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从“有学上”到“上好学”！这个发布会透露了这些信息
省教育厅副厅长朱超华参加新闻发布会，介绍了我省教育系统近年来在扩大优质教育资源供给，推动教育公平方面和成就职教学子出彩人生方面的举措和成效。
人民日报记者：“有学上、上好学”是广东人民群众的一致诉求，请问省教育厅，我省教育系统近年来在扩大优质教育资源供给，推动教育公平方面有哪些具体措施，有何成效？
省教育厅副厅长朱超华：近年来，广东省教育系统紧紧围绕省“1+1+9”工作部署，坚决落实政府举办义务教育责任，以促进公平和提高质量为工作重点，聚焦人民群众所急所需所盼，不断完善政策保障体系，不断扩大优质教育资源覆盖面，努力满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼，着力推进基础教育高质量发展：
一是统筹推进城乡一体化发展。印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，努力破除城乡结构壁垒，基本实现县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教职工编制标准统一、学生生均公用经费基准定额统一、学校基本装备配置标准统一，对全省城乡所有义务教育在校生（含民办学校）免除学杂费、免费提供教科书，实现“两免一补”政策全覆盖。
二是全力破解“城镇挤”难题。先后印发《广东省推动义务教育优质均衡发展行动方案》《关于推动基础教育深化改革高质量发展的意见》《广东省基础教育高质量发展行动方案》等政策文件。实施学位扩容行动，积极推进教育供给侧改革。“十三五”期间，全省新增义务教育公办学位223.4万个，新增公办中小学校623所。“十四五”期间全省计划新增义务教育公办学位375万个，努力保障充足的学位供给。实施《广东省消除义务教育学校大班额专项规划》，全面消除66人以上超大班额，基本消除56人以上大班额。
三是着力解决“乡村弱”问题。制定出台《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的实施意见》，省财政投入22亿元、地方财政投入34亿元资金用于农村寄宿制学校建设，累计完成1837所农村寄宿制学校改造达标建设，新增寄宿学位398042个，减少教学点570个。同时，我们还丰富数字教育资源和服务供给，统筹推进建设欠发达地区17个互联网环境下基础教育教学改革实验区，持续推进“三个课堂”应用推广和通过集团化办学、送课下乡、对口帮扶等支持农村教育教学质量提升。
四是保障特殊群体平等就学权利。贯彻落实国家“两为主、两纳入、一依据”政策要求，强化流入地政府责任，完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，坚持以公办学校（包括政府购买服务）为主安排随迁子女就学，简化入学流程和证明要求，确保符合条件的随迁子女能够应入尽入。港澳居民或其随迁子女来我省接受义务教育，按照“欢迎就读、一视同仁、就近入学”原则，能够平等享受当地随迁子女入学相关政策和基本教育公共服务。2021年，全省随迁子女公办学校（含政府购买民办学校学位）就读比例达87.27%，较2016年提高 32.4%。连续实施特殊教育提升计划，全省残疾儿童少年义务教育入学率达98.66%。狠抓控辍保学，确保一个都不能少，近年来全省九年义务教育巩固率保持在95%以上。
五是努力扩大优质教育资源覆盖面。实施《关于推进中小学幼儿园集团化办学的指导意见》，推动各地通过优质学校设立分校区、委托管理薄弱学校、新建学校划归优质学校管理等方式组建教育集团，探索多校协同、区域组团、同学段联盟、跨学段联合等多种办学模式，彰显集团化办学优势，提高薄弱学校和新建学校教育教学水平。目前，全省已成立400多个中小学幼儿园教育集团。2021年，全省共遴选培育71个省级优质教育集团。积极推动各地申报创建国家义务教育优质均衡先行县，全省共有7个县（市、区）入选国家义务教育优质均衡先行县，入选数量居全国第一。
六是深入推进“双减”工作。全省义务教育学校100%建立了校内作业公示制度，100%学校做到了作业管理“压总量、控时间”；需开设课后服务的义务教育学校100%提供了课后服务，参加学生数764.36万人，参与率达72.15%，课后服务已基本达到两个“全覆盖”。我们还大力规范校外培训行为，强化学校教育主阵地作用，全省义务教育阶段学科类培训“营改非”完成率100%、线上培训机构“备改审”完成率100%、应纳入资金监管机构的比例100%。
中国青年报记者：当前，职业院校学生成长成才问题广受关注。请问教育厅，广东省在成就职教学子出彩人生方面，主要采取了哪些措施？
省教育厅副厅长朱超华：党的十八大以来，广东坚持以学生为中心，不断提升人才培养质量，健全人才培养体系，畅通学生发展通道，用技能成就广大学子出彩人生。
一是提升培养质量。加强高水平职业院校和专业（群）建设，建设14所国家“双高计划”高职院校、29所省级以上示范性高职院校、62所国家示范中职学校、88所省高水平中职学校，不断提升办学质量，办好一批家长放心、学生认可、社会满意的高水平职业院校。实施教师、教材、教法“三教改革”，开展“课堂革命”，帮助青年学子掌握过硬本领、练就过硬技能。全国职业院校技能大赛中，教师教学能力比赛获奖数连续四年全国第一，学生技能大赛获奖数连续多年位居全国前列；第七届“互联网+”大学生创新创业大赛职教赛道中获金、银、铜奖29项，位列全国第二。
二是增强就业能力。深化校企协同育人，推动人才培养与产业需求精准对接，职业院校学生实现高质量就业。建设298个省级中职教育“双精准”示范专业和311个省高水平高职专业群，推动专业设置与产业需求“无缝对接”，2021年，高职院校为战略性“双十”产业集群培养13.1万技术技能人才，占毕业生人数的45%。成立80个职教集团，立项建设19个国家示范职教集团，实现政校行企人才共育。深入推进1+X证书制度试点，加强复合型人才培养，累计完成考核评价约38万人次，位居全国第一。
全面推行现代学徒制试点，2021年，63所高职院校与451家单位开展现代学徒制试点，实现招生招工一体化。我省职业院校学生广受用人单位欢迎，就业率持续保持高位稳定，2021年中职毕业生就业率97%，高职毕业生8月31日去向落实率94%，雇主满意度95%，毕业三年晋升比例达到53%。
三是打通上升通道。健全中等职业学校、专科层次职业学校、本科层次职业学校相衔接的人才培养体系，2021年，52%的中职学校开展中高职贯通培养三二分段试点，招生计划8.6万人、是2011年的11.9倍，中职毕业生升学率达44%；三二分段专升本协同育人试点招生计划1.2万人，专升本招生6.5万人、是2011年的13.2倍。每年开办劳模工匠本科班，实施产业工人“求学圆梦”计划，2011年以来支持近11万产业工人提升学历，赋能新时代产业工人成长成才。
接下来，广东将按照国家部署，全面落实职业教育法精神，进一步强化职业教育类型特色，加快建立“职教高考”制度，健全人才培养体系，持续扩大贯通培养招生规模，构建具有广东特色的现代职业教育体系，为学生成长成才赋能助力。
来源 | 南方网
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