玩，并学习着——走进心元IC班11月主题课程“游戏”
一些不太了解心元的爸妈们可能会以为孩子每天只是玩而没有学习；而对蒙氏稍有了解的爸妈也有可能会以为孩子在蒙氏学校只是工作而没有游戏。事实上，游戏对孩子有着非常重要的意义。游戏可以锻炼孩子的体能，在团体游戏中孩子还会练习日常生活中学到的技能及经验，积累孩子的社会交往技能，同时孩子在游戏中身心愉悦，会释放一些日常积压的情绪障碍……
因此对于3岁以内的孩子，课程可以结合游戏的方式，孩子会更容易吸收（点击了解“吸收性心智”）。游戏的来源可以很广泛，只要是对孩子发展有利、贴近孩子生活的内容，都可以进行。这不，11月心元IC班（独立行走—3岁）的主题课程就是“游戏”。想了解IC班主题课程如何开展吗？随着我们的镜头一起来看看吧。
在语言区域我们投放了各种真实球类，以及篮球、足球、橄榄球、羽毛球等球类卡片让孩子来体验和认知。老师为孩子们示范每一种球的使用方法，教他们区分哪些球是用脚踢的，哪些球是需要用拍子的。大家还一起用废旧的报纸做成球，带到户外去踢自制的球。
孩子们看一看、摸一摸，突然发现，拍一拍，球会跳起来！
枫叶班的小朋友在用弹珠画画。他们把弹珠放在颜料里，再把涂满颜料的弹珠放到盒子里滚一滚。哇，一副漂亮的涂鸦画完成咯！
老师在环境里添加了动物类的拼图、卡片，还组织小朋友们进行小组讨论，比如“模仿小动物叫声”、“我爱我的小动物”之类的话题，孩子们都非常感兴趣。
我们还把主题放入一些游戏中，让孩子在游戏中自主学习，提升相关的经验，使IC班的主题活动更生活化、游戏化。
孩子们也通过看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、说说、学学、画画等探索活动，使原有的经验得到提升，获得了满足。
海棠班的乐乐（化名）在做海洋生物的拼图
荷花班的小朋友们一起做瓢虫，红红的瓢虫背上贴上小黑点，一颗一颗，仔仔细细地贴！
孩子们对动物的外形特征、皮毛颜色等方面比较感兴趣。于是我们设计了"模仿小动物"这一活动。歌曲“Two little black birds”（《 2只小黑鸟》），老师让孩子们根据歌词模仿小鸟飞，并配上简单的手部动作。
海棠班的小朋友在模仿动物的走路，这是在模仿大象走路吗？
荷花班的老师和小朋友们一起学着企鹅走路，小手要放在两边哟！
3岁以下的孩子很喜欢水，喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，喜欢用手触摸水，通过手对水的触觉产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，蒙氏环境中有很多与水有关的工作，也有很多“水的游戏”，引导孩子们正确地使用水，激发孩子对环境现象的探索欲望。
豆豆（化名）把捡来的竹笋外壳当小船，一边看它从水里浮上来一边编着故事
海棠班的阳阳（化名）在做挤水的工作
枫叶班的溪溪在做清洗餐具的工作
孩子们和老师拉个圆圈一起玩踩水的游戏
绿洲分园IC2班孩子们一起在水里玩纸船的游戏
蒙台梭利博士说：“儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。”我们需要给孩子提供玩和团体活动的机会，使孩子们对各类游戏产生兴趣，也让孩子们加深互相之间的交流。我们根据孩子的心理需要，开展”角色扮演“的游戏，比如扮演爸爸妈妈抱娃娃、去超市购物游戏、邀请客人等。
在“娃娃家”的游戏中，孩子们学习抱娃娃，帮助他们懂得去爱别人；
在“邀请客人"的游戏中，成人做了优雅与礼仪的示范。
通过游戏活动可以让孩子模仿成人学习礼仪，并且加深孩子之间的交流，使孩子愿意与同伴友好相处。
我们对儿童所做的一切
都会开花结果
不仅影响他一生
也决定他一生
——玛丽亚•蒙台梭利博士
延伸阅读：
一：了解心元∣校长专栏 二：近期活动∣教师培训
三：蒙氏理论∣居家蒙氏 四：儿童心理∣亲子沟通
五：幼儿护理∣安全知识 六：艺术学习∣绘本英语
七：摄影旅游∣亲子手工
心元教育机构成立于2008年，其下属的心元儿童之家专注于0-6岁婴幼儿教育，采用小班、混龄、全日制模式，聘用经AMI(国际蒙台梭利协会)/AMS（美国蒙台梭利学会）培训的专业师资，践行蒙氏教育理念，并融合中国传统文化。此外，我们还开设父母学堂、心元学院，通过读书会、公益讲座、工作坊、亲子游等多种形式，带动儿童父母和幼教同仁学习成长，打造“学习社群”。
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