小手拉大手 无废校园建设快步走—CEGA第三期沙龙取得圆满成功
伴随着经济的高速发展和人民生活水平的提升，我国垃圾产生量急剧增加，不仅浪费资源，处置的难题也成为困扰各大城市的顽疾。无论填埋还是焚烧，垃圾处理都有严重的环境风险，危及生态安全和公众健康。
早在2013年习近平总书记就强调：“垃圾是放错位置的资源，把垃圾资源化，化腐朽为神奇，是一门艺术。”2017年我国46个试点城市宣布探索生活垃圾强制分类制度。2019年1月，国务院办公厅印发了《“无废城市”建设试点工作方案》，要求稳步推进“无废城市”建设试点工作。
为庆祝第三届零废弃日，环境资助者网络（CEGA）联手生态环境部宣传教育中心、万科公益基金会、自然之友公益基金会，于2020年8月14日组织了第三期沙龙活动，专题探讨零废弃校园建设。
本次沙龙特邀生态环境部宣教中心主任贾峰、万科公益基金会秘书长陈一梅、自然之友公益基金会秘书长张伯驹、北京东城府学学优质教育资源带教学副校长杨杰线上对话。参会嘉宾还包括上海未爱教育创始人曹蕾女士、万科公益基金会零废弃学校项目负责人吴丹女士以及府学小学教师姚峰女士。CEGA沙龙专员乔峰博士主持了本期沙龙。共有80多位来自学校、公益组织和企业的观众上线参加了此次沙龙。
零废弃校园建设意义重大
贾峰：
通过“小手拉大手”，让生态文化建设通过孩子走进家庭和社区
贾峰主任首先从国家环境政策的角度，为线上观众分享了推动零废弃校园建设的重要意义。他介绍道，中国是首个提出无废城市概念的国家。“无废”并不是没有固体废物产生或完全实现资源化利用，而是以先进的管理理念为基础，不断向固体废物产生量最小、资源化利用最充分、处置最安全的目标迈进的过程。
贾锋主任特别强调，学校是建设无废城市的重要阵地，能够为无废理念的落地提供“实践场”和“创新空间”。在2019年宣教中心开展的中小学校垃圾减量活动中，64 所学校完成了垃圾减量任务，参与垃圾减量活动总人数超过9万人。此外，宣教中心与万科公益基金会联合发起了“无废校园挑战赛”项目，通过“无废校园”和“小七步法”的步骤引导，推进无废城市建设在校园环境中因地制宜地实践。贾峰主任认为，无废学校建设应“解决当下、面向未来”，通过“小手拉大手”，让生态文化建设通过孩子走进家庭和社区。
陈一梅：
让垃圾减量循环
再利用成为社会
每个人的生活习惯
陈一梅秘书长也指出，作为万科公益基金会“可持续社区”项目建设中的重要板块，零废弃校园建设可以同时助力无废城市发展，推动素质教育创新，并在更广泛的层面推动社会对环境议题的关注，“让垃圾减量循环再利用成为社会每个人的生活习惯，成为社会主流文化的一部分”。她介绍，自2018年起万科基金会通过资助自然之友，联合上海未爱教育、华基金等伙伴，在深圳5所学校开展了零废弃学校建设。目前已形成了《零废弃学校建设指南》并向全国招募推广伙伴。
《零废弃学校建设指南》精华版
试点成效显著
杨杰：
无废校园建设一个全面整体的过程
杨杰副校长向线上观众介绍了府学小学开展“零垃圾”无废校园试点的积极成果。她表示，学校希望以绿色创建为突破口，在提升学校品质的同时，培养学生的责任担当意识，让同学们在参与、体验、内化的过程中完成自我教育、自我管理和自我规范。杨副校长认为，无废校园建设一个全面整体的过程，既要注重“教材、课堂、校园”的一体化，也要在家庭环节实现“家教、家风、家务”的一体化。她介绍道，疫情期间学校利用空中课堂，让孩子们在家实践零废理念。从家中堆肥、废物再利用，到绘制倡导海报、制作社区垃圾分类投放地图，孩子们的实践成果异彩纷呈！
曹蕾：
