越秀少先队员们快看过来！选出你心目中的“越越”和“秀秀”！

嘿！你听说了吗？第四届越秀少先队主题徽章设计大赛的优秀作品名单已经出炉啦！

啊？优秀作品名单已经出来了？听说今年主题好像不一样了哦。

是呀！今年的主题是设计能代表越秀区少先队员的卡通形象。

哇！这个主题听起来就很优秀，我得赶紧去看看有哪些作品！

越秀少先队主题徽章设计大赛优秀作品

此次同学们参与设计大赛的热情真是空前高涨啊！

自9月15日海选开始，

到9月25日投稿截止，

我们收到了众多来自越秀区各个学校的作品，

评委们非常艰难地从所有作品中，

选出了26份优秀作品！

在这26份作品中到底谁能更受欢迎，

成为作品中的“人气王”呢？

这个将由你们来决定！！！

“我”将由你们决定！

优秀作品展示

一号作品

作者：黎小莹 

学校：广州市越秀区农林下路小学

中队：六（2）中队

指导老师：黄嘉琳、陈敏颐

设计含义：

       这一个卡通形象设计画出了少先队员们在祖国的哺育下，快乐健康的成长着。越越和秀秀向祖国和少先队敬着礼，对祖国大地和少先队充满了敬意。我们在祖国的哺育下成长，准备做又红又专的接班人。有了中国，才有我们现在的光辉与幸福！所以我设计了这样的卡通人物形象。

二号作品

作者：詹奕彤

学校：广州市越秀区东川路小学

中队：六（5）中队

指导老师：古青珊、邓汝君

设计含义：

       越越和秀秀都是越秀少先队队员，他们爱祖国、爱人民、爱学习、爱运动。越越是黄色的头发，上面有一棵小树苗，代表越秀区少先队员积极奋发向上，如春天的小树苗，充满生机活力；秀秀头顶是一朵朵木棉花，代表广州形象，更代表越秀区少先队员乐观勇敢的精神，不畏艰难，坚持不懈。他们笑容亲切，穿着带有越秀图标的衣服，佩戴红领巾，手持彩带，努力绘画出越秀区少先队员如彩虹般灿烂多彩的人生。

三号作品

作者：唐滔

学校：广州市越秀区黄花小学

中队：二（3）中队

指导老师：高蕙琳

设计含义：

       越越（男孩）和秀秀（女孩）分别是代表越秀区少先队员的卡通形象，服饰打扮适合小学生。小男孩与小女孩的身上分别都有代表“越”和“秀”的“Y”和“X”字母表示，而且他们手上拿的“星星”和“火炬”都是少先队的标志之一。两个卡通人物的形态富有动感，更显出我们越秀区少先队员充满活力、乐观上进的一面！

四号作品

作者：喻悦

学校：广州市越秀区署前路小学

中队：五（4）中队

指导老师：黎颖

设计含义：

       “木棉花”又名“英雄花”，因此卡通形象以“木棉花”作为设计元素，反映越秀丰富的文化底蕴，鼓舞人们传承优良的传统。越越聪明、勇敢、勤奋、乐于助人，代表着越秀少先队员优秀的道德品质。秀秀可爱阳光、充满爱心，代表着越秀少先队员积极乐观、活泼向上的精神面貌。

五号作品

作者：郑雅元

学校：广州市第十六中学

中队：初一（4）中队

指导老师：姚雯、徐伟波

设计含义：

       越秀区是广州历史最悠久的中心城区，在越秀区深厚的历史文化底蕴中茁壮成长的少先队员，受到了传统与现代文化的共同熏陶，全面而优秀，自信而阳光。越越是一个爱运动的阳光男孩，最支持广州的足球队；秀秀是个爱阅读的娴静女孩，喜欢探究广州的历史文化。广州最具代表性的历史建筑物都坐落在越秀区，越越衣服上的是位于越秀公园的五羊塑像的简笔画，秀秀的裙子则是按照中山纪念堂设计的，这都是越秀区乃至广州市的象征。

