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IEEE“撑不住”了?声明解除对华为评审限制

CSDN APP CSDN 2019-06-22

整理 |  琥珀

出品 | AI科技大本营(ID:rgznai100)


6 月 2 日,IEEE 官方发表声明表示:经美国商务部就出口管制条例在 IEEE 出版活动中的适用性做出的说明,华为及其子公司的员工可以参加 IEEE 出版过程的同行评审和编辑工作。所有 IEEE 会员都可以继续正常参与 IEEE 的全部活动,无论他们的雇主是谁。


从目前来看这是继不久前 IEEE 陷入“学术政治化”风波后最为鲜明的一次让步。



声明部分内容如下:

IEEE 向美国商务部要求就出口管制条例在 IEEE 出版活动的适用性做出说明。目前,IEEE 已收到相关说明。根据新的信息,华为及其子公司的员工可以参加 IEEE 出版过程的同行评审和编辑工作。所有 IEEE 会员都可以继续正常参与 IEEE 的全部活动,无论他们的雇主是谁。

 

我们此前限制性的做法完全是为了保护我们的志愿者和会员,规避相关的法律风险。在我们收到相关说明后,法律风险得以解除。我们由衷地感谢来自世界各地的会员和志愿者向 IEEE 提出的问题和意见,同时也感谢大家耐心等待我们处理好这一复杂的法律情况。

表面上看,该起事件仅发生不到一周,但这一周时间里已经引来了国内外专家学者的呼吁和谴责。


5 月 29 日,一则 “IEEE 下令清理华为系审稿人” 的消息在中国网友中引起广泛关注。IEEE 要求其期刊主编不能让有华为背景的的评审人员或编辑作为杂志同行评议的一员。


很快,北大教授张海霞首先发公开信,申请退出自己所在的两份 IEEE 期刊的编委会以示抗议,同时她公布了自己致 IEEE 候任主席福田俊夫的邮件。



随后,清华计算机系的刘奕群、刘知远教授也先后在公开渠道发表声明,表示要退出 IEEE 编委会,甚至要求自己的学生禁止向 IEEE 投递期刊,呼吁 IEEE 尽快收回这个破坏学术氛围的行为的决定。


30 日,就在IEEE 官方发表了题为《美国贸易限令对全球 IEEE 会员影响轻微》的声明之后,CCF(中国计算机协会)在其微信公众号发出一份名为《CFF 关于 IEEE 通讯学会不当行为的声明》。 该声明称:(IEEE 禁止华为员工参与审稿等学术评价活动的)行为严重违背了作为一个国际性学术组织应遵循的开放,平等和非政治化的基本原则以及学术组织应当遵循的基本准则,也背离了 IEEE 过去所倡导的价值观和使命。这更不符合其标榜的愿景目标。 



CCF 在声明中宣布暂时中止与 IEEE 旗下 ComSoc 的交流与合作;同时,不建议 CCF 会员向任何 ComSoc 主办的会议和刊物投稿;建议 CCF 会员不参加 ComSoc 主办的刊物和会议的审稿和其他学术评价活动。


除了华人教授,不少国际学者也纷纷前来声援。东京大学、日本人机交互界泰斗,索尼增强现实之父暦本纯一在 Twitter 表示,将不再为 IEEE 审稿。


31 日,PAMI TC 主席 Bryan Morse、IEEE 旗下计算机视觉顶会 CVPR 2019 的大会主席 Larry Davis、Philip Torr 与朱松纯联名发布声明表示:“我们的会议对所有希望提交作品或以其他方式参与的人开放,我们欢迎与所有人成为朋友和同事。IEEE 对这些限制的说明仅影响清单上公司的成员是否可以审阅论文,参加我们公开的会议并不受影响。”


6 月 2 日,中国电子学会、中国通信学会等在内的中国十大学会发表联合声明,表示:IEEE 作为具有国际影响力的非政治性、非营利组织,其内部少数人将学术交流与政治捆绑的举动,完全背离其长期秉持的 “可信赖、无偏见” 的核心价值。这一 “审稿门” 事件,是对科学家个人和机构的严重歧视,是学术交流发展中的严重倒退,已成为国际学术界科技界的一场危机。



参与联合声明的中国十大学会分别是:


  • 中国电子学会

  • 中国通信学会

  • 中国人工智能学会

  • 中国电机工程学会

  • 中国机械工程学会

  • 中国电工技术学会

  • 中国仪器仪表学会

  • 中国光学学会

  • 中国汽车工程学会

  • 中国生物医学工程学会


截止目前,尽管来自 IEEE 官方的声明解除对华为评审限制的根本原因尚不明朗,但无疑,该起事件所引发的人们对 IEEE 学术中立的态度已经被严重损害了。对于中国学者来讲,在国际学术舞台上借此机会进一步加强自身份量和号召性或许也是一件好事。


参考链接:

http://cn.ieee.org/show.php?a=720

https://www.ieee.org/about/news/2019/statement-update-ieee-lifts-restrictions-on-editorial-and-peer-review-activities.html

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