不管你有多少财富，你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈

童书妈妈写在前面：在1月7日童书妈妈读书会年度精华分享会上，不同工作背景的妈妈们做了激动人心的发言。每个行业，每个妈妈，都有自己与众不同的气质。他们合在一起，被称为“百花齐放春满园”。

这些发言人当中，有一位亲子朗读的实践者。她是专业播音员，从孕期就坚持为孩子做高品质的朗读。

亲子朗读有哪些法宝和心得，请观看张昱在童书妈妈读书会年会上的发言视频。

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=n0375fqjl11&width=500&height=375&auto=0视频制作：李炯

你的亲子朗读“愉悦”了吗？

文 | 张昱

大家好，我是张昱，一个2岁男孩的妈妈。从孕期开始，我就为孩子朗读。到今天，我坚持亲子朗读已经3年了。

这3年里，朗读已经成为我和孩子间亲密的纽带，同时也为孩子和书籍之间搭起了一座快乐的桥梁。

给孩子读故事的过程中，我最大的感受就是：在亲子朗读中，有一样东西比技巧更重要，那就是“愉悦”。

亲子朗读的过程，一定得是一个有愉悦感的过程。

身边常有一些同为人父人母的朋友问我：从哪里入手才能让自己的故事朗读更有意思、更有趣呢？

面对这个问题，我的答案通常是：不妨从一个故事的“人物语言”入手。

人物语言的表达，重在理解和感受。

比如，一只机灵的小猴子说话时一定不会像挤牙膏似的一字一顿，一只憨厚善良的小河马说话的语气不会尖酸刻薄，一只充满了勇气的小公鸡在向全世界宣布自己的重要决定时绝不会是犹豫胆怯的。

拿腔拿调的青蛙妈妈

2009年，念大四的我进入中央人民广播电台实习。当时，我所在的办公室隔壁就是陪伴了好几代中国人成长的《小喇叭》节目组。

有了近水楼台的幸运，我参与了一次《小喇叭》节目儿童故事的录制。我和一位中国之声的男主播合作录制了一个叫《小青蛙鼓鼓》的故事。

在这个故事中，我要负责播读小青蛙的妈妈说的话。我记得很清楚，只有几句台词，我在播音间里录了无数遍。录音老师倒是很有耐心，反复启发我，跟我说：“你一定要想象一个妈妈跟孩子说话的语气是怎样的。”

可是，对于那时的我来说，这种感觉真的是太难找准了。

《小喇叭》节目组的老师们真的对年轻人太好了，录成那样，他们居然播出了。现在听来，当年那个可爱的傻丫头也太故作成熟了。如果妈妈真是这样对孩子说话的，也太拿腔拿调了。这个故事里的青蛙妈妈，恰恰是温暖亲切的存在。

今天，我在这里，想再次试试当年的作品（请观看视频）。听完以后，不知道你们跟我是否有相同的感觉，今天的青蛙妈妈比当年的青蛙妈妈更接地气了呢？

一个人的经历和阅历的增加会改变他对周围人和事的理解，所以我们要不断丰富我们的阅历，才能对周遭有更加深入和准确的理解，我们的表达才会更加真实、有趣！我们的亲子朗读的过程才会更加愉悦！

为亲子朗读的愉悦感

加点料儿

当然，我们还可以用一些小方法来为亲子朗读的愉悦感加料。

（一）音乐和音效

第一个小方法，就是和孩子一起去给喜欢的故事寻找合适的音乐和音效。

声音其实是我们亲子朗读的一个介质，但声音绝不只是人声，合适的音乐和音效会让一个故事绽放出多元化的魅力。

要找到合适的音乐，我们就需要仔细体会故事的文字情绪。它是快乐的，紧张的，还是诙谐的？

有的故事，我们还要考虑它发生的国度。如果是一个讲印度丛林的故事，我们配上一段爵士乐，显然是不太合适的。音效就更有意思了，搜索音效库时，你会发现，光是走路的声音就有成百种之多。

和孩子们一起寻找这些声音真的是一件非常有趣的事情。在我录制《写给宝宝的世界名著》有声版时，《大侦探福尔摩斯》这个故事的其中一段是我个人特别喜欢的（请观看视频）。

（二）动一动身体

接下来，是提升亲子朗读愉悦感的第二个小方法。那就是：动一动我们的身体吧！

最近，我和孩子很喜欢读一本《小鸡亨尼》的绘本。和其他的鸡不一样，小鸡亨尼有两只胳膊。想象一下，假如自己是一只小鸡，拥有了两只胳膊，那么，用这两只胳膊，我们能做哪些很酷的事情呢？

读到这里，我每次都会邀请两岁的儿子，一起做小鸡亨尼的动作。比如，指指点点，绕大拇指，交叉胳膊抱在胸前……做完这些动作，儿子哈哈大笑。这种愉悦感，让我也特别享受。

是的，带孩子动起来，会让我们的亲子朗读更富愉悦感，其实也是让孩子换个脑子，继续集中注意力的好机会。

（三）关照孩子的情绪

亲子朗读中，我们还有可能碰到一些小状况。比如，一个故事结束后，孩子对书中的某个人物感到害怕，对某个情节感到紧张，沉浸其中无法自拔。我们家长一定要给孩子一些开解和安慰，避免对孩子情绪的置之不理和否认。

前段时间，我和孩子一起读《巴巴央和魔法星》这本书。前三周，我们每次读到同一页时，孩子都会说：“妈妈，怕！”

我停下来问孩子：“你在怕什么？”孩子说：“黑。”

我又问：“你是怕黑夜的感觉吗？”儿子说：“巴巴央怕。”

我说：“你是说巴巴央在黑夜里会感到害怕，是吗？”儿子说：“是。”

我告诉他：“在这艘船上，巴巴央正和他的朋友猴子、阿豹在一起。他们团结在一起，一定可以面对。后来，巴巴央和朋友们顺利地到达遥远岛了，对吗？”

孩子轻松地对我笑着说：“嗯。”

后来，孩子再读到这一页时，就没有再说“妈妈，怕”了。

（四）对孩子坦诚

如果我们不喜欢一本书，或者读累了不想再读，那不妨告诉孩子。因为孩子是能够迅速感知我们的情绪的。这是我们对自己的尊重，也是对孩子的尊重。

我很喜欢《朗读手册》里史斯兰克.吉利兰的这段话：

“你或许拥有无限财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈！”  

最后，愿爸爸妈妈们都与你们的孩子拥有非常有愉悦感的亲子朗读，而你们的朗读一定是他们最为骄傲的人生财富。

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张昱 播音主持专业毕业后进入电台工作，始终与声音相伴。美学专业在职硕士。2岁男娃的妈，也是正面管教家长培训师。一个热爱朗读的人，一个亲子朗读的践行者。童书妈妈读书会成员。

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