美国纽约著名华裔教育家张洁：我是如何当3000个孩子的家长？
愿与你一起 走好这一生
第八届【中华醒狮】教育•国际高峰论坛有幸邀请到，堪称华人骄傲的美国纽约著名华裔教育家——张洁老师。她以热爱教育的信念和不畏难的毅力闯荡在美国教育界，三十年间成为美国顶尖高中纽约史岱文森高中108年校史上首位华裔校长。
首先我想感谢主办方、主办单位给了我这么一个特别且独特的平台跟大家来交流，这个机会特别的难得，我深深被这种精神所感动。我觉得我这次来不光是来给你们讲课，更多的是从这儿学会了很多东西。
今天我给自己出了这样一个题目，叫“做一个3000多人的好家长”。我觉得不管是做老师还是做校长，如果你自己有孩子，你就是孩子真正的家长；如果你做教育工作，那么你就是你所教的或者在你周围孩子的家长。
没来之前，主办方老师与我沟通，您作为一名3000多人的家长，您是通过怎样的方式把爱的教育境界灌输下去的呢？我想说，我在跟学生打交道时，时时刻刻都会想，我该做些什么才能把爱融入到教育当中，这个爱的做法也符合今天的主题。
我的第一个人群就是我的学生。我在跟学生工作的时候，首先会考虑教育孩子要有爱心，也就是要有菩萨的心肠，培养学生成为乐于帮助别人并且善良的人。
至于该怎么灌输，我想在座的一定有很多很多的方法。在此略说我的几点做法，首先是以身作则去爱身边的人，我做到了，孩子就会感受到。这一部分在我每天做的工作中占据非常非常多的分量，与在座的你们比起来跟你们相比还要多得多。为什么？因为我处在一个连我自己都不是百分之百清楚的美国环境中。我们有70%多的亚裔家长，还有有黑人、西班牙人、白人等家长。
这3000多个家长来自不同的环境，他们对做家长的概念，对孩子的概念，对学校的概念完全不一样。所以我要做的不单单是教育我的学生，还需要教育我学生的家长。
在座的都是中国的教育工作者，那么我就拿中国的家长来谈一谈。曾有一位家长和我聊起他已经毕业的孩子，谈话间他一直强调自己艰苦了多年，但是孩子并不理解他的难处。我对他说，你吃的苦不能强加在你孩子的身上，当你决定要生下这个孩子那一刻开始，你就要给他无条件的爱。
这跟你吃过多少苦可能有关，因为等你把孩子教育好了，他就会反过来感恩你，就会觉得父母为他做了很多，那个时候你才会得到真正的回报。但是现在，你不可以把你吃过的苦强加在这个孩子的身上，他不管是个怎样的孩子，你都要无条件去爱他、理解他。
而13岁，对于孩子来说，是一个特别关键的年龄。我们需要理解孩子成长阶段的特点，我有两个孩子，女儿在14-18岁那几年，非常叛逆，基本没有和我好好说过话。但我从来没有说我从85年把你带大你就应该怎样怎样，我会说：“我真的很失望，你这样对妈妈，因为我觉得我的孩子不应该是这个样子”。随着年龄的增长，孩子也会有所改变。
还记得母亲节那天，孩子给我发了一封很长的邮件，她说：“我知道我有时候是个很讨厌的孩子，而且我觉得一直都很讨厌，而不是有时，但这并不意味着我对你所付出的没有感激的心情”。那一刻真有一种播种了许久，终于有了丰收的感觉。
我想说，我们一定要理解孩子，对孩子所在的这个年龄段做一定的研究，并尽量和她沟通。万一孩子不理你，你别追着赶着越弄越拧，我在学校跟学生们就走的很近，学生也对我非常非常的好。
其次，需要鼓励学生克服困难，学生需要有一种面对失败的经验。比如说我们的游泳队表现一直都很好，但却在去年的比赛中输了。好消息是，这次的失败经验让他们学会了怎样去面对失败，以后就不会一失败就倒下。
另外，我还会鼓励学生的创新能力。我每天都很忙，因为我的学生有时候即使做了个小手工都跑来给我看，我就努力地看然后提建议。在这互动的过程中，让孩子觉得我的工作不是管他们，而是培养他们，教会他们怎样在离开高中之后，离开这个张校长之后，他们可以回味的东西是什么！
就好比我唱歌的例子，在唱歌的那个教室里老师就是大师，我就是学生。她可以指出我的错，跟指出学生的错是同等的资格。
另一个例子就是每年毕业我都会演讲十五分钟左右，有一位60岁研究了三十多年“演讲和辩论队”的老师对我说，我帮你准备吧。这句话里有两种可能，第一个我是校长，我让老师来帮我准备演讲稿有点丢人；第二种谁优秀的东西都把它拿过来借鉴过来。我说好，你就是我的演讲老师。