六号作品

作者：陈芷炜

学校：广州市越秀区大沙头小学

中队：四（4）中队

指导老师：吴路珊

设计含义：

       越越和秀秀，来自广府羊城越秀区。

       聪慧的越越是男孩，头戴羊城的吉祥物——羊，象征传承和创新，手持画有“越越”的拼音字母Y的中国少年先锋队火炬。

       美丽的秀秀是女孩，头戴一朵广州市市花——红棉，象征力争向上，手持画有“秀秀”的拼音首字母X的中国少年先锋队火炬。

       越越和秀秀热爱祖国，热爱广州，热爱学习，团结友爱，争当全面发展的优秀的越秀少先队员。

七号作品

作者：徐梓瑜

学校：广州市越秀区登峰小学

中队：五（2）中队

指导老师：龚玮、李阳

设计含义：

       越越和秀秀穿着越秀区标志性的校服。越越代表了越秀学子活泼开朗的精神，秀秀扎着两条羊角小辫子，则代表五羊和越秀。越越和秀秀都戴着红领巾，敬着队礼，代表了越秀学子热爱少先队、热爱祖国的精神。

八号作品

作者： 余之乐

学校：广州市越秀区东风东路小学

中队：三（1）中队

指导老师：张缨、何思航 

设计含义：

       将越越和秀秀在中国小孩特点的基础上动漫化，突出体现少先队员的乐观和积极向上的精神，大大的眼睛里闪烁着智慧的光芒，红润的脸庞象征了健康的体魄。

       越越哈哈大笑、握拳奔跑，既体现了男孩的活泼与力量，又引导少先队员们要乐观前进；秀秀笑不露齿，既体现了女孩的文静与智慧，又倡导少先队员们要遵守规则。

九号作品

作者：梁国润

学校：广州市越秀区东风西路小学

中队：二（7）中队

指导老师：马敏庄、徐薇

设计含义：

       身穿表现生机勃勃的“绿色”运动服，利用简笔画的创作技巧，体现少先队员阳光向上的、典型的、突出的形象特点；以平面化形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的画面。这幅作品以活泼生动的卡通形象突显了越秀区少先队员的特质：和平，希望，成长，青春以及生机勃勃。身穿运动服的“越越”和“秀秀”，同时也与“全民健身”的理念相呼应。

十号作品

作者：梁人中

学校：广州市豪贤中学

中队：初一（2）中队

指导老师：刘丽蕾、李奋翼

设计含义：

       设计以广州市花——木棉花作卡通形象的背景，木棉花鲜红的颜色，仿佛是用英雄的鲜血所染成的，花开无叶，鲜红热烈无需绿叶的衬托，因而有着“英雄树”的美称。 “越越”和“秀秀”胸前飘扬的红领巾代表着越秀少先队员，向所有英雄致以我们最诚挚的敬意。

十一号作品

作者：傅诵培

学校：广州市回民小学

中队：六（3）爬山虎中队

指导老师：韩翠媚

设计含义：

       作品用了动漫的形式来绘画男孩子“越越”和女孩子“秀秀”，“秀秀”头上的木棉花是广州的市花，代表越秀少先队员传承广府文化。越越和秀秀胸前佩戴的红领巾，代表着向少先队致敬。身边的小动物，则是越秀少先队员有爱心的体现。

十二号作品

作者：侯乐

学校：广州市越秀区培智学校

中队：第五中队

指导老师：刘羽茵、李绮红

设计含义：

       越越和秀秀穿着像太阳一样颜色灿烂的校服，戴着鲜红整洁的红领巾，正在敬一个严肃认真的队礼。特殊队员也和普通队员一样，我们也要争当新时代的优秀少先队员。

十三号作品

作者：朱季纯

学校：广州市越秀区建设六马路小学

中队：四（4）中队

指导老师：袁俊、余海鳴

设计含义：

       在服装的颜色上，选用了色彩跳跃的三原色，以黄色为主色调，配搭红色和蓝色，好比向日葵展露笑颜，昂首仰望着蓝天中红彤彤的太阳。越越和秀秀沐浴在晴朗而灿烂的阳光下，这寓意着少先队员们像向日葵一般，拥有坚定信念，朝着目标奋勇前进。卡通形象的大眼睛展现了少先队员们朝气蓬勃、精神抖擞的风采。女孩“秀秀”束起了两条小辫子，并佩戴了草莓头饰，展示了女孩子可爱纯真的一面。