无废学校建设要从教育视角出发
曹蕾女士在梳理相关项目经验时指出，无废学校建设要从教育视角出发，不仅重视知识学习和实践，更应强调环境意识培养，追求可持续价值观的树立，并在行动中培养学生创新解决问题的能力。她还强调，零废弃校园建设应同步学校与社区的互动，调动社会各方力量的积极参与。
面临的机遇和挑战
张伯驹：
进一步提高教育评价体系中对校园废弃物管理指标的权重
张伯驹秘书长认为，绿色公民培养从校园抓起，优势明显。学校环境相对封闭、孩子们在校时间长，十分有利于建立其良好的环境行为习惯。而学生处于认知建设期，节约资源、垃圾分类的习惯和环境意识会让其受益终生。而目前全国各地都在大力倡导的垃圾分类工作，让无废学校建设有了良好的社会范围。
但他同时也指出，无废学校的建设推广仍面临不小的挑战。必须首先得到学校管理者的认同，在教学、后勤、评估等不同体系下协调推进，管理者站位要高，措施落地又要具体可操作。他提出，要广泛提高学校参与的积极性，必须进一步提高教育评价体系中对校园废弃物管理指标的权重。
互动环节
嘉宾精彩的发言引起了线上观众热烈的讨论和提问。在回应陕西学前师范学院师生开展的厨余垃圾堆肥社会实践时，贾峰主任热情地向孩子们展示了自家垃圾堆肥制作的酵素，鼓励孩子们从小事做起，认真实践、大胆尝试。
吴丹女士还向观众介绍了《零废弃学校建设指南》的具体内容，并邀请学校积极参加由万科公益基金会资助自然之友开展的《零废弃学校建设指南》推广计划，以及由生态环境部宣传教育中心与万科公益基金会合作发起的“无废校园挑战赛”。
《零废弃学校建设指南》
推广计划招募报名
“无废校园挑战赛”
信息发布平台
主持人乔峰表示，嘉宾们发言精彩纷呈，让大家从多角度看到了零废弃学校建设的可喜成效，特别通过“小手”牵动“大手”，在推动“绿色公民”素质教育、传播环保理念、调动公众参与等方面的意义和巨大潜力。陈一梅秘书长代表沙龙联合组织方，向观众的热情参与表示感谢。最后沙龙在欢乐的气氛中结束。期待下次再见。
CEGA环境资助者网络今年首开沙龙系列。沙龙主题的设立应足当下、面向未来，兼具宏观视野和专业深度。具体包括4个板块：
环境资助者板块-由CEGA伙伴或其它环境基金会分享，如资助策略、合作需求、案例分享，资助信息发布等；
环境NGO板块-包括案例分享、资金需求、合作需求等；
议题分享-邀请专家对特定议题展开讨论，如气候变化、生物多样性、野生动物保护立法等
国际经验分享-邀请国际环境基金会分享经验，如战略制定，议题选择，筹资策略等
注：沙龙原则上每月一场。四个板块可分别进行，也可以根据时间和实际融合进行。
如您对沙龙讨论议题有任何建议，请扫码告诉我们：
也可以电话联系沙龙专员乔峰
18976654150
CEGA（China Environmental Grantmakers Alliance）环境资助者网络于2018年1月29日成立，是中国环境资助者交流合作的平台。 宗旨是运用战略慈善理念，促进环境领域资助者的合作与发展，引领未来环境领域的资助方向，实现环境领域慈善资金社会效益最大化。CEGA 设立决策委员会指导CEGA 运行。首届决策委员会由北京市企业家环保基金会、阿里巴巴公益基金会、北京巧女公益基金会、红树林基金会、老牛基金会、千禾社区基金会、桃花源生态保护基金会、万科公益基金会、中国绿色碳汇基金会、中华环境保护基金会、自然之友基金会组成。老牛基金会理事长雷永胜、北京市企业家环保基金会秘书长张立为CEGA首任联席主席。中国环境资助者网络（CEGA）不是独立的法人注册机构，依托基金会中心网运行。