25年教龄小学数学老师：中等生如何有效提分...
花友 @米斯唐 是一名资深小学数学老师。今天，她为我们分享数学中等生的提分攻略。在这里数学中等生指的是，数学常年达不到90分的孩子们。文中，她分享了数学提分的四大原则，一起来看～
感谢小花生的邀请，让我作为25年教龄的小学数学老师，写一点关于数学的大白话，我就写了点自己的经验总结，希望对大家有帮助。
在多年的数学教学生涯中，我认为小学和初中的数学对于智商的要求并不是非常高，普通学生完全能hold的住，至于为什么有很多孩子的数学成绩比较糟糕，我觉得主要是学习方法和教学方法的问题。
这里我主要针对中等生来说，差生和优等生需要采用不同的方法，至少侧重点不同。
我这里的中等生指的是六年级数学达不到90的孩子。不是较为简单的试卷，也不是偶尔一次测试，是平均下来的分数。
对这些孩子，我建议这样学数学。
一、不用学奥数
不要去学什么奥数，数学中等生对于中等生来说，学奥数完全是得不偿失，因为他们还有很多课内知识没有完全掌握，需要的是继续夯实基础，而不是好高骛远的去搞什么奥数，弄的啥都不怎么样。
这里我可能会得罪相关从业者，但事实就是如此，我也没见过一个孩子因为学了奥数，从而数学考试分数提高了。有的只是孩子的数学考试分数高，从而在奥数学习上如鱼得水的。
二、适当的刷题
我觉得不如刷题（刷试卷、刷练习册等）。为什么这些孩子需要刷题呢?那是因为他们的基础知识不扎实，解题技巧不熟练，不通过刷题怎么能提高他们的水平呢？
所以适当的刷题是必须的，但是（这个但是非常重要），刷过的题必须有老师批改，而且错误的题目必须详细讲解。
至于同类型题目的训练则不是必须的，因为中小学阶段，知识点还是不多的，相同类型的题目肯定会多次出现，甚至有的题目会出现好几十次。
三、熟练并掌握课内知识点
很多孩子觉得书本上的知识点自己都会，其实这是一个错觉。因为书上的知识点是静态的是单一的，而考试中的知识点是活动的复杂的。所以看看书，觉得自己都会，但是一考试就发现自己哪都错。
小学数学课本知识
比如，有关圆柱的知识，孩子们可能觉得只要知道圆柱的表面积和体积公式就万事大吉的。但是如果你只知道这点，那么你甚至只能考50分。
圆柱的相关知识非常多，老师有必要带着孩子过一遍，从圆柱的形成（长方形旋转，圆形拉伸），到圆柱的命名（底面、底面圆心、高、侧面积、体积），再到侧面积的形成（剪开后形成的图形）、侧面积体积公式的推导，从正向运用公式，到逆向运用公式，从等积变形的运用到圆柱与圆锥的关系。
圆柱体相关公式；图片来源于网络
我可以打包票，大部分的孩子对于这些都是迷迷糊糊的，你需要帮他们在脑子里建立起正确的知识框架，依托这个框架，他们才能轻易解决试卷上的题目。
但是，好多孩子的记忆力并没有多好，想要过一次就一字不漏的记住所有知识点是不可能的，如果能做到，那他就不是中等生了。
需要你有耐心也要有决心，不要让孩子干扰到你，因为孩子他们往往不喜欢重复的东西，扎扎实实的记住这些知识点。
四、不要独立解难题
不要总想着解出难题，对于中等生来说，独立解出难题是得不偿失的。能成为难题，自然是普通人很难解出的题目，而这样的题目在试卷上也并不多，那是追求95分以上的孩子的目标。
那么是不是中等生不需要学难题呢？
正相反，我认为中等生一定要学难题，但学法有讲究。我认为难题需要在老师的辅导下学习，用1-2分钟思考一下解题方法，如果没有思路，则由老师讲解解题方法。
数学相关难题
讲解过程中老师需要引导孩子积极思考，发展自己的思维能力。一般这种最好是一对一单独辅导，而且对老师的要求颇高。
如果家长具有辅导能力，那是最好的解决办法。在辅导过程种，家长不仅要传授了解题方法，还要把自己的思考方法暴露出来，让孩子从你的思考方法中学会他的方法。这就是知识与能力的传递。
如果实在没有条件，也可以观看相关的解题视频，对某些孩子也有不错的效果，但是，不管使用何种办法，最终都需要孩子把每个题目的解题过程详细写一遍。
以上，希望帮助到大家～
-THE END-
喜欢这篇，一定点赞、在看、转发哦。更多学习干货/资源，我们也在小花生学习群里放好了，扫码👇进群，在群公告里领！
相关阅读：
鼓励我们持续创作
欢迎分享、点赞、在看三连