考试结束后，家长要做的几件事！
爱它，深藏功与名；
恨它，痛苦纠结痒；
成也是它，败也是它！
从小到大我却离不开它！
它是分数，我是学生，
相爱相杀缠缠绵绵到天涯！
谁都喜欢高分，家长、学生、老师！狂热追求高分的背后，隐含着两个推理：
>>>分数好→上好大学→好工作→好前途
>>>分数低→上差大学（或考不上大学）→差工作（或失业）→没前途
这个推理完全正确吗？如果是，那怎么解释马云这种大人物学生时期三次高考，数学考过1分的现象呢？可见分数并不是衡量一个人命运的标准！
分数
命运
家长往往只关注到分数的表象，
考这么少，肯定上课没听讲！
考这么少，肯定马虎大意了！
您分析过分数低的具体原因吗？
答案是：惭愧，没有。
家长往往不会追溯孩子试卷错误的根源。
那么怎样解读考试分数，帮助孩子进步呢？
1、对基础掌握不全面。应对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。
2、不会运用基础知识解决问题。从一道题上升到一类题，多练习，熟练掌握这一类题型的答题方法，真正融会贯通。
3、审题不仔细、计算失误、紧张等心理因素。锻炼应试技巧和心理素质，答题完认真检查。
>>>单科成绩：
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学横向比较。如果单科成绩下降幅度大，家长要适时与孩子沟通：
1、内在原因：有较大面积薄弱知识点、技能点。
2、外在原因：对该学科缺乏兴趣？临场发挥失常？和该科老师的关系不好……
3、适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。
>>>总体成绩：
把多次总体成绩进行比较，找到优劣学科，制定保优扶弱的策略。
总体成绩剧烈下降时，表明孩子学习不在状态，这时家长要沉着冷静，与孩子耐心交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
影响孩子智力的基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力，但这四方面的能力往往发展不平衡。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练。
除了中考、高考这两个关键考试之外，孩子的学习生涯有无数个大大小小的考试：课时练、单元测、月考、模拟考、期中考、期末考……试卷连起来能绕地球两圈了！孩子心里苦啊！
每次分数所折射的背后信息各不相同，影响学生考试成绩的客观因素也有很多。
1、试卷的难易度。
每次考试试卷的考察内容不同，难易程度也会不同。
2、试卷的区分梯度。
通过考试，区分学生的差异所在。区分度过大，学生之间分数悬殊就大。
3、试卷的长度、信息量。
试卷题量大，也会影响分数。
主观因素、客观因素，双向分析。分数不高就不是好学生？分数不高就是没努力？家长应摆正心态，深入分析问题的根源，帮助孩子改变学习方法，提高学习成绩。更要以一颗平常心对待孩子的分数。
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