如何为8个月内的宝宝创设合适的家庭环境（二）：孩子活动装束、悬挂吊饰、活动玩具
上周从落地床、活动地垫、落地镜三个方面了解了如何为8个月内的宝贝创设合适的家庭环境（点击这里查阅），帮助孩子自由地探究在周围所发现的事物。今天我们继续从孩子活动装束、悬挂吊饰、活动玩具等方面来探讨如何完备我们的环境来帮助孩子。
活动装束
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给孩子穿的衣服不能阻碍他的活动，例如带松紧带的的短裤、或者不包脚的运动装。包脚的运动装会阻碍他天生的活动能力。轻薄的衣料比厚重的衣料，比如牛仔布，更便于孩子自如活动。
注意观察孩子，当他不太开心的时候，想想会不会是因为身上的衣物阻碍了他的活动。
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新生婴儿适合穿着的衣物，对于开始爬行的孩子来说，也许就不合适了。随着孩子的成长，要时时考虑孩子的穿着，怎样才能便于他的活动。
举例来说，当孩子开始爬行的时候，最好是有东西可以保护他的膝盖。然而当孩子躺着蹬腿的时候，这种保护又可能成为一种活动的障碍。孩子的穿着应该永远与他的动作发展程度相适应。
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悬挂吊饰
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a 、把悬挂吊饰挂在孩子伸手刚刚够不着的地方，以此锻炼孩子视觉的注视和跟踪能力。
最初的悬挂吊饰应以黑白色为主，因为婴儿刚开始只能看到对比强烈的黑白两色。等到他对黑白悬挂吊饰不感兴趣时，就换成色彩柔和的悬挂吊饰。挂饰要选自然界中的飞行物，像蜻蜓、热气球或者蜂鸟，不要选那些陆地上的动物，比如猫、狗等。
b 、孩子大一点儿就可以用有弹性的绳子吊一个手摇铃、小铃铛或小玩具在他够得着的地方，鼓励他去触碰和抓握。当孩子可以摇动它们弄出声响，他就会兴奋不已。
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确保把孩子放在悬挂吊饰的正下方，让他可以看得见，并且如果他努力伸长手就可以碰得到吊饰。观察孩子是不是能够凝视悬挂吊饰。刚刚出生几周的婴儿，视觉还不能聚焦在太远的物体上。
确保每天都花时间让孩子看悬挂吊饰。用不了多久，他就会想要伸手抓握挂饰。
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活动玩具
在活动垫上孩子刚好够不到的地方放置一些有趣的玩意儿。最好是他的小手可以拿得住的东西，如线球或布球这类滚起来不太快的东西，比那些孩子抓不住一碰就滚走的硬球好。
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把物品放在孩子刚刚够不着的地方，就会诱使孩子伸长手脚，扭动身体爬过去拿。如果物品离孩子太远，你可以把它挪得近些。这样可以帮助孩子练习爬行。孩子甚至为了能够拿到物品，会翻着身，打着滚前行。
让孩子通过自己的努力来够那些物品。别因为怕他辛苦就把东西放到他手上。该努力练习的人不是你而是他。
4无障碍环境
给孩子一个可以自由活动无障碍的环境。任何束缚、限制孩子活动的设备对孩子的发展来说都会构成阻碍。因为这些设备可以使得孩子不通过自身的努力就能够坐、站、走、跳。
以下这些需注意：
学步车让孩子还没准备好就开始走，孩子就缺少了他们真正需要的先学爬后学走的练习。
游戏台把站立的孩子包围在一堆固定的塑料玩具中间，孩子动不了，就不能练习自己活动。
使用婴儿蹦床会让孩子在大肌肉动作协调能力没有发展之前就体验跳跃的动作。孩子也许很喜欢这种感受，但重要的是要牢记，孩子在蹦床上的每一分钟，实际上他自己都没有动。
想办法减少把孩子绑在汽车座椅上的时间。
参考来源：
AMI公益网站：http://aidtolife.org/zh/
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