为啥要在农村当老师？他给出了答案……

9月10日是我国第40个教师节

为全面展示广大教师立德树人、自信自强的精神风貌营造全社会尊师重教的浓厚氛围本报开设“我在农村当老师”栏目讲述来自乡村一线教师的故事快和小编一起来听听这位乡村老师的自述~

我叫张乔恒，是2022年9月入职河南省开封市杞县柿园乡李坟学校的一名小学老师。在这个充满挑战与机遇的时代，我为什么到农村当老师?答案源于我对教育本质的理解，对农村孩子渴望知识的共鸣，对家乡这片土地爱得深沉，对教育公平的不懈追求。

▲张乔恒正在授课 杞县融媒体中心 李翎畅 摄

首先，我深信，教育是照亮未来的灯塔，是引路的航灯，它能够启迪心智，激发潜能，帮助孩子们打开认识世界的大门。农村地区的孩子和城市里的孩子一样，他们同样拥有无限的梦想和可能性，我愿意成为那个引路人，让他们通过知识的力量，看到更广阔的世界。

许多人选择教师职业是因为自幼对教师有着良好的印象，对教过自己的教师怀着感恩的心，认为传承文明人人有责，而教师的责任最重。这种使命感驱使他们希望通过教育帮助更多学生茁壮成长，实现人生价值，我亦是如此。

▲张乔恒在和学生交流 杞县融媒体中心 李翎畅 摄

其次，我渴望将我的知识和热情带到最需要它们的地方。农村的孩子，他们对于知识的渴望，对于未来的憧憬，常常被环境所限制，我来到这里，就是要打破这些限制，用我的专业知识和不懈努力，为他们搭建起通往梦想的桥梁，让农村的孩子也有机会实现自己心中的理想。

再次，我坚信教育的力量能够改变个体。通过教育，孩子们能够学习到必要的技能，拓宽视野，增强自信。他们将成为农村发展的中坚力量，有能力为自己的家庭和社区带来积极的变革。我的目标不仅是教书，更是育人，希望通过我的努力，培养出更多有责任感、有担当的农村青年，让他们今后有能力、有念想建设自己的家乡。

▲杞县柿园乡李坟学校 杞县融媒体中心 李翎畅 摄

最后，我的选择也源自对自我成长的追求。在农村教学的过程中，我不断地挑战自己，学习如何更好地适应艰苦的环境，如何更有效地传授知识，如何让孩子更好地成长。这种经历让我不断地成长和进步，同时也让我更加深刻地理解教育的意义和价值。(本报记者 焦宏昌 通讯员 刘慧敏/整理 张乔恒/自述)

来源：河南日报农村版

监审：许会增

审核：李躬亿 

责任编辑：王馨 

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