新生季 | Ken Friedman：设计让我们成为人类

写在前面：本学期我们将为大家分享一些关于“名师谈设计”的文章。与名师“对话”，我们共同进步。第一篇是Ken Friedman教授的一些观点，主要来自Ezio Manzini的《设计，在人人设计的时代：社会创新设计导论》（电子工业出版社，2016）的丛书序，该书是Ken Friedman与Erik Stotlerman主编的“设计思维、设计理论丛书”（MIT出版社）中的一本。

Ken Friedman

Ken Friedman 是我院设计创新研究首席教授。他还是She Ji（《设计、经济与创新学报》）（Elsevier出版）主编。之前，他担任过挪威管理学院教授，主讲领导力和策略设计，并在丹麦设计学院任教。他的研究重点是知识经济环境下的组织、文化和设计。早年，他曾参与过激浪派运动（Fluxus），从事跨媒体和概念艺术工作。2012年纽约现代艺术博物馆（the Museum of Modern Artin New York）和达特茅斯学院艺术博物馆（the Hood Museum of Artat Dartmouth College）展出了他二十世纪六十年代的作品。

以下是本期分享：

Q:如何理解“设计让我们成为人类”？

就专业性而言，设计相对来说非常年轻。但设计的实践活动远远早于学科建制。事实上，设计实践——为了达到有用的目的而制造东西，即制造工具——始于人类的出现。制造工具是令我们成为人类的首要属性之一。

设计，就其最通用的含义来说，始于二百五十万年前的能人（能用手把握器物的早期人科成员）制造出第一批工具之时。人类在开始直立行走之前就能够很好地进行设计了。四十万年前，人类开始制造矛。四万年前，人类进而开始制造专门化的工具。

城市设计和建筑设计始于一万年前的美索不达米亚平原。室内设计和家具设计有可能与之同步兴起。再往后五千年，随着楔形文字在苏美尔的发展，平面设计和字体排印设计初露端倪。从此之后，设计开始迅速发展。

所有的物品和服务都经过设计。对设计的强烈需求——考量一种状况，想象一种更好的状况，并且以行动创造经过改善的状况—始于我们人类的祖先。制造工具让我们成为现在的样子，即设计让我们成为人类。

Q:如何理解“设计”？

今天， “设计”一词有多重含义。而不同含义之间的共同点是“服务” ——设计师从事的是一种服务专业，以工作的结果来满足人们的需求。

设计首先是一个过程。

“设计”一词于16世纪首次作为动词现身于英语之中，第一次书面使用可追溯到1548年。《韦氏大学词典》将动词“设计”定义为“在大脑中进行构思和规划；有一个明确的用途；为特定功能或目的来制订计划”。与这些活动相关的是绘图这一行为，尤其强调绘制示意图或地图，以及“为了……绘制示意图；根据示意图创造、塑造、执行或建造”。

半个世纪之后，“设计”也开始作为名词出现。

第一次书面使用出现在1588年。《韦氏大学词典》将名词“设计”定义为“个体或群体所持有的特定目标；深思熟虑、目标清晰的规划；一个将目标和手段对应起来的脑力活动或方案。”在这里，目标及指向预设结果的规划同样居于核心位置。

此外“设计”还包括“表现所需实现事物主要特征的初步草图或概略图；决定事物的功能、演化或发展的基本方案；可供执行或为实现某种目标而制订的计划或协议；对产品或艺术品的构成元素或细节的安排”。

今天，我们设计大型而且复杂的过程、系统和服务，我们还设计组织和框架结构以产生这些过程、系统和服务。从我们的远古祖先制作第一件石器工具到如今，设计已经发生了翻天覆地的变化。

Herbert Simon从一个高度抽象的层面对设计所做的定义几乎涵盖了所有可以想象的设计情况。Simon写道，设计是“（制订）行动的过程，其目的是将现有状况变成更合意的状况。”。正如定义所言，则设计可以指存在于所有领域内、为实现任何特定结果所需要的全部过程。

但是设计过程永远不仅仅是一种泛泛的、抽象的工作方式。在满足人类需求的专业服务工作中，设计存在着具体的形式，而这涉及一系列制造及规划学科，其中包括工业设计、平面设计、纺织设计、家具设计、信息设计、流程设计、产品设计、交互设计、交通工具设计、教育设计、系统设计、城市设计、设计领导力，以及设计管理，此外还有建筑、工程、信息技术及计算机科学。

这些领域关注不同的主体和对象。它们有着截然不同的传统、方法和专业术语，由独立并且往往毫无相似之处的专业群体使用并实践。尽管区别这些群体的传统不尽相同，但它们共同的分界线有时可以形成一个边界。一旦出现边界，这些分界线就成为汇合点，不同群体共同关注的问题在此建立联系。

Q:当今设计面临怎样的挑战？

今天，有十大挑战将各个设计专业联系起来，并形成了一组设计群体共同关注的问题。

其中包括：三个运作挑战，四个实质挑战，以及三个背景挑战，它们将不同的设计学科和专业绑定在一起成为一个共同的领域。运作挑战的出现是因为所有的设计专业：

⒈ 在物理世界采取行动；

⒉ 处理人类需求；

⒊ 创造人造环境。

在过去，这些共同属性还不足以超越传统的界限。而今天，更大规模的客观变化带来了四个驱使设计实践与研究相互融合的实质挑战。这包括：

⒈ 人造物、结构和过程之间不断模糊的边界；

⒉ 规模不断扩大的社会、经济及产业框架；

⒊ 日益复杂的由需求、要求及限制构成的环境；

⒋ 往往超越了物质实体价值的信息内容。

这些挑战需要新的理论及研究框架去处理当代的问题领域，同时解决特定的案例和问题。在专业设计实践中，我们经常发现，要解决设计问题需要具备跨学科思维的交叉学科团队。五十年前，一个单枪匹马的设计师加一两个助手就可以解决多数设计问题；而今天，我们需要具备多种专业技能的团队，此外，还需要专业人士能够具备在解决问题过程中与他人共事、倾听并向彼此学习的额外能力。

另外，三个背景挑战则揭示了当今很多设计问题的本质。尽管很多设计问题发生在一个相对简单的层面，它们影响着许多重大的设计挑战，而这些挑战同样影响着与复杂的社会、机械或技术系统相关的简单设计问题。这些背景挑战包括：

⒈ 存在很多跨越多个组织或利益相关人、生产者和使用者群体的项目或产品的复杂环境；

⒉ 必须符合多个组织、利益相关人、生产者和使用者期待的项目或产品；

⒊ 来自生产、流通、接收和控制每个层面的需求。

Ezio Manzini的《设计，在人人设计的时代：社会创新设计导论》（电子工业出版社，2016）

Ken Friedman是《She Ji》（《设计、经济与创新学报》）（Elsevier出版）主编，关于这本期刊的内容可以在：https://www.journals.elsevier.com/she-ji-the-journal-of-design-economics-and-innovation/ 下载或者点击文末“阅读原文”。

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