最后一课｜给毕业生的最后一课，临行慈师密密言
分别总是在六月，夏至未央，深情难已。于这飘荡着欣喜与苦闷，踌躇满志与依依不舍的离别季里，王晶老师和郑煜老师先后于颐丰园新活动中心为我们大四的毕业生以“最后一课”的方式送上了临别赠言和对他们未来的期许。
其中，王晶老师在6月13日的“最后一课”里临行密密诉言，句句贴心，字字真切。前来做客的王晶老师虽身为师长，却更像是一位长辈在将自己过来人的经验倾心相授，她以与往届毕业生的微信聊天作始。
负重。“生活更多的是苟且与负重前行。”鸡汤也许可以安慰一时的落寞，但大学以外的社会需要我们看清现实。
情商。她强调说，作为本身拥有社会属性的“人”，构建属于自己的社会支持体系十分重要。也许你桀骜不驯，或是坚守着“愤青”的姿态不肯做出改变，但职场如战场，当你真正学会以“谦逊”的态度适应环境，长袖善舞，多观察少说话，那时的你会意识到“情商”即所谓的修养的重要性。
幸福与成功。另一方面，她从心理学角度向我们展示了学会界定幸福和成功的重要性。“存在即是合理的”，正因为不同才创造了这样一个参差百态，绚丽多姿的世界。“人的性格不同，处事方式不同，面对同一结果心态也会不同，重要的是自己的选择，是自己愿意以怎样的存在方式去诠释只有自己才能支配的人生。”
读书。最后在谈及“如何在与负能量的人的相处中学会调节”这一话题时，老师再次强调了构建社会支持系统，善于与他人倾诉的价值。她解释说，真正解决问题的答案源于心灵的强大，而在塑造强大的心灵过程中，“阅读”会起到重要的积极作用。她建议大家多读一些与哲学、法学、文学相关的书籍，提升文化修养的同时，培养自己积极健康的心态，建立自己的价值观体系。
在6月14日的“最后一课”上，教学认真负责，获得一批批、一届届同学认可的郑煜老师，为我们上了大学的最后一堂高数课，临行的一堂人生课。作为一名高数教授，郑老师以大学和未来的生活构造的三个数学模型为主线，开始了她的课堂。
郑老师讲道，在代表大学四年的成长模型的二元函数：u=f(x,y)中，u为大学四年的成长，x为积累的能力，y为掌握的知识。随着能力(x)的增加和知识(y)的积累，你们逐步成长，并都获得了很大的收获。在这个成长曲面中有峰值也会有谷值，也就是说，在你们的收获里有经验也会有教训。
第二个是未来各阶段的成功模型——多元函数:u=f(x1,x2,…,xn)。其中，u为未来的成功，是因变量；x1、x2、 x3、x4、…、xn分别为健康、心态、责任、能力、知识、努力、坚持、…、诚实、宽容和感恩，他们是自变量。模型因人而异，随着时间的推移，每个人的模型也不是固定不变的。人生的奋斗是永恒的，每一次的毕业都是一个阶段的结束和一个新阶段的开始，因而，未来的每一次毕业都需要对前一个阶段进行总结，后一个阶段进行规划。
郑老师还讲了几点作为我们建立、选择和调整模型时的借鉴和建议。
第一是关于成功，郑老师说道，官位高不一定是成功，赚的钱多也不一定是成功，如果能做到善良正直、真诚宽容、低调敬业即使没有太高的官位和很多的金钱也是成功。
第二是关于底线，郑老师教导说，“你们要多思考、要摆正心态，要自觉遵守党纪国法和社会公德，守住‘道德底线’。”
三是关于“三知”——“知书”、“知耻”与“知足”。“知书”即读书，毕业后不管工作有多忙，都不要忘了读书，否则会变得堕落。关于“知耻”，只有“知耻”，才能有良好的价值观，才能拒绝形形色色的诱惑，守住“道德底线”。关于“知足”，郑老师解释：“知足，不是功成名就后为避祸而采取的特殊策略，而是人生中必不可少的感恩。”
其次，郑老师也在选择和调整人生模型方面给了我们关于角色的转变，人品的塑造，学会理解、宽容和忍让，学会沟通和合作，做到自尊、自立、自强、自信几点叮嘱。
第三个是远方自己的模型——二元的概率密度函数模型:u=f(x,t)。其中u为远方的自己；x为人生中积累的成功；t为伴随我们老去的时间。根据概率论与数理统计中密度函数的性质，随着生存时间t的无限推移，还有成功x的无限积累，远方的自己才能趋于1，远方的自己才是一个完整的自己。
最后，郑老师用清华校长送给毕业生的五句话结束了讲话，“未来的世界，方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要”！
两位老师都如同送子远游的慈母一样，于这离别的时刻，细细密密的将这贴心的话语，反反复复将此由心的忠告赠与即将走出校园，步入社会的毕业生们，唯恐一言不着而成悔，深怕几人难栋而留恨，她们的谆谆教导，为即将离开母校的同学们指明了前进的道路。听了两位老师“最后一课”的同学纷纷表示在今后的人生道路上将不负母校的期望，不忘师长的嘱托，初心不改，砥砺前行，直至创造出一份属于自己的辉煌来。
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文字：王晶晶
郝国夏
编辑：吕 晋
照片：李金恬
李智昊
制作：张瀚文