在孩子重要的前三年，妈妈如何照顾可促进孩子心智与情绪的良好发展？

《生命重要的前三年》读书会已经进行到第六章了（一共十二章），目前仍在以每周一章的内容进行，带领着爱学习的准妈妈、新妈妈以及幼教同仁们一同进步。想查阅前面几章读书会精华整理，可查阅本文文末的“延伸阅读”。

第五章《母性照顾的意义》由银马分园枫叶班（IC）主教老师葛佳燕老师带领。葛老师有丰富的IC班（独立行走~3岁）带班经验，并且是一名3岁孩子的母亲，二宝孕育中。因此本次读书会既有丰富的理论知识，又有落地的实际养育孩子的经验，干货满满，现分享给需要的亲们~~

带领老师介绍

葛佳燕老师

银马分园枫叶班（IC）主教老师，AMI（国际蒙台梭利协会）0-3岁认证教师，本科学历，从事蒙台梭利教育工作4年。大女儿三岁，二宝孕育中。

本章概论

一、什么是母性照顾？

二、“拥抱”着哺乳与亲密关系

三、母性照顾与孩子社会性互动的关联

四、孩子内在身心的结合

葛老师读书会语音分享：

以下为读书会文字整理精华

1什么是母性照顾？1、“母亲”这个角色，是在孩子生命之初与孩子互动的特别人物。

母亲的角色和母亲本身连结在一起，视为“母性照顾”。换句话说，当孩子刚出生时，他必须和妈妈在一起，由妈妈亲自照顾。我们会看到有的家庭中当母亲生完宝宝家人考虑到母亲身体的需要可能会让母亲休息，其他家人代为照顾孩子，比如给孩子喂奶，或者是帮助孩子进行身体上的照顾。这些并不利于刚出生的孩子建立良好的安全感。点击获取详情：“新生儿护理的误区，你中招了吗？”

2、母性照顾最重要的特征，就是给婴儿一个外在的世界。

当母亲怀孕的时候，胎儿和母亲每时每刻在一起。当他出生后，从生理上，他从母亲的体内到了体外，需要继续依偎在一起；从心理上，他也需要继续和母亲在一起，以拥有内在的安全感和稳定感。

母亲提供婴儿食物、照顾他，并且给予他动作和感官上的经验，提供成长的机会，所有这些都有助于婴幼儿身心的结合，与自己建立良好的关系。
3、母亲对孩子的回应方式：
当婴儿提出要求时，母亲的回应方式会影响到孩子对自我及环境的评价。
如果母亲给予积极、及时的回应：婴儿会感受到自己的力量，并且会对周围的环境有积极的体验，认为周围环境是可信任的。如果母亲没有及时、恰当的回应：孩子会认为周围的环境是不喜欢、不接纳他的，以至于孩子会慢慢地退缩回来。另一个方面当婴儿提出要求，比如他哭，母亲只是提供给他食物，而没有情感的交流或者言语上的沟通，孩子会同样经历到无力感、挫折感，会认为外在的环境对自己带有敌意，是不可信任的。

有两个孩子的MTPI 培训师欢欢老师也分享了她对于回应孩子的一些亲身体验：

MTPI 培训师:Michelle Gao 欢欢老师

关于孩子的哭：

哭是孩子的语言，但要用心去听才能够去理解。孩子的哭根据他哭声的频率和声调的不同，可以表达出很多的语言。如果常常跟孩子在一起的话，细心的家长可以辨别出几种基本的哭的语言，是饿了、累了、不舒服、需要注意力还是生气等。

如果我们大人的心思没有在孩子上面，只觉得他一哭给他喂奶就可以了，或者工作很忙，把孩子交给长辈或者是保姆，这样就很难理解孩子的语言。

关于家长的回应：

第一步：一定要通过一些方式来告诉他，你听见了，你在乎他的情绪，他的需要；

第二步：通过观察和尝试用不同的方式，来解读孩子到底想告诉你什么；

第三步：知道他需要什么之后，尽量去满足孩子的需要。

亲身体会的案例：

有一次，我听到我的孩子在哭（两个多月）。当时我在洗手间，我马上回应说“好的妈妈听到了，妈妈来了”，然后就赶紧过去，一边观察一边用语言把我观察的表达出来。因为孩子不会讲话，所以我要讲话来表达跟孩子之间的沟通。

我当时是这么说的：“你叫妈妈啦，好~让妈妈猜猜你需要什么？你看起来不像是饿了，因为你没有嘟着小嘴到处找食物。嗯，妈妈看到你双手握拳全身使劲的扭动，听你的声音你好像在努力着在推。哈哈~你是不是要拉便便啦~来妈妈闻下？嗯，没错，你是想要告诉妈妈，你在拉便便呀，太好了！现在妈妈知道了。”

“你在哭，是因为你觉得身体有一点不一样的感觉，所以有些紧张，对不对？恩，妈妈在这里陪着你，你能顺利的拉便便，说明你很健康，那妈妈给你加油~嗯~”

真的，这么小的小孩，他的眼睛看着我，他知道在跟我对话，并听懂我在说什么，因为他的手在使劲地握拳，使劲和我一起握拳，“嗯”地努力在拉便便，可以感觉的到我们之间在通话。

2“拥抱”着哺乳与亲密关系
母性照顾包括拥抱婴儿和照顾婴儿两种方式。我们想象一下，婴儿被抱在母亲怀里的时候，其实意味着被接纳以及在新环境中有个安全生活的地方。当我们抱着婴儿时，我们正怀抱着一个等待我们的协助、要去充分发展自我的特殊生命，他需要被爱、被尊重和被接纳。

