小学文言文阅读详解：31《朝三暮四》
语文有三怕，“一怕文言文，二怕写作文、三怕周树人”。文言文的难度居第一，若没有长期积累，到了高考，攻克文言文一定非常吃力。
其实学习文言文有关键期，那就是小学阶段！但小学语文课本里的文言文几近于无，寥寥几篇《杨氏之子》、《两小儿辩日》等分散在各册之中。
可到了初一，教材中文言文的篇目会突然大量增加，语文学习在原来的基础知识、阅读理解、写作三大块内容上增加了很大一块文言文内容！在考试中文言文的分数更是占有重要比例。到后来的中考、高考文言文这块的考核便成了拉开语文分数的重要模块。
小学时期很多课文要求背诵，文言文比较难记忆，如果孩子知道了课文的意思才会更加便于记忆。
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朝三暮四
宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食,恐众狙之不训于己也。先诳之曰：“与若茅，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起怒。俄而曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。【注释】
狙（jū）公：养猴子的老头。
狙：猴子。
解：了解，理解，懂得。
得公之心：了解养猴老人的心思。得：懂得。
损：减。
充：满足。
欲：欲望，要求。
俄而：一会儿，不久。
匮：缺乏。
限：限制。
恐：担心。
驯（xùn）：驯服，顺从，听从。引申为服服帖帖。
诳（kuáng）：欺骗。
与：给。
若：文言文中的人称代词，代“你”、“你们”，文中指猴子们。
芧（xù）：橡树的果实，俗称“橡实”。
足：够，足够。
起而怒：一齐生气起来。怒：恼怒，生气。
喜而伏地：都很高兴地趴在地上（一般是动物感到满足时的动作）。
【参考译文】
【拓展】
成语：
朝三暮四：原来比喻用诈术欺骗人，后来用以比喻常常变卦，反复无
常，变化多端，捉摸不定。
【课后练习】
【参考答案】
狙 公 赋 茅| 曰 |朝 三 而 暮 四| 众 狙 皆 怒 |曰 |然 则 朝 四 而 暮 三| 众 狙 皆 悦
1、用“|”给上文断句。
2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√”。
赋 ( fù） 朝（zhāo）
暮 ( mù） 众（ zhòng）
3、请你写出下面划线字在文中的意思。
（1）狙 公 赋 茅（给 ）
（2）皆 悦（ 喜悦 ）
4、把原来早晨三颗晚上四颗，改成早晨四颗芧，晚上三颗芧。
5、答：要善于透过事物表面现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。看问题不要只停留在表面，或者被表面的现象所迷惑应该看到其本质。