职校升学 | 我的学习我做主
3月30号，青草公益来到棠福中学8年2班，携手广外志愿者开展以“我的学习我做主”为主题的职校升学活动。
青草通过带领学生探索新颖的课堂形式，帮助学生思考适合自己的学习方式。
让学生了解过来人如何看待学校和学习，意识到除了课本知识之外，学校还应该/可以教会大家很多其他的技能。并且通过认识不同专业需要的技能/知识，思考自己如何在课堂内外获取技能/知识。
活动回顾
最开始的环节，便是Host姐姐向同学们进行自我介绍以及介绍今天的活动流程。一切完成之后，我们便开始破冰环节。
破冰环节是一个小游戏，每一个小组都会收到一些彩笔和2张纸，每张纸上有一个空白的小猪佩奇。在佩奇旁边写出两个自己最显著的特点，每组把自己画的佩奇投影到大屏幕上，下面的同学可以猜每个特点分别属于哪位组员。
每个小组破冰游戏环节
每个人接受知识的方式是不同的，那么现有的授课方式是否适合每个人呢?有没有其他不一样的授课方式呢？青小草的答案是肯定的。
青草通过介绍一些新颖的课堂例子，告诉同学们在学校除了课本上的知识之外还可以学些什么，除了老师讲课学生听讲的方式之外还能怎么上课。
同学们通过这个环节的学习，让自己的学习方式可以更加多元。选择适合自己的学习方式，才是最重要的哦～
吐槽大会需要每位同学通过写匿名小纸条的方式，将自己在学校里经历的烦恼记录下来。
青小草发现每一个小伙伴的烦恼都特别有意思～
烦恼狙击战是每组轮流用一个烦恼困扰另一组 ，每轮15分钟，烦恼不可重复使用。回答需要经过其他组志愿者的晴（积极/有效）雨（消极/低效）判定，“过半太阳”才算通过哦。
通过制作好奇清单，引导学生们思考如果我能再选一次，我会选择学习/不学习什么，以及其他相关问题。
认真制作好奇清单的同学～
中午的时候，每一位学生都需要外出采访，在指定区域内寻找尽可能多的职业或专业人员，向他们问好，并且邀请他们分享职业故事。
当然，采访记录也是非常重要的，所以也需要小组内其他同学一起合作完成任务～
青小草发现同学们在外出采访的过程，开始的时候会些许害羞，但在志愿者哥哥姐姐的陪伴以及帮助下，他们会勇敢地克服内心的恐惧，一直坚持到最后，成功完成任务。也是非常棒棒哒！
分享环节中，同学们需要运用采访的成果制作海报，向同学们推荐一个采访中听到最有趣或有用的课目或者能力，告诉大家如何学到/培养它。
青小草发现同学们的绘画能力真的很厉害耶～
同学们在台上分享的时候，他们都非常认真的讲述了今天活动的收获，正如某位同学分享发自内心的话语：“这是一门走进社会，了解社会，增强人际交往，促进交友能力的科目。探索新知识，看不同的异域风情，了解各种事”。
临近下午5点钟的时候，今天的活动也告一段落了。青小草非常感谢广外志愿者和同学们的参与和配合，希望这次活动能够给你们带来愉快的一天。
或许一次短暂的活动并不能产生多么巨大的效果，但青草希望通过这次活动，尽力帮助学生更好的思考自己如何在课堂内外获取技能/知识。
END
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摄影 | 小咴 部分参与者
文案 | 小咴
审核 | 水泥
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