前行与思考丨人大社新书单•2019年7月
这一客观基础决定了发展中的中国必须要有世界意识和人类情怀，而中国共产党由来已久的人类情怀也在新时代中国发展壮大起来之后具有了落地生根的坚实基础。 ——《砥砺前行——引领民族复兴的马克思主义使命型政党》
《砥砺前行——引领民族复兴的马克思主义使命型政党》
《生态文明建设新篇章》
《创新实践与唯物史观形态研究》
《马克思告别哲学的尝试》
《当代中国扶贫》
《砥砺前行——引领民族复兴的马克思主义使命型政党》
李海青 等 著
实现中华民族伟大复兴的重任历史性地落在了中国共产党身上。近百年来，中国共产党不忘初心、牢记使命、砥砺前行，充分展现了马克思主义使命型政党的主体意识与责任担当。作为国内系统研究马克思主义使命型政党的创新性专著，本书结合历史与现实、理论与实践，在概念诠释的基础上，从对历史规律的深刻把握、对思想建党的高度重视、对制度治党的持续探索、对群众路线的自觉坚持、对党性修养的严格要求、对人类社会的使命承担、对思想方法的系统掌握七个方面系统阐释了马克思主义使命型政党。全书观点鲜明，理论上具有创新性，实践中也具有较强的现实启示意义。
《生态文明建设新篇章》
（“改革开放与新时代”研究丛书）
杨瑞 鲁长安 著
改革开放40年来，我们党积极探索适合中国基本国情的生态文明建设道路，立足实际、开拓创新，使我国生态文明建设事业在改革开放的大潮中激流勇进，取得了令世人瞩目的伟大成就。
全书坚持以马克思主义的基本立场、观点和方法为指导，以改革开放40年我国生态文明建设的历史脉络为主线，详细回顾了生态文明建设提出的过程、背景及意义，系统梳理了我国生态文明建设和生态文明保护事业的发展历程，深入总结了生态文明建设的主要成就和历史经验，综合分析了现阶段生态文明建设存在的问题和挑战，进而概括提炼出在新的历史方位加强生态文明建设的战略举措。
本书注重纵横结合、史论结合、理论与实践结合，从新时代的视角全面呈现了改革开放以来生态文明建设发展的全貌。
《创新实践与唯物史观形态研究》
（马克思主义研究论库·第二辑）
董振华 著
本书通过对创新实践范畴的剖析，从马克思立足于实践观实现了对传统哲学的革命这一事实出发，把实践进一步划分为常规实践和创新实践，并指出了创新实践更能体现实践的“自由的自觉的活动”这一人的本质存在方式，正如马克思通过确立实践存在论构建了历史存在论的唯物史观一样，当今时代迫切需要在创新实践基础上进一步确立创新实践存在论的唯物史观。在此基础上比较系统地阐述了创新实践与人的本质论、创新实践与历史动力论、创新实践与人民价值论、创新实践与发展本质论等基本问题，力求在创新实践的基础上推进以实践生成论为基础的唯物史观的发展，期望助推学界更加深入理解马克思实践唯物主义的深邃思想，充分彰显唯物史观的时代意义，深入探索唯物史观的当今理论形态。
《马克思告别哲学的尝试》
（马克思主义研究论库·第二辑）
丹尼尔•布鲁德尼 著
本书从路德维希•费尔巴哈的《基督教的本质》（1841）和《未来哲学原理》（1843）发轫，经由布鲁诺•鲍威尔1841—1843年的报刊类著作和论战类著作，转入卡尔•马克思1844年的著作，最后到达马克思的《关于费尔巴哈的提纲》（1845）和《德意志意识形态》（1845—1846，马克思与恩格斯合著）。本书的主题，在于一系列观念——人的本性、人的善好生活、人与世界的关系，以及人与他人的关系——的“嬗变记”。通过对《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》等马克思的主要作品进行梳理，考察了费尔巴哈和马克思的反哲学目标、马克思的共同体观念、马克思对于善好生活的描述，以及在《德意志意识形态》中对青年黑格尔派、哲学和道德所做的批判，展现了马克思既努力揭示人类本性以及什么才是善好生活，试图对资本主义进行规范性批判，也极力避免黑格尔“哲学”的影响，避免陷入形而上学观念的尝试。