连续三年来他都会来帮我准备，而且一遍一遍不厌其烦地帮我练习。他跟我讲了一句心里话，他说：“你的演讲里头有两样东西不能缺。第一，不管你的人群是谁，听众是谁，你一定要有真实的故事。第二，你不能讲了一个小时还没人有反应，你一定要有互动，要有对话，跟观众对话”。讲到家长的时候，可能一群家长笑；讲到学生的时候，可能一群学生笑。但是这种互动，和你的故事，跟你的语言没有直接的关系。
最后一点是感恩，感恩在美国文化中和中国的不一样。好比我在中国当了三年老师，有两位学生长期和我保持联系，每年我回上海都会来见我和请我吃饭。但我在美国教了28年书，寥寥无几的学生跟我有这种长期地保持联系，这就是一种文化的差异。
但是我有感恩这个概念，我要怎样来播这个种子呢？我尽量保证在在我的每一次的演讲都保证有一段专门讲感恩，感恩父母、感恩老师、感恩同伴，最后一个更高的感恩是感恩学校，是学校给了你四年的教育。
“感恩的心”这首歌里有一句话“有勇气做我自己”，作为一个校长，面对手下很多的老师，这件事情是非常难做。纽约公立学校有一个教师工会，这个公会站在一个对立的位置上监督校长，进而使得行政系统非常透明。
在这种情况下，我要怎样传播这种爱呢？第一，就是了解自己的领导风格。我属于情意浓浓的校长，喜欢鼓励大家一起商量一起做决定，人情味比较重，这样做容易产生正能量。但缺点是我非常怕去处理冲突的事情。但作为校长，处理冲突的事情不可避免。
有时候真的会碰到不太遵守规定的老师，面对这种情况，我需要去处理。我会思考这位老师的思维和学习方式是什么？我要用什么办法去处理，也许那并不是我最不喜欢的办法，我都需要咬着牙去面对。
总体来说，我需要用最好的沟通方法，让这位老师能够在我的关爱下，发挥他最大的长处。这个对我来说非常难，在我感到困难的时候，我就会想到我们做教育的目的是什么？只要把目的想清楚了，再难也是可以克服的。
作为一个家长，我觉得最最关键的是在日常生活中做好解决问题能手的角色。不管出现什么问题，你都能迅速解决。就好比，某位教师的电脑白板显示不出来了，你都需要迅速帮助他解决。
所以，我得把这个当做一件大事来做，让教师能够在学校好好完成他的教学工作，在教室里把他最好的一面展现给学生。有时候真的觉得自己没有在搞教学，反而整天像救火队一样的在那边救火。但是，就是有了这种精神，这个学校才能每时每刻正常地运作。当然，这个正常运作不是一个人能完成的，而是需要大家共同协助的。
学员也给讲师无限能量
面对问题的时候，我常常自己鞭策自己，我常常思考做教育的目的是什么？怎么样做对平衡学校有好处，如何能够达到学校这个小范围的和谐。
不管发生什么样的教师与教师之间、教师与学生之间、教师与家长之间的矛盾，面对他们的投诉，我手下的一位副校长会说：“我最吃不消的就是他们跑到你那儿去告状，他们干嘛不来告诉我？”我说：“错，不管他们到你那儿，还是到我那儿，你先要听听他们提的这个建议对你提高工作有没有用？”这是我的态度。我真的觉得自己就是个家长，我得告诉他们要这么做，他们才能成长。
我一辈子一路走过来，每次有新的工作机会，我的校长都非常支持我。所以面对我们学校有想去搞行政或者尝试新事情的老师，我都会大力支持。尽管我知道这些老师，有可能会被调走，会影响到学校的正常运转，会带来新的问题，我都还是非常支持。因为我自己这一路走来也是得到了很多人的支持，才有我的今天，所以我也要成为那一位支持别人的人。
我今天在“家长”这个词上花了很多时间讲述，最后我还想绕回“家长”这个事情来作为结束语。我觉得作为一位真正的家长，我想说说我94岁高龄的母亲。她目前和我住在纽约，她现在已经离不开我了，哪怕每天只是打个招呼也好。这次得以回来共商此教育大会，需要感恩我的家人们陪伴我的母亲。我们需要想想我们从哪里来的？生命的起源从家的概念来说，就是从父亲和母亲那里来的。
在父母眼中，我们永远都是子女，没有父母，就没有子女。我的母亲在，我是女儿；对我的孩子来说，我是母亲。用美剧《lion king》中的一句歌词来总结，这个歌词叫circle of life，可以理解为生命的轮回，生命的循环。也就是说我们做的每一件事，不管你是一位老师还是一位校长，你都是父母，你都在做对孩子好的事，在传播爱以及爱的教育，并且会一代一代地传下去。
今天，我就讲到这儿，谢谢大家！
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