孩子在香港读直资学校和国际学校，都经历了些什么？

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香港的直资学校好还是国际学校好？这是家长经常提的问题，其实没有办法准确的说哪个更好，这个世界上本来就没有完美的教育，只有适合自己孩子的教育。这位妈妈分享姐姐读直资学校，妹妹读国际学校的经历，希望能够给到正在择校烦恼中的你启发。

赴港工作的缘故，让我将家中的两宝从内地带到了香港读书，因此体验到了与内地完全不同的香港教育。

我家老大（姐姐），在香港普通话和英语教学的直资小学读小三。

老二是妹妹，在香港的国际学校小学部读P-1(预备班)。

在老二的开学礼上，校长的一段话我印象深刻，就是“香港有无数件好的有爱心的教育机构，感谢你们选择我们学校，给我们无限的责任和信任，一起体验每一个小生命成长的过程。”

初小的校长，说预备班主要任务是学会学校生活，热爱学校，不会有作业，唯一的要求是每天要爸妈陪孩子读书。对于我家这个经历了传统精英学校繁重课后作业的妞来说，简直是天堂啊。

初小总监，和家长们分享她们实行的是marano的思考方式训练法。虽然我是教育消费的热衷者，但是听起这么深刻的理论，还不是我的母语，自然会有点吃力。

我简单总结一下我听明白的部分：
1.认知系统分为：知识提取、理解、分析和利用。
2.有一个所谓的后认知系统：这里有自我系统、价值、效能、经验和情感几部分。这部分对学习成效有明显影响。

国际学校和直资学校的教学目的不是要每一个孩子全部统一达到什么标准，而是要尽量发挥孩子各方面的潜能。所以在初小，通过marazano的方法，可以让老师们能尽量精准的掌握教学目标来设计课堂活动，并对孩子进行科学合理的评价考量。

这次去参加妹妹学校家长会。有大沙发的阅读区，很多玩具，鼓励写作，不检查拼写。

P1年级对应是K3，所以每天在学校做的还是幼稚园小朋友的事情。

做家庭作业，用英文写的小诗

姐妹俩上不同学校有点麻烦，但是好处是确实有对比，有对比才能感觉到不同。图一是妹妹从学校图书馆今天借到的书。

图二是姐姐今天从图书馆借的书。

妹妹学校每周有一节图书馆课，需要去学校图书馆借书，要求必须一本有中文，剩下的不限。

姐姐学校没有特别设立这堂课，但是她参加了一个书虫会，每周活动一次。今天这几本书，她是放学后，趁着等校车的时间跑去图书馆借的。她和我说发现，等校车的时间可以去泡一小会儿图书馆，觉得很幸福。难怪最近经常接到校车阿姨电话说快开车了还不见她的踪影。

姐姐的书虫会老师会观察小朋友，如果爱看英文的，就让你每周只能借一本英文书，剩下全部中文。爱看中文的反之。

妹妹学校由于是美制，英文藏书比较丰富。姐姐学校的中文图书就相对更多和更丰富些。

对于我来说，孩子爱读中文还是英文真的不会太在意，只要爱读书，看的书多样化些，涉猎宽广些，能从书里汲取营养就可以了。

同等条件下，可能在妹妹学校更容易爱上读书。因为作业和考核少，有很多时间可以慢慢享受阅读的乐趣。

姐姐学校虽然是直资，但毕竟需要政府的资助，还是得跟着政府的大纲走。所以，即使学校有自己的自主教学权利，给小孩子的学习任务和考核也是非常多的。这点我不太喜欢，但是看在学费不贵的份上我觉得也是可以接受的。

妹妹学校家长会上，孩子生动地给我展示了她在学校里学到了什么，结果只是让我非常感恩，真的是一所用心教导孩子的好学校。

中文和数学原来可以用各种快乐的方法来学习，科学和圣经已经完胜我这个大人了（也让我觉得精神世界和物质世界有太多的东西需要我们去感受和探知了），连我熟知的设计部分都很棒，设计得非常具有启发性，照片真的完全不能展现老师带给孩子们的平和，丰盛，有趣的学校生活。

以上就是两姐妹在香港不同学校读书的点滴分享，最后跟大家分享我非常认同的一个观点“教育对父母来讲是一种投资，也是最值得的投资，因为这投资的回报无限大。教育不仅对个人修为、言行、举止能有所提高；对未来也可带给个人和家庭带来难以评估的幸福和可能。”所以择校如嫁人，一定要慎重。

这个世界上从来不存在完美的教育，面对香港这么多的学校，我们该如何选择？家长们需要权衡哪种教育更适合我们的孩子， 为我们孩子做出最合适的选择。

“

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