青春践行 | 潮州市最佳志愿服务项目
近日，我校志愿者、志愿者服务项目在潮州市开展的先进志愿者和典型志愿服务项目评选活动中获得表彰。其中音乐学院刘金峰老师负责的《助力乡村中小学音乐教育》获得潮州市最佳志愿服务项目。
今天，就让我们一起来了解一下我校音乐学院“助力潮州乡村小学音乐教育”志愿服务吧！
项目背景
经调研发现，韩山师范学院周边部分乡村小学缺乏专业音乐师资力量，音乐教育现状薄弱，部分学校没有开设音乐课程，一些学校虽开设音乐课程，但形式仅限于听歌，乡村小学学校组织的课余艺术活动也非常缺乏，与城市孩子相比，这些孩子所能接受的专业音乐教育十分不平衡，这非常不利于乡村孩子们的全面发展，也不利于学生综合素质的提升。基于此现状，音乐学院志愿者服务队中的几名学生党员骨干发起了“助力潮州乡村小学音乐教育”志愿服务项目。
针对韩师周边部分乡村小学音乐教育薄弱现状，立足学院专业，将志愿服务与专业特色相结合，开展音乐课堂教学、文艺活动，旨在提升服务乡村小学音乐教育质量，让孩子们感受到音乐的魅力，拓宽视野，丰富课堂文化生活，促进学生全面发展。同时，在大学生中弘扬志愿服务精神，建立常态化志愿服务模式，促进学生了解国情、民情、社情，提升社会实践能力。
服务内容
1周密做好活动准备
在活动支持上，经与义教乡村学校协商，确定了“1+1+1”的课程设置方案，既每一个年级每一个星期都开设一节音乐课”的课程设置方案，为开展活动提供教学支持。在活动宣传上，志愿者们精心组织开展海报宣传、宣讲活动，广泛发动学生党员、普通学生参与。在教学准备上，志愿者们提前为义教学生准备了广东省音乐课标教材，要求学生要熟悉教材内容，认真进行备课。在安全纪律教育上，在项目启动仪式上，组织开展安全纪律教育宣传，提高学生安全防范意识，强调活动过程中的纪律。
在内容实施上，严格按照课标教材的要求，规范课堂教学，教学内容涵盖声乐、乐理、乐器、舞蹈，让孩子们不仅能感受到音乐的魅力，也确实能学到基本的音乐知识。
在方法设计上，根据不同年级小学生的特点设计适合的教学内容和教学方法，尊重学生个体的音乐体验和学习方式，引导学生参与到音乐课中来，使音乐课变成孩子们喜闻乐见的一门课程。
在师资配备上，形成了一个班级配备两名志愿者，一位是有教学经验的志愿者，一位是新参与的志愿者，以老带新，老资格的志愿者向新参与的志愿者传授教学经验，新参与的志愿者协助老资格的志愿者维持课堂教学秩序，保证课堂教学效果。
在活动组织上，志愿者们还通过音乐游戏、文艺汇演等第二课堂的形式让孩子们有展示才艺的舞台，增强他们的自信心。在六一儿童节、元旦节共策划组织了文艺汇演10余场，参与演出的小学生人数达到500余人，受到当地群众的一致好评。
在活动指导上，鼓励志愿服务学生走出校门，多去了解农村基层教育的现状、了解新农村建设的成绩，通过鼓励学生多去跟班上的小朋友互动，主动跟跟义教小学的老师沟通，走进社区做家访，跟学生家长交流农村孩子的发展特征。
3认真做好活动总结
在活动结束后，指导老师都会走访志愿者们服务的乡村学校，请他们的校长、老师对学生进行评价。经了解他们均对这种常态化的志愿服务持高度认可的态度。学生家长也普遍认为这既缓解了农村小学音乐老师匮乏无法开展音乐教育的局面，又培养了小朋友们对音乐的兴趣，丰富了他们的学习、生活，促进了孩子们才艺水平的提升。同时要求志愿者们在经验交流会上分享义教过程中印象最深刻的一件事，并鼓励参与志愿服务的学生做好成长记录。这些记录主要包括自己在志愿服务过程中收获的经验、反思做得不好的地方，未来应该如何做等方面。
项目成果
项目开展七年来，先后在潮州市磷溪镇等7所农村小学开展志愿服务，300余名大学生志愿者参加，授课时数超2500小时，并且形成了比较规范的项目运作体系，建立了常态化志愿服务形式。
该项目很好地展现了我校青年学子积极向上的精神风貌，弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，受到当地师生家长的一致好评。
排版 | 张慧敏
初审 | 卢雪沌
校审 | 谢鲁纳
终审 | 陈璇
共青团中央关于在全团开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育的通知
韩师青年学子学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话
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