赠书 | 带孩子本来不用这么辛苦

带孩子本来不用这么辛苦

■  为什么孩子总是这个怕，那个不能忍？

■  孩子讨厌碰触各种物体，怎么办？

■  孩子有时拖拖拉拉，有时又迟钝地不会避开危险，爸妈怎么办？

■  为什么孩子看到什么都想摸摸看？

■  孩子总喜欢咬指甲，怎么办？

我相信好多宝爸宝妈都跟我一样遇到过这些问题，一旦孩子出现了这些问体，往往就束手无策了，一些初为父母的宝爸宝妈们十分苦恼，对待自己的心肝宝贝，打不得骂不得又不知道怎么教导孩子，这可如何是好？于是宝爸宝妈们就去请教亲戚朋友，收集了大量稀奇古怪的办法，可是一一试去却不见效果。那么问题来了，说了这么多宝宝的问题没有解决啊？好吧，我就跟大家分享一下我的学习经验吧。

其实孩子在学龄前这个阶段是十分重要的。这个时候的孩子大脑与身体都在快速成长，很容易被塑造及改变，也因为如此，家长在这个阶段观察到孩子的各种状况都尚未定型，未必是孩子天生的个性或优缺点，也未必是孩子的真正喜好，很多只是反映孩子“当下”的状态，其实这阶段就是成长的黄金期。

大多数家长在孩子成长的同时也会发现各种各样的问题，例如常常会有一些小动作还会咬指甲、吸手指，写作业的时候就爱摸来摸去，都不知道他在忙什么，想不断摸或摩擦某些材质的东西、碰撞他人或物品、吃较刺激的食物（冰、烫、辣、麻）等，实际上这些行为是为了寻求触觉上的刺激。举个例子来说，大人在工作时若无法专注，会通过提神或者感觉刺激来警醒自己，表现在触觉方面，就是吃点儿零食、嚼口香糖、喝水及捏、捶、按摩自己的身体等，在大人的世界里看起来如此正常的事，当孩子在教室里或书桌前这样做时却因不被了解而常被纠正，这样孩子就容易产生负面情绪。

说具体点如果孩子有以下表现，可能有触觉寻求的问题

饮食

胃口不错时，会不知道饱，倾向的口味比较重，喜欢酸、甜、咸、冰的食物。

穿着

特别喜欢黏着妈妈，爱撒娇，把喜欢的衣服或小毯子、毛巾、布偶等放在身边才安心。

自理能力

1

各种自我刺激：喜欢拉头发，喜欢咬指甲、手指、手腕或手臂，也可能会咬嘴唇，咬衣服或文具（铅笔后端橡皮处）等；

2

喜欢玩口水，比如吐口水出来，抹在脸上、东西等；

3

喜欢用手或身体其他部位到处摸或摩擦，可能会未经他人同意就直接去碰别人的东西。

社交

1

比较喜欢打人、咬人，做事的时候没必要的动作很多；

2

总是很忙，走来走去或把玩、搬动身旁的各种东西；

3

看起来大大咧咧的，跟别人讲话时靠得很近。

游戏

1

看到人多或好玩的地方会异常兴奋、想要尖叫；

2

喜欢自己跌倒或在地上打滚、撞人、撞墙；

3

胆子很大，不知道危险，不怕人多的地方。

学校表现

1

常会喜欢碰触、捉弄、推挤同学等；

 2 

手中常常拿着某样物品，如积木、橡皮擦、扣子、小车、小玩偶等。

那么问题来了，当知道了孩子的这些反常行为是触觉上出了问题，那这问题怎么解决呢?

其实想要解决也是很简单的，几个促进触觉发展的参考小游戏就能得以解决，通过各种简单、有效的亲子互动游戏，让家长们在玩乐中帮助孩子，除了无压力地促进孩子的各种感知发展外，更能增进亲子情感！

举个小游戏的例子，这是一个寻宝游戏

游戏方式：可以选择一种软硬适中的运动黏土，在黏土中包覆小物体或玩具（如扣子、豆子、玻璃球、花片、小模型等），请孩子挖出来。

玩    法1：包入黏土中的物体选择由大到小（如玻璃球→大豆、花豆→红豆、绿豆），之后可以混合大小不一的物体。

玩    法2：可以由“爸妈包，孩子找”进阶为“孩子自己包，自己找”（可让孩子包自己喜爱的玩具）。

玩    法3：爸妈可以和孩子比赛，看同一时间内谁找得多。

玩    法4：在黏土中包入不同的物体，规定孩子只能找出指定物体（如绿豆），其他的不可拿。

家长还可以选用与黏土相似的材质例如用面团、黏土、陶土的黏度与大小不同的材质，来调整孩子的感受及使用力量，以便增加孩子的触感反应，能提供很多触觉刺激经验。

大家一定好奇我怎么懂这么多的，嘻嘻。我分享给大家吧，在朋友的推荐下我在著名儿童职能治疗师黄彦钧老师的新书《这样读懂孩子行为》中找到了孩子异常的原因，而且在书里面找到了好多简单的小游戏真的帮助我解决了孩子的问题，我家宝宝和我都感觉十分愉悦，切实地帮助我了解自己的孩子，更是增进了我们的亲子关系。

书名：《全新教养：这样读懂孩子行为》

作者：黄彦钧

出版：黑龙江科学技术出版社

福  利

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