《当代中国扶贫》
（“认识中国·了解中国”书系）
汪三贵 主编
伴随着中国经济社会的发展，中国的大规模扶贫开发也在持续推进。经过数十年的不断努力，中国的扶贫开发事业在使近八亿农村贫困人口脱贫的同时，也帮助世界顺利实现了全球贫困人口比例减半的联合国千年发展目标。本书从中国的贫困概况出发，梳理了中国扶贫开发的历程，阐述了“政府主导、社会参与、自力更生、开发扶贫、全面发展”的符合中国国情的扶贫开发模式，全面总结分析了中国大规模减贫的巨大成就、重要经验以及对世界减贫进程的重大贡献，概述了新时代精准扶贫的理论和实践，以期对中国打赢脱贫攻坚战和世界其他发展中国家的扶贫事业提供借鉴。
《经济动态的递归方法》
《稽查政策机制设计：一个实验经济学视角》
《读懂供应链金融》
《走向自主创新：寻求中国力量的源泉》
《经济动态的递归方法》
（诺贝尔经济学奖获得者丛书）
南希•L.斯托基
小罗伯特•E.卢卡斯 著
爱德华•C.普雷斯克特 协助
这部严格而流畅的著作给出了现代经济动态的一套处理方法。斯托基、卢卡斯和普雷斯克特发展了递归分析的基本模型并说明了可以应用它们的领域。
在给出了递归方法的一个概述之后，作者发展了确定性动态规划的经济学应用和一阶微分的稳定性理论。接下来他们研究了随机动态规划和离散马尔科夫过程的收敛性理论，并用另外一些经济学例子说明了它们。他们还推导了马尔科夫过程的强大数定理。最后，他们给出了福利经济学的两个基础定理并说明了如何把早先发展的方法应用于一般的均衡系统。
作者进一步把他们的方法应用于许多经济学领域。他们应用了企业和产业投资、家庭消费行为、长期增长、资本积累、寻找工作、工作匹配、存货行为、资产定价和货币需求的模型，来说明如何预测个人和社会行为。经济学理论的研究者和研究生会发现这本书是非常重要的。
《稽查政策机制设计：一个实验经济学视角》
代志新 著
稽查政策在公共治理政策中有着重要的地位和广泛的应用。由于违法犯罪本身的隐蔽性特点并且囿于数据的不可得性，在利用实证方法进行稽查政策机制的设计方面面临着很多困难和挑战。随着实验方法的兴起，该方面的研究有了新的突破。本书根据作者前期研究的积累，就实验方法在研究稽查政策中的应用提供了三个具体的研究案例。出版本书是希望能够为感兴趣的研究者提供一些借鉴和参考，同时为政策制定者提供一个新的视角。
《读懂供应链金融》
张钟允 著
本书首先讲述了供应链金融的基础理论、来龙去脉，以及当下三种主要的业务模式——应收账款融资、库存融资和预付账款融资的基本业务框架。在此基础上结合大量案例，介绍了生产服务、物流、商贸、电商和金融机构等领域，在开展供应链金融活动方面的创新理念及业务模式。
本书语言浅显易懂，帮助读者迅速了解供应链金融，进而运用在实践中。本书也可作为高等院校学生的参考教材和普及性读物，吸引更多有识之士去关注和了解这门新兴学科。
《走向自主创新：寻求中国力量的源泉》
路风 著
本书收录了作者于2003—2006年完成的五篇调研报告，涉及汽车、大飞机、柴油发动机、通信标准、VCD/DVD五个工业领域。书中记录了中国工业在一个特定发展阶段走向自主创新的轨迹，以及围绕着这个转变所发生的政策辩论。
作者以有关创新的国际主流理论为框架并以中国的实践为经验证据，有力论证了在全球化条件下，中国工业为什么一定要自主创新以及如何自主创新。作者提出，对于赶超国家的技术学习和能力发展，企业层次上的战略远见和国家层次上的政治决心具有决定性作用。