当孩子年幼的时候，我们可以多抱抱他们。也许等他们长大，我们想抱孩子都不愿意被抱了呢。孩子也喜欢被自己所接纳的人很紧地拥抱：

我很清楚地记得，有一次我和女儿做一个小游戏，需要紧紧的拥抱，当我很紧很紧地抱着她的时候，她发出咯咯地笑声，并不断重复说“再来一次，妈妈，再来一次”；

我们班里有一个孩子，她新来不久，还在适应，平时也不怎么笑，但是当我与她拥抱，并且很紧地抱着她的时候，她露出了很少有的、非常开心的笑容。她妈妈说，她非常喜欢被紧紧抱着的感觉。

说到抱孩子，很多妈妈都能回想起当初抱着孩子喂奶的美好回忆。然而在现实中可能会出现另外一种情况，那就是母亲由于身体问题，不得不暂停母乳喂养，而以奶瓶喂养代替。我们知道喂哺母乳的行为包含了亲密接触、传递抗体、脸部骨骼发展的刺激等等，所以，当不得不用奶瓶喂养时，我们可以多抱抱婴儿、看看他，与他有亲密的沟通。特别是在共生期，奶瓶喂养应该只是由母亲来做，就如同在喂母乳的情形一样，母亲的声音、味道、脸庞、心跳等等，必须随着奶瓶提供给婴儿，正如在喂母乳时一样。

奶瓶喂养的真正危险是：婴儿忽视出现在他面前的人，只注意食物。奶瓶可能取代乳房，但绝对不能取代孩子对母亲的依附。

如果现在有机会，就和旁边的孩子抱抱吧~~

3照顾方式与社会性互动 葛老师不知大家如何理解母性照顾与婴幼儿的社会性互动之间的关系？家长1：母亲应该是孩子第一位社会性互动的参照吧。孩子以此为基础，来学习她与其他家庭成员甚至更多人进行互动。
家长2：我觉得母性照顾是生理上的，社会性互动是精神上的。 请输入1、当照顾婴儿时，婴儿躺在母亲面前，互相注视着。母亲对他微笑，和他谈话。他们之间相互了解，沟通，婴儿这个时候会经验一种愉快的互动。然而，有一些父母和成人，他们照顾孩子的目标，是为了尽快完成一些例行公事，而不太投入个人的情感。婴儿可能也会有一种精神上的感觉，但是那种感觉是消极的，不利于跟他人进行社会性互动的。2、当我们在照顾婴儿时，应该简单扼要地对婴儿解释我们的动作，温和地碰触他身体的不同部位，说出它们的名称，并请求婴儿跟我们合作。这种合作关系可以从出生那一刻开始，但需要成人的耐心和对婴儿的基本信任，相信婴儿能够听懂我们说的话。

3、当给予母性照顾时，我们是“和小孩”一起做事，而不是“对小孩”做事。孩子会觉得“和你在一起做事真愉快！”这时候母性照顾就转换成了婴儿的社会经验，并且是快乐的社会性互动时刻。这时他也会以跟母亲相处为参照点去跟其他的成人有一个很好的互动。

4内在身心的结合

当给予母性照顾时，母亲和孩子一起做事，对婴儿建立自我的身体与心智的结合有着重要的意义。特别是在共生时期，透过拥抱婴儿的方式，婴儿建立初步的身心结合。

当孩子感觉到饿，从睡梦中醒来，开始哭，如果母亲可以迅速回应，提供乳房，婴儿不但因为得到食物而获得满足，同时也因母亲的出现而愉悦，这包含着婴儿对自己控制环境力量的正确经验，这种经验运用了身体和心智两部分，生理需求与满足的快乐联结在一起，有助于婴儿的身心不断结合。母亲及时的回应帮助孩子对出生后的新环境建立很好的连接，帮助孩子建立信任感

身体的每一个功能，都提供自我力量。因着身心彼此帮忙，结合也就愈来愈强。人们需要感受到自己身心的结合，以便对内在和外在的世界都感到轻松自在。孩子也是一样。 葛老师大家觉得母性照顾必须由母亲来做吗？还是可以由除母亲外的其他人？家长1：我觉得不能耶~要由母亲来做！家长2：我觉得这里“母性”一词是广义的

家长3：其他人可能可以帮忙做一些照顾婴儿的工作，但代替不了母亲这个角色家长

家长4：嗯嗯，赞同家长3所说，刚开始听的时候我就想问：外婆，奶奶也都是做过母亲的，母性她们也是不缺的，应该由她们来照顾也是可以的，后面听完了之后，答案就很明了，当然是不可替代的。

家长互动亲子做的每件事都是教育，当我们和孩子相处的时候，孩子从父母身上学习看待自己及他人的方式，也学习如何与人沟通、如何待人处事等。父母，特别是母亲，对孩子的成长起着非常重要的作用。然而，母亲也是人，也有很多不完美的地方，也会感觉到累，也会有自己的情绪。所以，当妈妈们感觉到累的时候，就要如实地告诉孩子自己的情绪，向孩子展现一位会有情绪、也会正确疏解自己情绪的妈妈，或者请其他家人帮忙照看一下孩子，而不是一直憋着忍耐着。同时妈妈们也需要不断地与自己和好，向孩子学习活在每一个当下。祝愿所有的母亲都可以享受与孩子在一起的美好时光！下方的“延伸阅读”有更多相关的精彩内容哦~~↓↓↓ 

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