读更好的书，走更远的路！这所大学的寒假作业有趣又有料

      近日，2018年国家级教学成果奖获奖项目、国家科学技术奖项目相继公布，广东共斩获109项教学成果奖，9项获国家科学技术奖项目由广东高校团队牵头或参与，获奖总数排位、获奖比率、获奖学校数量再创新高，成绩斐然。

      今天咱们继续带来“教育优先 成果争先”全媒体报道第5、6期，走进华南农业大学、广州大学，一起来了解两个项目获奖背后的奋斗故事。

      寒假来临，广州大学全体学生的家庭作业，都少不了阅读中华经典篇目。“放假延续了在校的学习进展，我们打开中华经典诵读网站就能上慕课，学校还开通了内测的手机小程序，能与同学在网上比拼飞花令。”教育学院小学教育183班班长李君说，同学们自学积极性很高，不少还会在群里分享读书笔记。

      这是广州大学一项探索了10年的教学改革：学习中华经典并将资源聚集网端，形成互联网+经典通识课程、阅读推广、教育评价“三维一体”教育体系，引导学生爱经典、读经典，借此不断提升审美情趣和文学修养，进一步培育和践行社会主义核心价值观，有力响应国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。

      不久前，这项由广州大学党委书记屈哨兵教授牵头的《基于中华优秀文化传承的高校“互联网+中华经典教育”模式的构建与实践》获评2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖。

浸润经典坚定文化自信

      “大学落实立德树人任务，要有责任和自觉帮助学生对中国优秀传统文化进行梳理和固化，使得学生今后走进社会，能有相对完整的中华经典知识储存，并内化为自身素质，做有文化自信的中国人。”回顾从2009年开始探索的中华经典教育，屈哨兵说起“初心”。

      该项目以学生为中心，以互联网技术做支撑，把线上线下、第一课堂与第二课堂、校内校外相结合。

      在线上，开通中华经典诵读网站、开设系列国家级、省级中华经典教育视频公开课、慕课，例如“唐宋八大词人”“唐诗十二讲”“史记导读”“四书导读”；同时开发中华经典诵读学习APP手机软件，学生可以广泛开展中华经典的“微悦读”“移动读”“泛在读”；还开发“中华经典诵读考试软件”，使学生可以上机自主测评，培养他们审视历史和文化发展的开阔视野。

      去年11月，广州大学首届中华经典诵读会吸引了3000多名师生积极参与，学生组队将诗词曲赋与话剧、歌曲、舞蹈、演奏交融。在线下，广州大学中华经典教育形式多样，师生参与积极。例如推出“五个一百”活动，即一百篇经典诗文、一百部校园经典、一百场诵读活动、一百次经典讲坛、一百种经典研究及相关论著作品的出版，并覆盖全校，设定中华经典教育1个必修学分。

     屈哨兵介绍，目前广州大学6万余名学生受到中华经典教育浸润，专题资源点播平台和各类在线课程访问量已达28万人次。2010年以来先后荣获全国高校校园文化建设优秀成果特等奖、“中华诵·经典诵读行动”特别贡献奖，以及广东高校校园文化建设优秀成果奖、高等教育教学成果一等奖等。“接下来广州大学还要开展学年礼活动，每个学年给学生开展专题活动，其中有一年的主题就是‘视野开阔’，培养学生对中华文化的自信和面向世界的勇气。”

      人才培养一直是广州大学发展的重中之重，多年来获得中学数学教学、地方高校土建类专业人才培养、新组建地方大学人才培养模式的改革与实践等多项国家教学成果奖。

  协同推广打造“书香品牌”

      广州大学学生曹沁楠还记忆深刻，去年5月广州市市属高校大学生第七届“中华经典诵读”知识竞赛上，她脱颖而出获得最佳选手奖。“全市10所大学的选手表现精彩，我还记得用潮州话、粤语和普通话诵读《橘颂》，古筝伴奏《满江红》。”

      “中华经典诵读”知识竞赛活动始于2012年，每年“世界读书日”期间由广州市教育局主办、广州大学承办，影响了20多万大学生，是广州大学中华经典教育辐射推广的品牌活动之一。

      “我们遴选出大中小学序列的百种经典书目，并将经典诵读活动辐射到广州地区其他高校和中小学。”屈哨兵说，学校开展“走进大学课程与教学体系、走进中小学、走进社区、走出国门”的“三走进一走出”推广活动，全方位、多样态开展中华经典教育。

      从2010年以来，广州大学实施中华经典进中小学活动，连续8年在广州相关中小学开展诵读、诗文展演、“书香校园”评选、“十本好书”推荐等活动，平均每年有2万余名中小学生参与。

      走出国门，广州大学也有探索。2014年以来，广州大学利用与意大利帕多瓦大学共建，与美国卫斯理安学院合办的2所孔子学院，举办以中华经典诵读为主的“东方雅韵”等文化活动，对外传播中华优秀传统文化。

      “屈书记给我们每个宿舍送了一本《唐诗三百首》，希望我们能从经典诗文中体悟中华文化。”广州大学汉语国际教育专业17级2班班长刘锦洁说，屈哨兵作为联系该班级的校领导，从大一开始引导全班31名同学读经典、品经典，在国际教育专业学习中实践拓展。

      “以办教育的长远考量倡导中华经典教育，我们希望学生毕业二三十年后，即便专业知识已经过时更新，但还有深厚持久的文化自信作为人生发展的依托，为国家和社会作出积极贡献。”屈哨兵说。

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来源 | 南方日报、南方+

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