本书于2006年初版，距今已过去十几年的时间，但本书书名所体现的主题却比以往任何时候都更能够反映中国的发展所必须坚持的方向——走向自主创新。也正是因为这个主题经受住了历史的考验，所以本书的再版可以使民族的记忆历久弥新，并时时提醒我们什么是错误的、什么是正确的。
《范仲淹与宋学精神》
《中国调解的理念创新与机制重塑》
《深度学习：批判性思维与自主性探究式学习》
《从容的告别：如何面对终将到来的衰老与死亡》
《作文课：让创意改变作文》
《范仲淹与宋学精神》
李存山 著
范仲淹主持的庆历新政，是以整饬吏治为首要，以改革科举、兴办学校、砥砺士风、培养人才为本源，兼及经济和军事等领域。虽然其整饬吏治仅及一年就夭折了，但其改革科举、兴办学校、砥砺士风、培养人才则对以后宋学的发展产生了深远的影响。
范仲淹门下多延贤士，如胡瑗、孙复、石介、李觏等皆与之从游。庆历之际，学统四起。三苏的蜀学、王安石的新学、周敦颐的濂学、张载的关学和二程的洛学等，都与范仲淹及庆历新政有着密切的关系。宋儒的“内圣”与“外王”是相贯通的。南宋理学时代，与其称为“后王安石时代”，不如称为“后范仲淹时代”。
《中国调解的理念创新与机制重塑》
廖永安 等 著
调解制度在我国法学研究和纠纷解决实践中经历了肯定与否定、赞美与批评的话语喧嚣后，曾一度沉寂。然而，凡事应时而生、因事而兴。随着新时代社会主要矛盾的变化，党中央站在促进国家治理体系和治理能力现代化的高度，提出构建全民共建共治共享的多元化纠纷解决机制，尤其是“把非诉讼纠纷解决机制挺在前面”，这使得调解又重新获得新生。本书正是站在新的历史起点，重估调解在新时代的价值。本书的特色在于，从传统与现实、中国与西方、理论与实践三个维度出发，澄清关于调解的话语偏见，挖掘调解的实践价值，重塑调解的新理念和新思维，还原调解的真实面貌。本书既对我国调解理念、调解体系、调解模式、调解职业化等基础共性理论进行了深入探讨，又对我国现行调解体系中各具体调解制度存在的问题展开了逐一剖析。本书揭示了人民调解概念泛化的弊端，通过对人民调解、法院调解、行政调解、仲裁调解等传统调解方式和行业调解、商事调解、律师调解、互联网调解等新型调解方式的通盘检视，提出了重塑我国社会调解体系的基本方案和制定统一《调解法》的基本设想。同时，作者通过对调解理念创新、制度创新和实践创新等本土法治资源的提炼，尝试构建调解的中国知识体系和话语体系，确立中国特色调解的文化自信、制度自信、理论自信和道路自信。
《深度学习：批判性思维与自主性探究式学习》
莫妮卡•R.马丁内斯
丹尼斯•麦格拉思 著
AI时代，今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争？如何让学生不在是为明天可能消失的工作所学?他们应该具备哪些核心素养和能力？如何培养这些核心素养和能力？
本书作者，教育战略家莫妮卡•R.马丁内斯和社会学家丹尼斯•麦格拉思提出深度学习的目标即培养“学会学习的能力”。认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容，而且能够培养批判性思维和解决复杂问题的能力，培养合作和有效沟通的能力，使学生成为拥有探究精神的自主学习者。 本书基于美国八所公立高中的案例，阐述了“深度学习”的六项核心策略。
《从容的告别：如何面对终将到来的衰老与死亡》
肯•希尔曼 著
在中国，每年至少有成百上千例濒死抢救案例，人们一生75%的医疗费用都花在了最后的无效治疗上，有时甚至会为延续亲人几天的生命而倾家荡产。作为幸福指数的核心指标之一，中国的死亡质量却在世界排名极低。
之所以会形成这种局面，一方面是因为医生认为自己的职责就是救死扶伤，治疗病人，永不放弃，放弃就意味着失败；另一方面是因为家属背负了巨大的情感压力，觉得即使倾家荡产，也不可轻易放弃亲人，放弃就意味着不爱、不孝。而此时，病人自身已经丧失了决策能力。结果就是，人们的死亡已经被过度医疗化了，这不仅给当事人及其亲属带来了折磨，还导致了医疗资源的过度消耗。
