让孩子都成才的法宝！【教育改革家魏书生老师推心置腹话教育】
愿与你一起 走好这一生
中国教育改革家魏书生老师在第八届【中华醒狮】教育·国际高峰论坛为1300多位校长和老师传授教育孩子的方法，引得大家一致叫好。
大家在幽默、风趣，智慧的演讲中让教育的热情爆棚。本文为现场演讲节选。
老生常谈，我一直说，我说了三十多年，根本没有新思想，我的根、我的本都是守着咱们大家伙早就知道的常识不动摇，不懈怠，不折腾。
常识是什么？周易里就写到：天行健，君子以自强不息。“自强不息”这四个字一万年都不用更新，我们一定要牢牢的守住它。我总说，孩子们，现在对我们来说，财富不是问题了，但我们仍然要在更高的起点上自强不息，高高兴兴尽到生存的责任，享受生存的快乐和幸福。
今天论坛给我的题目是《教学的使命》，我们老祖宗智慧的结晶里《大学》开篇讲了三纲，通篇讲到八目。
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三纲
哪三纲呢？大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。就这一句，道出了教育的根本任务，这都是教育的使命。
我的教育生涯里，没有什么新鲜的东西。我就是把每位同学，每位老师，每位主任、校长、县区局长与生俱来基因里就有的，那些追真、向善、求美、爱国、敬业、诚信、友善、勤奋、乐观、豁达、包容等美好的品质发现出来。
所以教育永远的任务也都是发现孩子，发现自己内心深处与生俱来的，世世代代遗传的真、善、美、爱国、敬业、诚信、友善这七棵幼苗，然后坚守、坚守再坚守，不动摇、不懈怠、不折腾。
亲民是什么？坚持不是目的，而是我们每天有新变化，对世界的真相，人生的真相，政治、经济，文化的真相，认识的越来越深入，越来越细致，越来越精巧。当我们不断的往下深入，就像一棵树不断地每天往新的深处扎根，上面就自然不断的发新芽，长新叶，抽新枝。
如果我们每天苟日新，日日新，又日新，每天都活在新的感觉中，那这种感觉多幸福！当我们每天都吸取新的营养，新的知识，往深入扎根，高处成长的时候，我们就对得起自己的生命，咱的学生也对得起生命。
当每个人都处在新的状态的时候，于是我们的第三项任务自然就完成了！止于至善，达到更高的境界，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
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八目
所以咱们老祖宗教育的使命真的很了不起，如何实现三纲？他提出了更科学的八目：格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。按照这个程序去学习，去教书，去工作，去尽责，我们的人生哪能不幸福？
【格物】
什么叫格物呀？就是别知足于自我的这点认识，要认识事物本身的规律。我是共产党员，用共产党的话来说就是，唯物别唯心。研究事物本身的规律，不能我执。我是怎这么想的，我们不能用原来的知识界限把自己困绑在这里，要恭恭敬敬研究天地宇宙、自然国家的来龙去脉，规矩，运转的方式，发展的程序，于是就越研究越舒服，这就叫做格物。
最近这些年有个说法是，每个人脑都有一万多亿个脑细胞组成不同的神经网络，于是这些神经网络要负责嗅觉、听觉、视觉、触觉、综合感觉等；也有要负责学习、画画、唱歌、跳舞、计算等；也有要负责阅读、写作、跑步踢球的。
研究通了这些，那我与生俱来最适合干哪些事呢？我的脑神经哪些更强一些呢？我如果适合学数学，就高高兴兴去学，如果我适合跳舞，就高高兴兴跳起来，就去研究这个规律。
当然了，大脑神经还有负责生气的，也有负责发牢骚的，也有负责吹冷风的，也有负责说怪话的，那咱们需要什么呀？需要那些勤奋的，积极的，乐观的，向上的，有计划管理好自己的脑神经。
用时间的水浇灌，培植自己积极，勤奋，乐观，向上，爱国，敬业，诚信，友善这一系列脑神经，浇灌浇再浇灌，强化强化再强化，只要就把自己的肉体管好，灵魂管好，这辈子就幸福人生了。这就是咱们教育要做的任务。
【致知】
格物了，然后就可以致知，就明白了规律是怎么回事，就明白了自己适合干什么？但是有时候我们认识了规律，但却不一定遵守规律。就像我们都知道遵守交通规则，但大伙都闯过红灯。我也干过，我更多的时候是不闯，是真着急了。所以这就叫不诚心，不诚意。
【诚意】
诚意是什么？就是知道规律如此，就去提高阅读的规律，提高阅读能力，一行一行，一页一面，一篇一篇，一本一本的海量的阅读，阅读能力才能提高。写作能力是怎么提高的呀？就是每天所思所感所闻所见，感知以后高高兴兴、随随便便、自自然然。
然后每天写，量的积累促成质的飞跃，规律即是如此。但是有人说，我知道规律是这么回事，但我不能遵守，为啥？太苦了。比如听说考试的时候，抄能得分，于是就研究作弊，这就是不诚意。
所以要诚心诚意，敬畏规律，遵循规律，遵循读的规律，写的规律，画画的规律，弹琴的规律，跳舞的规律，我不管别人说要怎么投机取巧，也不信那个什么两天的写作培训班，一下就写出妙笔生花的文章来了，我就遵循规律，这就叫诚心诚意了。
