吃馒头，吃到第八个馒头才吃饱，也不能说前面七个馒头白吃了是不是？我们用过非常多的英语资料，原版也好《新概念》也罢，所有的选择都基于小朋友当前学习的需要，没有说是哪一本是武功绝学，也绝不踩一捧一，不吹不黑，按需分配而已。
但，甲之蜜糖，乙之砒霜，还是要按需服用。
背得又快又牢，“逐句累加”是核心
想要很熟练地背诵出一篇文章，最重要的还是要脚踏实地的练习，并且学会逐句累加的背诵方法。
总的背诵方法：一句句拿下，边想边背，再一句一句顺次连起来。（其实背其他科目也是可以用的）
比如背了1-2句，就背1+2；又背了3，就背1+2+3。又背了4，就背1+2+3+4... 以此类推，是可以保证全文一字不差的，没可能说背了后面忘了前面。
而且你想，如果全文有10句话，那么第一句是不是已经被复习了10遍，依次递减。最后的又是刚背的，是不是最熟练？所以全文背会以后就需要定期复习。
这里就不再满足于全对了，一字不差是最起码的要求，我们要的是速度。转化的速度也就是熟练度，这个是很有必要的。
关于背诵，还有两点需要补充：
后文图中所用符号所代表的意思如下：文中符号，双横线-主语，波浪线-谓语，单横线-宾语，圆括号-定语，方括号-状语。
背诵新概念这个事儿见仁见智，这里不讨论是否必要或值得，只谈小朋友自己的英文背诵方法。
以《新概念》3某课为例，具体实践看看
光说不练假把式。接下来是我和小朋友关于如何高效背下一篇文章的对话实录↓↓
小朋友：背诵首先是没有不会读的生词咯，这个都知道了。
我：那就可以先把句子的基本结构找出来，比如第一句是这样的，很长是不是？但，我看到的其实只有黄色的部分，因为这就是一个非常基础的主谓结构，所以很容易找到主语editors和谓语go。
我：那又为什么把不是主谓成分的to extremes一起划出来？
小朋友：因为它可以帮我记住整个句子的意思，就是“编辑走极端”。
我：原来是这样，那么其他的部分怎么记忆呢？
小朋友：很简单哦，围绕主语editors，哪里的editors?哦，下一个限定，定语来咯，是newspapers and magazines的editors。
我：哈，你记住了社恐。那这个状语often怎么记住呢？
小朋友：时间状语often附加在go to extremes上，怎么走极端？常常走极端啊！也可以换成never走极端哦，或者sometimes走极端哦……
小朋友：后面是解释编辑对什么事情什么对象走极端，也是状语的一部分。但是这个句子也很确实长，所以虽然都是状语也要再分一分。最后绿色部分是走极端的对象，蓝色部分是针对对象的内容。
我：问题是，他们都是状语你是怎么分清楚的呢？
小朋友：他们的对象不一样啊，前面出现了谁，那我就跟着去说相对应的状语就好了啊，前面的能想起来，后面就都跟着说出来了啊。
我：那就是说，你在脑子里的活动是这样的，第一句的中文意思是，编辑走极端。你就记住这个中文意思？然后在这个基础上扩张句子。
小朋友：对的，我就会想哪里的编辑呢？加上报纸杂志的，怎么走极端呢？常常走极端。走极端是为啥呢？为了向读者证明！证明什么内容呢？不重要的数据。
我：所以有这个内在的逻辑你就可以记住了。
小朋友：对的，还可以同步记住内容。一句话我其实只记住了五个字，编辑走极端。其他都是边背边补充的哦。
而且你看第二句哦，我其实也只记住了五个字“记者受委托”。
我：“写文章”这部分不用吗？
小朋友：那个“写文章”是补语，我就想记者能被委托什么呢？只能是写文章，所以很自然的就是"to write an article"。
我：你是怎么把句子成分分清楚的呢？
小朋友：很容易啊！主语谓语直接看嘛，其他成分注意看介词啊，你看第二句这里by还有to，on，in都很明显。
我：那我知道了，下一步是不是时间状语last year加上去?
小朋友：对的，再加被谁委托，被有名的杂志社，比如米老鼠→a well-known magazine，被我委托也可以by me。
我：好吧！再接下来呢？总统府和所在地点怎么记住呢？
小朋友：你被委托写文章，难道没有对象的嘛？对象就是总统府啊！介绍总统府啊！
我：好的，我明白了，你能继续讲一个并列句的例子么？
小朋友：你是不是故意的？第三句你看就明显是并列句啊！这么大个and……
小朋友：对的。这句其实很好背的，就“时间”加“编辑拒绝发表”。前面的主语是the editor谓语是read宾语是the first sentence，后面省略了主语，只有谓语refused加宾语to publish it。
只需要增加一个时间状语then过渡一下就好了。这句真的很简单的。
我：其实都是先找到核心的简单句，然后加其他内容对吧？
小朋友：对！
我仿佛已经能看到他以后给同学讲题的场面了...
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