备考两月，单词都没写过的六岁儿子，剑三也可以将近满分

花友 @老虹 的娃在报考剑桥少儿三级前，单词都没写过，但备考两月后，却拿下十三盾的优秀成绩。本文分享了为什么花友没有选择考PET，也分享了花友在备考过程中，可以如何根据孩子的特点和盲点，定制备考计划，包括考前摸底、考试计划、 学习方法等…一起来看

本文由花友 @老虹 发布于小花生写作计划

从夏令营回来就一直匆匆忙忙的，没有顾得上好好总结和回顾，现在在飞机上整理相册，看到剑三的成绩单，也再次好好地回看了小树在夏令营的照片，觉得有一肚子的感慨。

娃三岁开始英文启蒙，六岁进入初章阶段，具体的过程在三岁启蒙, 六岁初章, 中文强势娃的三年英文路 ...中有详细说明。

这个过程里，有一开始我的狭隘，有深更半夜做功课眼里的红血丝，有RAZ带来的新鲜世界，有娃第一次自读牛五时我的惊喜，也有机构网课上回答各种“I don't know”我的怒火，有小树滔滔不绝自编自导自演的“Super rabbit boy”...

这三年多的积累，加上报名前三秒钟的决定，我就给小树报名了剑三。 

当时的小树还是个半个单词没写过的娃，而我是个一本教材都没看过的妈。

没关系呀，好歹还有两个月的备考时间；

没关系呀，好歹上了两年的在线口语课；

没关系呀，好歹看了那么那么多的书；

没关系呀，就当去成都吃火锅...

好啦，下面开始正经的备考经验分享。

为什么没考更火热的KET

剑桥少儿英语第三级Flyers简称剑三，KET是剑桥通用五级。

虽然官方显示剑三15盾相当于语言体系里的B1级别，也就是和KET的优秀一个级别，但是我大致看了一套KET真题，它在阅读理解逻辑、单词书写，作文方面明显要求更高一些。

这些难度差距从剑三和KET的试卷的画风就可以看出来。一个就是萌萌的小朋友的考试，一个就是，考试。

所以为什么没选择KET？

一来，我家娃备考时间的确仓促，不适合难度有差距的KET。

二来，循序渐进，让没考过试的孩子先提前熟悉一下流程，也是很好的奠基工作。

家长最了解孩子的喜好，如果孩子不愿意参加，就选择一个孩子最喜欢的角度来劝说。

比如小树当时沉迷“创业”无法自拔，我告诉他这项考试取得的证书有助于他利用英文所学来创业，小树立马欣然答应了。

备考前摸清孩子的盲点

上了这么多年学我一直都不怕考试，我的经验就是要对试卷熟悉，见到老熟人自然不会紧张，而对试卷熟悉度的培养，真题是最好的途径。剑桥少儿英语有官方的历年真题集，这是一个巨大的宝藏。

买回真题以后我先让小树做了一套，这是真正裸做无疑，而且因为小树从来没参加过任何考试，书桌时间也都是安排比较短的时长。

剑桥3部分真题

我担心一整套试卷的题量过大，因此真题是分开几部分完成的，之后的真题模拟测试都是逐步递增每部分题量来培养孩子的接受程度。  

通过第一次模拟听力和阅读理解和作文部分，发现几大盲点，是真的很盲，主要集中在阅读部分：

1.不会写单词——这说明考前进行单词默写准备很有必要

2.不理解题型——这项很好解决，讲解清楚即可

3.部分语法点不清晰——由此可看出原版娃也是需要系统的语法梳理的

至于很多人担心的作文部分，因为小树一直在家进行看图说话的练习，同时剑三的作文也比较简单，所以作文的主要问题还是单词书写问题，听力第二大题的问题也是单词书写问题。

而阅读理解，听力和我直接忽略的口语，对于上到高级英语的娃来说，我觉得这都不是事儿。

针对盲点，逐个击破

针对以上盲点，我们确定短期备考计划集中在两方面：

• 单词默写
• 题型熟悉

至于为啥不解决语法点不清晰？因为语法梳理是个系统工作，不可能在短期完成。

不是说两个月这个短期，而是小树每天二十分钟书桌时间这个短期，我也不准备为了备考增加书桌学习时间。

因为这次考试的目的是检验学习成果，不是冲击拿高分，因此我决定模拟题中出现的语法题错误就简单讲解一下，其余忽略。

找到适合娃的方法

用官方词汇表背单词

我去做了很多功课，坊间流传较广的背单词方法五花八门，不管是利用App背单词，利用自拼背单词，利用国际音标背单词，利用单词小故事背单词。

不管是国内还是国外国外，都是帮助记忆的方式，究其根本最终极的就是默写至熟悉。

在单词的默写过程中，结合小树的机构课程和阅读等级的一些学习情况分析，我也思考了词汇的学习，制定了之后的词汇学习路线，也算是备考的意外收获之一。

刚才说的那些方法里，没有最好的方法，只有最适合的方法，根据小树视觉型的特点，再结合小树对重复性学习接受度很差的特点，我们的背单词方式有以下两类（具体做法后面会提到），供大家参考：