十四号作品

作者：陈滔

学校：广州市越秀区旧部前小学

中队：四（5）中队

指导老师：李葆莹、陈颖

设计含义：

       越越和秀秀代表全越秀区的少先队员，两位队员身穿白色礼仪服，精神抖擞，展臂欢笑。他们脸上的笑容，体现了越秀少先队员热爱学习，不怕困难，乐观向上的精神。他们展开双臂，代表越秀少先队富有“包容·贯通·学习·践行”的精神。两位队员向前奔跑的姿势，象征他们是祖国的小主人，他们面向未来，拥抱明天。

十五号作品

作者：黎芷颐

学校：广州市满族小学

中队：六（3）中队

指导老师：许燕雯

设计含义：

       以“传承爱国主义精神”为主题，用漫画的形式设计了两名少先队员，他们分别是“越越”和“秀秀”。他们精神抖擞，面带微笑，身穿整齐的校服，佩戴红领巾，眼神坚定地凝视前方，代表着越秀少先队充满朝气与自信。

十六号作品

作者：张佑林

学校：广州市越秀区东山培正小学

中队：四（2）中队

指导老师：陈蓉、马玉婷

设计含义：

       越越是个帅气的男孩子，秀秀是个秀气的女孩子。他们是千万名越秀区少先队员的代表。

       你看，他俩穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，向祖国和少先队庄重地敬礼。他们的衣服上印着他们的名字，分别是I’m Yueyue和I’m Xiuxiu。他们的左胸佩戴着精致的木棉花徽章，底下一圈是“越秀”二字的拼音。秀秀的头发上还别着红色的木棉花发夹呢。要知道，木棉花可是咱们广州的市花。

       越越和秀秀的脸上洋溢着幸福的微笑：能够在新时代中茁壮成长，在广州这片改革开放的热土上快乐生活，在越秀教育强区里孜孜求学，是那么的幸福、自豪！

十七号作品

作者：朱伟杰    

学校：广州市第七中学实验学校

中队：五（1）中队   

指导老师：陈凌雲、陈佳

设计含义：

       越越和秀秀穿着越秀小学生的校服，行少先队礼，闪亮的眼睛充分表现了越秀少先队员的精神面貌。

十八号作品

作者：丘悦

学校：广州市越秀区水荫路小学

中队：六（5）中队

指导老师：陈迅、罗洁琼

设计含义：

       以活泼可爱的卡通形象，代表了朝气蓬勃的少先队员，鲜红的红领巾在胸前飘扬，反映了越秀少先队员积极向上。

       队员表情活泼、精神饱满，庄严的队礼表达队员对少先队组织的拥护与热爱；活泼、合身的礼仪服设计是越秀少先队员大方得体的形象代表。

十九号作品

作者：张睿滢

学校：广州市越秀区铁一小学

中队：六（11）中队

指导教师：李政君、谢光

设计含义：

       这两个卡通人物形象就是我心目中的越秀少先队员形象——越越和秀秀。绿色的底座象征越秀少年茁壮成长；衣服上的红领巾象征他们是一名优秀的少先队员；衣服上的标志象征他们是越秀学子；头顶的星光象征着越秀少年的每一天都充满希望！

二十号作品

作者：张语涵

学校：广州市越秀区文德路小学

中队：六（7）中队

指导老师：区惠玲

设计含义：

       广州市越秀区历史悠久，区内名校众多，文化底蕴深厚，教育优势显著。本创作为越秀区的两名少先队员代表“越越”和“秀秀”，两人卡通形象的Q版设计。他们身着越秀区夏装区服，佩戴红领巾，脸上洋溢着快乐、自豪的笑容，手拉着手代表着越秀区少先队员们开放友好、活泼可爱、健康向上的精神面貌。

