职业探索｜条条大路，通向未来

为了这些星

这也许是大多数志愿者第一次来到冯村中学，在秋意渐浓的南国。

兜兜转转，路途迢迢。到场后连培训都来不及，便匆匆试图融入那些更年轻鲜活的群体中。主持人阿Bea注意到了其中一位看起来“懵懵的”志愿者，称“一开始还担心她跟学生们相处不好”，但到了后来，一切忧虑都在她和四个男孩子们开怀的笑声中消解了——“原来她是可以的”。

志愿者和学生们其乐融融

学生中当然也有像她一样的女孩，在结束后这样对志愿者们说，她觉得自己原来是一个挺胆小的人，但经过今天，也终于能鼓起勇气。

你也许会问，青小草和志愿者到底能带给这些学生什么呢？

我们也许并不全能，也会有羞涩和退缩，会有无力的时刻。我们也许和这些青涩的学生并无二致。

但在青小草的旅程中，学习与成长从来都不是“大人带小孩”，而是你牵我、我陪你，我们一起切磋琢磨，一起找到那属于自己的轨迹。

——为了这些星。

给自己更多选择

《嗝嗝老师》的电影带学生们思考人生如何“走出眼前的苟且”，走向更广阔的世界。多彩职业划分为六大“星球”，供学生们“登陆”。最受欢迎的是“艺术星球”和“社会服务星球”。同学们纷纷畅想未来，有的站出来大胆分享，说自己要做一个小品演员，给观众带去笑声；有的在人群中冒出一个声音，说想做钢琴家。“哪怕你现在一点都不会弹钢琴，但只要有梦想、会坚持，什么时候启程都不会晚。”志愿者这样说。

学生们在讨论怎样将职业分成六大类，

并分享自己感兴趣的职业

有一个女孩子坚定地站在“手工星球”的位置上，哪怕身边并没有一个同学与她为伴。她说以后想做一个陶瓷手艺人。主持人问：“如果要实现这个梦想，你现在就要开始做些什么努力？”她回答不出的地方，便有热心的小伙伴为她补充：“要有好的泥土！”“要控制温度！”……一个个稚嫩的梦想，就这样在他们心中生根，发芽。

世界那么大，我想去看看

我们决定把自己“托付”给友善又细心的学生们，让他们自己去探索学校外的广阔世界。在这之前，课堂里的街访演习中，学生们都表现得有礼有度，连佯装苛刻的主持人都不得不放他们一马。

演练既然通过，便是时候小试牛刀啦！一个个小组走上街头，做一件平凡简单、但平日里总是会忽略的事——他们将去观察身边忙碌的劳动者们，去探究身处不同职业的人们是如何工作的。

（出发咯~）

明明是三条学校附近的熟悉线路，学生们却领略了不一样的风景。从一开始稍嫌拘谨，到踏出突破自我的第一步：

“您好，我是冯村中学八年级的学生。请问我可以采访您吗？”

不是每一次尝试都会成功，但我们仍欣喜地发现，这些小挫折并没有磨损学生们的热情。我看到失落的表情只在他们的脸上浮现一阵，很快地，他们就又调整好心情，记录感悟、吸取教训，继续前行了。新想法越来越多，小勇气越来越大，同学们的神采越来越自信。在亲自揭开不同职业的面纱之后，在了解那些劳动者们到底是在做些什么、为了什么、有什么困难、如何解决之后，他们才会找到属于自己的方向吧。

并不孤独的星球

“下一次你来试试吧！”她这样对小伙伴说。这是一个开朗、友善、热情的女同学，在每一次采访时她都冲在最前面，率先打破僵局，带着她的同学们一起开始职业探索。然而，她也会拉着队伍里最内向的那个女孩子的手，鼓励她：“你也来问个问题吧！”

六支队伍，各有分工。但分工并不是固定不变的。每个学生都有机会成为那个提出问题的人，也都乐于成为那个默默倾听、记录资料的人。

在合作中他们不仅提高了完成任务的效率，更重要的是，他们明白了互相支持与鼓励有多么重要。

（学生们在合作排练小戏剧，展现小组一天见闻）每一颗星球都有自己的轨迹。然而，每一颗星球也都各有联系——亲密的、温暖的、多彩的，那一定是阳光照进的地方。成长的路上，我们并不孤独。

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