孩子们诚心诚意，养成自己听说读写的习惯，养成自己艰苦训练的习惯才能提高写作的能力，而不是无心无意，半心半意。规律在哪，但我总是三心跟一心比，半心半意的遵循规律，这就不是诚意了。
【正心】
到了第三步诚意，那么第四步就基本完成了，叫正心。我们要端正的这颗心是什么心呢？是格物、致知、诚意的心，是研究规律、认识规律、敬畏规律、遵守规律这颗心。
我们要把这颗心端正到什么程度呢？下面这三句话是大家伙全都知道的，叫做威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫。当你这颗心如果端正到这个程度了，那么谁诱惑你都没问题了。
所以如果我们的心端正到这个程度，那我们的心自由不自由呀？都自由了。权势啊，经济啊，什么都左右不了我们的心了，这就获得了一个最大的心灵自由，那我们在什么岗位上都能获得人生的幸福，这是教育的使命，第四步完成了。
【修身、齐家、治国、平天下】
正心完成后，就到了第五步。《大学》里说得好，物有本末，之所先后，则近道矣。强调的什么呢？格物然后才能致知，然后才能诚意，顺序不可颠倒。当我们领着学生也领着自己，扎扎实实修身，每个人都把自己修养好，家庭自然就和谐，国家自然就安稳。
全球幸福学之父沙哈尔讲过，他有一门美国哈佛大学最受欢迎的课，叫幸福课。原来最受欢迎的是什么课？经济管理学。现在地球不是被政治拽了，是被经济拽着朝前走，也不是实体经济，是虚拟经济，更高就是金融。
沙哈尔说，他的幸福课核心理论是中国古代哲学。他举了一个例子，他说你们古代思想家就提出：修身、齐家、治国平天下。这多好！每个人都从修养自己，修行自己，修炼自己做起，当然就容易幸福，怎么容易精神分裂、抑郁呢？就是因为不明白自己肉体和灵魂是怎么回事？自己没研究好自己，天天忙着平天下，当然就焦虑。
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好的教育是做人
所以我对孩子们说，同学们，咱们每个人都面对着99.999999%的事说了不算。对咱说了不算的事，那我们就必须首先把自己看清。我让我的学生写在本子上一句话，出天外遥望地球很小，居体内细查心欲极宽。
出天外遥望地球很小，意思就是让每个人先把自己看小，别把自己弄得太大。总听别人说，魏老师是什么优秀教师，在我看来，魏老师是啥？我说，你们的魏老师就是，一个苍茫宇宙中的一个很小的星星表皮上的一个极小的微生物，这是实实在在的话。
我一直不主张我们总说什么人定胜天，人就算凭着自己的能力，制造出了很多东西，但我们制造的了一个地球吗？而且地球对人类来说，很大，但是对宇宙空间来说，也只是一粒微尘而已。
所以我大力提倡的就是，同学们，老师们，活着的人们，我们永远也不要去想着人定胜天，永远对苍天，对宇宙，对国家，对他人，对圣贤，世世代代采取谦卑敬畏的态度，这永远是事物的真相。
只要看了真相我们就知道自己这么渺小，地球这么渺小，晃晃悠悠在宇宙空间40多亿年，没撞上别的球，我们真的要感恩不尽，要满怀感恩之心，然后学习、工作、尽职、助人，回报苍天宇宙。
我是自我教育起家的，我教学生首先把学生的目光引向内心，引向自身，引向自己的大脑，引向大脑皮层这一尺半间方的范围，引向不同的脑细胞组成不同的脑神经。
出天外遥望地球很小，居体内细查心欲极宽，前半句和后半句好像前后好象相对、相反、相矛盾，实际上他们相辅、相承、相统一。我用前半句，叮嘱每个学生包括我自己永远不骄傲，满怀感恩谦卑之心，用后半句话鼓励自己和学生永远不自卑，进入孩子内心深处。
插图/来这里洗碗是要排队的哟！
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如此老师，
哪有不成才的孩子？
你干什么低着头呀？你不就一个文化课考试全校倒数第一吗？那算什么破事呀，孩子，你好多方面比我强呀，孩子你看你那胳膊比我三个胳膊都要粗，你投铅球比我远多了，要研究自己的长处呀，孩子，不许盯着这一点，强化脑神经我倒数第一，这个东西就统治你大脑了。
我会引导孩子，静下心来，把眼睛闭上，松静匀乐。我会引导学生念气功，放松，放松，放松，心灵宁静，呼吸匀畅，情绪快乐。
孩子，老师说你内心是一个宏大的世界，你想是不是？他说能吗？那你没放松。放松，入静，呼吸匀畅，喘气，气存丹田，情绪快乐，眼睛闭上。
孩子，外面世界有日月星辰，你脑子里有没有个日月星辰？有。有没有江河山川呀？有。花鸟草丛，真善美，假恶丑，积极乐观，进取孝敬，颓废，懒惰有没有？老师都有。
我说，你看，这些并存于你的内心和我的内心之中。孩子，咱生存的责任就在于格物，研究自己大脑这个事物；致知，知道它的规律；诚意，诚心诚意，敬畏规律，遵循规律。坚守坚守再坚守，做事做事再做事，做细做细再做细，那你还有很多的时间干别的事吗？你就幸福起来了，我就是这种教法。
插图/真心的付出换来的必定是最灿烂的未来
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