二十一号作品

作者：王一如

学校：广州市越秀区五羊小学

中队：四（1）中队   

指导老师：许秀萍

设计含义：

       “越越”拿着篮球向前奔跑，展示了越秀少先队员活泼阳光、热爱运动的形象。“秀秀”手里则拿着语文书，展示了越秀少先队员热爱学习的形象。这幅作品不仅体现越秀少先队员们的阳光可爱，还体现了他们热爱运动、厚德博学，向“德、智、体、美、劳”全面发展。

二十二号作品

作者陈韵瞳

学校：广州市越秀区先烈中路小学

中队：三（3）中队

指导老师：黄健霞、张铮

设计含义：

       越越和秀秀两位队员的名字取自越秀区的名称，具有鲜明的地区特色。卡通形象简洁明快，富有时代的气息，Q版的设计更符合当前少年儿童的喜好。他们胸前佩戴的红领巾代表少先队员的特定身份，面带微笑，具有少先队员乐观开朗的神情，寓意积极、乐观、向上的精神状态。形象的姿势展现了越秀区少先队员开放友好、活泼可爱、健康向上的精神风貌。

二十三号作品

作者：陈弼戈

学校：广州市越秀区小北路小学

中队：六（8）中队

指导老师：余雅丽

设计含义：

       越越和秀秀，身穿越秀区校服，佩戴红领巾，和老师同学们友善地相处，满怀喜悦地求知学习。本形象充分地展现了越秀区少先队员们阳光、健康、积极向上的精神面貌。

二十四号作品

作者：傅芊婷

学校：广州市越秀区云山小学

中队：三（3）中队

指导老师：邓少珊、陈思兴

设计含义：

       这作品中生动活泼的人物形象取材于现实中越秀区小学校园里的学生。越越和秀秀两名学生穿着整洁的学校礼服，神采奕奕，眼中充满了梦想。 他们身上佩戴的红领巾，代表着红旗的一角，同时也是少先队员的标志。自信的他们就是共产主义的接班人。两人手拉着手向前走，体现出团结友爱、积极向上的精神。因此，这幅作品寓意着：作为共产主义的接班人，越秀少先队员团结友爱、积极向上，怀着梦想，向充满光明与希望的未来前进！

二十五号作品

作者：陈家宝

学校：广州市越秀区中星小学

中队：六（6）中队

指导老师：彭文莹、陈丽明

设计含义：

       越越：男孩子，身穿中山装式样的校服，配戴红领巾，短头发，大眼睛。性格开朗，活泼，勇敢。他能代表越秀区既有传统广府文化又能接受先进文化的形象。

       秀秀：女孩子，身穿传统广府式样的校服，配戴红领巾，长头发中式双马尾，大眼睛。性格开朗，活泼，勇敢。她能代表越秀区既有传统广府文化又能接受先进文化的形象。

二十六号作品

作者：张芷媛

学校：广州市越秀区珠光路小学

中队：四（2）中队

指导老师：姚鸿燕

设计含义：

       男孩叫“越越”，是一位性格活泼、阳光进取的男孩，擅长各种体育运动，更爱在阅读中丰富学识。女孩叫“秀秀”，是一位爱笑的女孩，她与人为善，会弹琴和画画，和越越一样也喜欢阅读。他们身穿越秀区运动版区服，脚踏白色球鞋，活力十足。红领巾飘扬在前胸，时刻牢记少先队员的守则。

       越越和秀秀，注入了我对越秀区少先队员们阳光、亲切、活力的美好形象的解读，希望大家喜欢！

看完这26幅优秀作品，

你们是不是已经“心有所属”了呢？

“最佳人气奖”将由你们决定！！！

这次投票评选出“最佳人气奖”，

将在10月11日举行的越秀区建队节主题队日活动上进行颁奖！

投票时间是即日起至10月8日24点！

小伙伴要记好投票时间哦！

注意了！

每人只能投一次票！

每次投票可选三个作品！

赶快抓紧时间投票吧！！！

也可以在评论区说说你们pick的作品和理由哦~

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热点回顾：

    素材来源  | 越秀少先队

 编   辑  | 陈思晓

责任编辑  | 杨宇豪