美美与共钥匙包 | 方桂园社区“红领巾小队”

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2024-10-27

编者按：为深入践行美好环境与幸福生活共同缔造理念，发挥典型事例和特色载体的学习借鉴、激励引导作用，“洪山组织工作”公众号开设“美美与共钥匙包”专栏，宣传推介一批共同缔造“小钥匙”。本期推出的“小钥匙”是洪山区珞南街道方桂园社区“红领巾小队”。

钥

匙

名

称

“红领巾小队”

提供单位：珞南街道方桂园社区

一、钥匙用途

引导青少年群体参与解决居民关心关切的便民设施不足、环境质量不高等问题，增强青少年的“社区主人翁”意识，带动家长、家庭、身边人共同参与社区事务，营造“社区治理·你我一起”的良好氛围，激发居民的家园感与认同感，共同缔造美好环境与幸福生活。

二、操作步骤

收集需求。社区通过线上线下方式收集群众需求，梳理制成需求清单，从中选择青少年、居民群众能够参与的项目，初步提出共建共管项目方案。

链接资源。积极链接辖区社会组织资源，商讨项目方案，确定项目具体流程、指导老师、共建单位及相关志愿者，做好项目前期准备工作。

组建队伍。通过网格群、家长群发布项目通知，发动楼栋长、党员中心户上门入户开展宣传，讲清项目内容和操作方法，招募青少年组建“红领巾小队”，并号召家长提供支持。

共建共管。“红领巾小队”就社区环境质量提升、便民设施修缮等内容，开展共建项目活动，提升其对社区事务共建共管的积极性，培养青少年的“主人翁意识”。

结果运用。围绕群众身边的环境美化、设施增设等实事小事，以青少年为联结点，通过亲手拼装、签订共管协议书等方式，调动周围人参与社区事务的积极性，扩大共同缔造覆盖面，增强群众的认同感。

三、使用效果

“红领巾小队”是青少年参与社区事务的载体，目的是通过青少年这一联结点，带动家长甚至周围居民参与社区事务，以关键节点辐射广大居民，逐步扩大影响范围，让共同缔造理念深入人心，提高群众的认同感、归属感，共同缔造美好环境与幸福生活。

四、注意事项

组织活动需要得到家长的同意和支持，开展活动时需要家长、志愿者等陪同，确保儿童人身安全。

考虑到儿童实际情况，开展活动要合理安排时间，尽量选择周末和天气较好的时间。

五、用户体验

“红领巾小队”是青少年参与社区事务的载体，目的是通过青少年这一联结点，带动家长甚至周围居民参与社区事务，以关键节点辐射部分居民，逐步扩大影响范围，让共同缔造理念深入人心，提高群众的认同感、家园感，共同打造美好环境与幸福生活。