接受孩子的资质平庸，比接受自己的平庸更难
文 | 奥卡姆剃刀 （通信专业博士 科普作者）
前言：“在这个新龟兔赛跑游戏中，兔子不会再睡觉，拼天分，天分决定了上限。
但乌龟也要努力啊，不努力你根本不知道上限在哪。
兔子跑得再快再好，乌龟也无法复制超越，只有走出自己的路才是王道。”
壹
家属院里有个孩子考上了清华，孩子走后妈妈觉着没事干，就开了一个补习班。
因为把孩子培养进了清华，很多家长都愿意把孩子送去，我老婆也征求我的意见，我坚决反对。
这孩子的爸爸是我同事，孩子我也接触过，那是天赋异禀的聪明，短短几句话交流，就能感受到他超常的天分。
他妈妈并没有什么本事，其教育理念也都是大路货，对孩子的教育只是顺水推舟，并没有起到多大作用。
我把这个道理给老婆讲了，她非常服气，因为她清楚我们孩子资质平庸，确实不是上清华的料，那个妈妈不会有多大帮助。
人的智商天分服从正态分布，绝大多数人是普通人，极端聪明的少数人也客观存在。
极端聪明人的经验和做法不值得我们普通人去学习和效仿，谁信他们的话，谁就会倒霉。
贰
我上大学时，有位校长给我们讲授如何学英语，他快50岁的时候才开始学，没用几年就精通了。
他给我们讲授单词记忆3721法，即第3天、第7天、第21天三次巩固，然后就记牢了。
我曾按照他教的方法和节奏认真实践过，结果是一塌糊涂。当时我很自责，后来我就释然了。
因为我找到了真正的原因，那就是我比他笨，他那个方法只适合于像他那样的聪明人。
谁有资格给我们讲授成功经验呢？那都是些非常成功的人，而他们成功的原因很可能来自于他的天分，并不是他所传播的方法。
我们资质平庸的人硬生生的学聪明人的方法，绝大情况下会南辕北辙。
但也不能埋怨这些聪明人骗我们，他们在讲授方法时是非常真诚的，因为他们的确是通过那样的方法获得了成功。
叁
我是通信课程的教学组长，带领着一群毕业于名校年轻老师，其中还有位清华毕业的博士。
实事求是的讲，我比这个清华博士老师的课讲得好，并不是我比他业务素质强。
恰恰相反，这个年轻人的通信学术能力比我高出一大截儿，但他讲课的时候很多学生听不懂。
一些复杂的数学原理，在他看来简直就是理所当然的，而学生却非常懵逼，他也不理解学生为啥懵逼。
我是很清楚学生是为啥懵逼的，因为我当初比他们还懵逼！
在自习课时上我去做了一个辅导，学生们都听明白了，纷纷感叹还是资深老师水平高啊，比清华博士厉害。
其实，真相是是因为我这个资深老师比较笨，跟他们的天分接近，知道他们为啥会不懂。
为啥我写了这个帖子，是我感于科学松鼠会同仁游识猷老师的帖子，她说中学时父亲签字同意她不写作业，然后她考上了清华。
我欣赏佩服游老师的才华，但她的个案的确不具有普遍意义。
对那些大多数资质平庸的学生来说，认真完成作业也未必能考得上211，如果连作业都不写的话，恐怕连一般二本都上不了。
控制论之父维纳先生的天分更高，他九岁时就学了高等数学，在小学跟着一帮同龄人掰手指头算算术，这对他是一个极大的煎熬。
所以他干脆不上学了，让在哈佛大学当教授的父亲亲自教，然后他18岁就获得了博士学位。
如果他讲成功经验，那就会是：上什么狗屁中小学，回家让老爹教就好了。但是，你有这样的天分吗？你有这样的爹吗？
所以说，甭迷信那些成功人士的经验之谈，那很可能是他们天分超常的结果。
如果你是资质平庸的人，却愣去学他们的做法，那是给自己挖坑。
本文来源于微头条、博雅小学堂
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