美国这个州要把社会学从大学通识课程清单中踢出
美国佛罗里达州高等教育董事会（Board of Governors）于 11 月 9 日投票决定将《社会学原理》从该州公立大学学生为满足通识教育要求而修读的核心课程清单中删除。这一消息震惊了全州的社会学教授，他们表示这一决定的连锁反应可能是灾难性的。
学生通常依靠该课程来满足社会科学通识教育的要求。事实上，许多社会学系都将其视为他们的主要收入来源。在佛罗里达州一些较大的教育机构，该课程的每个部分都很容易吸引百名以上的学生。这也是许多社会学学生第一次了解该学科的课程。
该变更仍然需要在明年一月份进行最终投票；目前，核心课程清单正在向公众开放征求意见。但该州的许多社会学教授认为，维持现在的结论不仅会影响社会学系的入学率，而且对学生来说也是极大的伤害，他们将失去社会学入门课可以提供的课程资源。
“对于学生来说，了解人类行为不仅仅是个人水平特征的一个因素非常重要，对吧？背后还有更大的社会结构在发生作用”，中佛罗里达大学社会学副教授艾莉森·凯尔斯（Alison Cares）说，她目前正在讲授社会学入门课程。
此举的批评者认为，该课程之所以成为目标，是因为它涵盖了种族、性别和性取向，这些话题引起了强烈反对，在某些情况下甚至被佛罗里达州及其他地区的保守派政客禁止。最近，佛罗里达新学院董事会投票决定取消性别研究作为一个专业，这一努力是由受托人兼保守派活动家克里斯托弗·鲁福（Christopher Rufo）带头的，他也曾反对佛罗里达州立大学的社会学系。
许多社会学教授和学生正在努力提交公众意见，反对删除该课程。美国社会学协会是一个全国性的社会学家专业组织，也提交了一份公开评论，指出不需要删除《社会学原理》来为新的美国历史课程腾出空间，同时还指出，该课程实际上可以对学生的公民素养教育做出贡献。
但如果新的通识教育核心课程清单在一月份获得高等教育董事会的最终批准，可能会对全州的社会学系产生反弹效应。
北佛罗里达大学社会学教授大卫·贾菲（David Jaffee）指出，公民素养要求的引入已经对他的社会学入门课程的学生数量产生了影响；现在，许多学生选择通过一堂课同时满足公民素养和社会科学的要求，而社会学被踢开后就不能满足前者了。
他说，如果该课程被取消作为通识课程，学习社会学的学生人数将继续减少，这可能会严重影响社会学系的招生、资金和师资。
这对于社会学来说，将具有毁灭性。
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