• 简单粗暴法
• 游戏法

第一阶段 220个高频词，我用了简单粗暴法：

每天十分钟，直接听写，写对的过，写错的标记再写一遍，第二天先重复听写上一次错误的，再继续往下听写，大约五天过完高频词，周末复习。

第二阶段，我选择用官方词汇表，游戏法背书

由于剑桥少儿英语各级别的词汇并不重复，而是逐步升级，所以我们开始从剑一的单词默写起。

官方的单词册分为两种，一个是分单元的主题词汇，结合了非常丰富的画面：

一个是A到Z单词汇列表，简单明晰：

原本我也计划着按照词汇表的顺序来默写单词，但是一想到当年我背单词的“Abandon”噩梦，我就做罢了。

还有一个原因是，针对作文里的单词书写问题，在高频词的基础上，首先需要解决的是名词和动词，这样就可以大体支撑小作文的书写。

其中加上诸如“月份”“星期”“数字”等专用名词就可以大体支撑听力第二大题的书写。

而形容词选择一些高频出现的熟悉即可，副词就属于是锦上添花了。我选择按照官方单词表里的主题词汇来进行默写，主题词汇以名词为主，动词次之。  

游戏法：

我们采用的方式类似于I spy，遮盖住提示的单词，我和小树轮流在图书中观察，找到什么就两个人写下什么，小树不会写的单词，我做好标记告诉他之后再让他书写一遍，第二天先重复听写前一天不会写的单词，大约重复三次。

I  Spy是像侦探一样去观察、发现单词的游戏

官方词汇表配图真的细节非常丰富，每一小角落都可以展开一篇看图说话小作文，也有一些可爱的小设计，足以冲淡背单词的枯燥。我们大约一天可以完成两个单元，一级别单词是九到十单元，加上复习，大约是十天一个级别。

以上就是我们准备单词的两个阶段，如果有更充分的时间，或者针对更高级别的单词，我应该会选择Family tree或者相同词根词缀的方法来准备，大家也可以考虑。

带娃熟悉题型，我这样做...

这一部分准备跟单词相比就简单很多，首先需要跟孩子讲解清楚题意，前几次根据真题完成情况看看孩子有没有什么误解，因为孩子会有很多可可爱爱的发挥。

不同的题目需要注意哪些点，都要和孩子说清楚。

阅读理解：

在阅读理解里，小树会有自己的发挥，比如：

For three hours写成for fun Is 5 years old写成 is happy

像这样的情况，我会跟他说这个按照原文写即可，不需要发挥。

听力：注意陷阱、控制注意力

听力时在听完完整的句子后再做题，因为题干里会有小陷阱。涂色可以先做好颜色标记，之后再细致的涂色。

不过小树从小不爱涂色，涂色主打的就是一个意思到了就行，这点倒不耽误时间，如果有孩子会细致涂色，要小心不要沉迷涂色错过接下来的听力。

作文：控制时长、独立完成

作文有三个注意点：

• 句子首字母大写
• 注意单词间隙
• 句子写完标点

用一些简单的易于理解的方法讲给孩子听。在跟小树讲解清楚题意之后，根据小树的特点，我们每周末会完成一套真题。

注意做真题的过程中全程孩子独立完成，同时注意控制时长。像小树做完阅读作文大概是在23分钟，属于略快，我会提醒他可以检查检查，或者写慢点儿。

如果孩子超时，就每道大题测一下时间，看看是哪一部分影响的，还是写字慢或者什么因素影响的，不要就嘴上做快点儿做快点儿，要帮助孩子提高速度。

最最关键的还有：不要孩子不会就喊妈，也不要孩子错了妈喊娃，保证独立性。

做完之后就是常规操作啦，阅卷打分，修正错误，分析原因，再评估薄弱项，迭代补足提升，保证每一套真题的完成都有意义。

最后简单地做了几套口语真题熟悉题型，注意提醒孩子礼貌用语 Magic word，我们的备考就结束啦。

送小树去考场的时候，看着小小的身影，有种送去高考考场的感觉，最担心的事不是考不好，是半路走丢了或者身份证搞丢了，走出考场第一句话我问了身份证在吗哈哈哈哈哈。

备考过程中也简单给小树估了分，看别的经验分享知道少量小错误也会得满盾所以就大胆估了一下，想想小树的各种神奇发挥我就又大胆不起来了。

最终得分居然神奇地和我的估分一致。无论如何，过程有满满的收获，结果的这串数字，会凝结成这条美好英文大道的一朵路边小花吧。

写完这篇文看到的景色，也和大家一同分享~

以上就是我家娃短期备考剑三的经验分享，希望能对大家有一些帮助吧~

-The End-

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