“大童RAZ起步”精华攻略: 就算开始晚, 也一样做到优秀！
关于刷 RAZ，有无数可以拆开聊的细分话题，今天我们的讨论重点是：大童读RAZ，是否还来得及？具体怎么操作？
有妈妈表示：
都说RAZ刷上去好处多多，大童刷RAZ是不是晚了。开学开始刷aa，小学时间有点紧张…
你们是怎么刷的？具体怎么做的：包括怎么看，怎么读，怎么样样算过？
我看有的妈妈说孩子自己脱离音频一口气读完一本算过，我娃达不到，是时间不够还是方法不对呢？
她在社区发起的圆桌讨论下，吸引来122位花友的真诚分享，这篇文章里摘录了3则高收藏量回答，供大童启蒙家庭参考～
我家儿子就是6岁一年级开始，用 RAZ 学习英语的，现在三年级，读到 RAZ N，测 AR3.9（美国小学三年级学生第九个月平均阅读水平），阅读建议是可以一路读到 RAZ T 都在他的能力范围之内。
N 是娃娃现在正在读的，对应的难度差不多是3.2左右。读到R和S的时候差不多对应的就是难度 4.0 了。
所以您当前阅读的书籍是符合孩子当前阅读区间的，继续读下去，等读到R和S的时候，孩子的水平差不多就可以突破4了。
但是选书的原则是难度不要太高，否则孩子觉得太难，就不好坚持了。所以最高暂时不要超过U级别。
我们现在每天一本，建议是加到2到3本，保持住每天30分钟的泛读，再加精读，这样才能持续进阶。
最早我们用RAZ启蒙一年半的文～5000字长文：带6岁儿子一年连刷13级RAZ，我们的超详细实操攻略…
现在儿子刷RAZ两年半了，总结一路上我们的10点经验。
1. 我们当初一本10次的朗读法没毛病。大娃启蒙，没有幼儿园磨耳朵的积累，用大量的朗读来建立语感，虽然用了很长时间，但是是走原版路线很好的补充。所以这个方法对我们是有效的，寒假法语启蒙也准备用这个路线，从读raz开始。
2. 一年级启蒙已经晚了，但是坚持得当，也能达到优秀。
3. 当 RAZ 读到 H 的时候，会是一道坎，我们用了半年时间到H，然后开始横向刷其他分级，这个时候就真的是刷了，读一遍或者当听故事听一遍就过，大概刷了四五套的样子，把低级常出现的单词场景都过了几遍。
4. 到 H 就可以进入《Fly guy苍蝇小子》（英文分级和英文小说之间，过渡性桥梁书之一）了，到 K 可以进入toad and frog，Nate the great，但要入章实现自主阅读，要到 L, M 才行。
Fly guy 苍蝇小子 内页
5. RAZ 磨耳朵我们用的不多，基本靠朗读，一直到入章了才开始大量听故事书，这个时候故事有趣，娃也入迷，确实比枯燥的raz有趣很多，听力也大幅提升。
6. 半年 RAZ可以到C和D，基本上校内英语就是赶超的，到开始测Ar，2.0，3.0，4.0，就不需要为校内英语操心了（点击蓝字阅读 @镗 带儿子用RAZ起步时的经验分享👉2019收获满满 | 分享我家一年级大童的半年Raz学习路...）
7. Quiz 阅读测试在一开始没有介入，娃有畏难情绪，加上quiz单词不认识，每天大量的朗读，所以一直到最近的L，M和N开始每本做quiz，正确率90%。所以对我们来讲，中期开始做quiz也是可行的。
8. 坚持就对了，这两年半，L到M，我翻了下是2020年11月到L的，结果L和M两级我们用了十一个月，坚持得不好。被卡住的原因是一直以来拼命地往前推，结果单词关没有过，也被沿途的章节书分了神，这估计也是我们测试说ar和raz级别不匹配的原因。
9. M以前每本第一遍人肉读，很多科普的知识涉及，我们都当故事听。到最近的M和N，突然老母亲下岗了，娃不听了，自己默读，10到15分钟一本，然后自己做quiz结束，这种失落感，哈哈哈，老母亲想要一起讨论讨论都不给机会了……还好以前有一起过，哈哈哈。
10. RAZ 其实从 aa 开始就有单词精讲，很多单词也是重复不断的，但大娃没有时间再搞单词了，所以都是在L之后开始进入单词部分。ket的单词背完，pet接上，结果pet里很多单词都是之前raz反复读过，眼熟的，再背难度不大，背完了raz里又会反复出现，加深印象。
这学期开学英语老师要求每天读一本绘本，正好每天一本raz填上去。想加量，奈何没有时间，昨晚一本都没读，叹息一声～
RAZ E 级别内容难度示例
每个人使用 RAZ 方法都不同，有人就是当阅读书来用，每天读。
我家具体刷 RAZ 的方法如下：
3天1个 第一天跟读2遍，点一句，模仿跟读一句，发语音； 第二天也跟读，发不发语音都行按，但要求是模仿原音 第三天，发完整语音（争取能背诵）
复习方法：
每学10个，小复习3天 每天2个流利语音 全部学完 总复习，每天3-4准备结业视频
考试：
准备考试 制作结业视频
RAZ aa-E， 每个级别的知识内容总结：
AA~每个主题都由8~10个单词成，整个AA涉及300个单词(基础) A~每个主题都由8~10个同一的句型，不同单词组成 this is, there are, we ,can see,these，整句输出(基础) B~每个主题都由8~10个同一句型不同单词组成，增加了What, How,Where等句型，还有弱读，连读，爆破音(基础) C~在B的基础上，每一页句型加长，同一个意思用不同句型来反复出现，加深孩子的理解（便于将来写作），增加倒装句型，What,Who,How many,When, (提高一些) D~每个主题13页左右，增加了时间定语从句，单词量大幅增加 E~开始有了逻辑思维的绘本，从不同角度去诠释一件事,增加写作要求
我们是从一年级上半学期快结束的时候，开始认真持续地读RAZ的。
18年11月底star测试，ge 1.2，到一年级结束的暑假爬上初章MTH，19年7月份测试ge 4.9，lexile 750。
这其中的进步，阅读raz，起了很大的作用。
先要估算能坚持每天准备多少时间读 RAZ。喜马上有音频，可以查下相关级别每一级多长时间。
然后想好执行细则：1. 听读一遍还是两遍；2. 读课文；3做题。这样可以估计读一本要多长时间。拓展题大概很少有人做。
最后定好每天读多少，还要看读不读其他的分级书。
关于raz，我们的经验是3点：
第一，一定要坚持，每天都读。
第二，raz没必要翻来覆去地读，本来就是分级，不断上升的。我们都是读完一本，不会再回头看了。
第三，raz中的题目需要做，题目中包括了主要的阅读技巧。
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