要改变这一状况，我们就需要对自己的临终负责，清楚地思考如何面对不可逆转的衰老与死亡，如何告别人世，补上人生重要的一课。当然，要改变这一点，除了个人，还需要我们的社会以及医疗系统共同努力。
《作文课：让创意改变作文》
谭旭东 著
读书是为了更好的生活做准备，作文是表达自己的最好方式。本书作者谭旭东老师曾在中小学校举行数百场讲座，指导语文特别是作文教学，启发老师和孩子爱上阅读、爱上写作、爱上语文。作者总结多年来启发作文思维的经验，写成第一篇“作文31课”，为中小学生和家长、老师提供具体有效的指导。第二篇收录了学生范文并做精到点评，供读者参考。最后，作者分享了自己和女儿的习作，读罢这些文章，读者能感受到深切的父爱，同时找到亲子作文的可能方法。
写作就是未来，在谭老师的作文课上，愿你写出自我，写出创意，写出一个美好的未来。
《职业人群现场心理危机干预》
《启示录（第二版）》
《跳槽圣经》
《沟通问题书：经理人必知的高效管理法》
《职业人群现场心理危机干预》
王择青 著
《职业人群现场心理危机干预》来源于作者团队10余年来在职业人群现场心理危机干预方面的探索与实践。全书将职业人群现场心理危机干预的基本理论与实践应用相结合，特别是列举了大量的真实案例，读者从中能够得到真实的体验。 书中阐述的心理危机干预技术快速、简捷、有效，操作性强。本书既可作为心理危机干预人员的技能培训教材，也可作为突发事件后现场心理危机干预的具体操作指南。
《启示录（第二版）》
马丁•卡根 著
为什么亚马逊、谷歌、脸书的产品全世界数以亿计的用户都喜欢？你可能不知道，它们的产品开发模式与大多数公司很不一样。在本书中，科技产品管理领域的思想领袖马丁•卡根给读者带来了生动的大师课：如果要创造出用户喜爱的产品，如何搭建结构？如何安排人员？如何授权？如何高效组织？也就是说，如何发现用户喜爱的产品，并且把它交付出来。还有最重要的：如何在你的企业实现这一切。
第二版时隔十年全面更新，马丁•卡根在书中呈现了大量最新、最成功的科技公司的案例，以及他十年来更深刻的领悟和洞见。无论你所在的组织是希望创造爆款的初创型企业，还是希望迅速扩大规模的成长型企业，抑或是希望自我更新再上层楼的成熟型企业，本书都能帮助你把产品打造、用户参与、持续创新等提高到一个新水平。
《跳槽圣经》
北野唯我 著
组织和员工不会轻易“分手”，这是我们的传统观念。但随着现代经济的周期性变化，市场时常面对发展缓慢乃至倒退的低迷局面，为了保持自身竞争力，职场人显然需要根据个人兴趣和现实，选择更合适的职业与岗位，并时刻注意寻求更佳选择。
在这一大背景下，本书通过自传式的紧凑叙述，揭示了关于跳槽的种种考量与实践思路，作者以自身非常成功、高效的跳槽经历，为读者的职业抉择提供了切实可行的参照与指导。在职场流动缓慢的日本社会都行得通的跳槽法则，无疑将是职场通行的“金科玉律”。
《沟通问题书：经理人必知的高效管理法》
马克•霍斯特曼 著
为什么员工对你的指示总是阳奉阴违？为什么员工对你的绩效考核反馈会有抵触情绪？你可以与下属成为朋友吗？下属对你的授权说不，怎么办？…………如何说，员工才肯听？如何管，才能提高公司运营的效率？其实99%的管理问题都是由沟通不畅造成的。只有解决好管理中遇到的沟通问题，才能助你成为真正的高效管理者。
两大管理职责、四类关键行为帮你建立良好的上下级关系，使沟通渠道顺畅，实现提升业绩和留住人才的管理目标，做最高效的管理者！
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