投诉三川玲的人请进

这是我人生第一次遭遇投诉事故。

最近我在喜马拉雅的课程惨遭投诉！

投诉的原因是因为拖更，整整十天没有更新内容！

催更队形很整齐

催更的队形很整齐，内容很一致，大致如下：

linglon：老师怎么不更新了？

臭屁屁的妈：怎么找不到更新的课呢？

1366517qary：同问，我看更新没有，却一直没更新。

赵若涵晨 ：为什么不更新了呢？

小宝妈_7r   ：怎么一直不更新了呀！！

535877qedi：为什么这么久不更新？

gd宝蛋蛋儿：期待着更新课程。

gd宝蛋蛋儿：这周没有更新课程吗？天天期待着听课，太喜欢三川玲老师了！

sissi_ur：为什么这么久不更新？

1384819gpfk：怎么不更新了啊？

shelley_xie2004：为什么还不更新呢？

……

有人说话很难听

其中一名叫兰可花的读者好像被惹毛了，开始说难听话：

兰可花：等了两周了，节目还没有更新，原以为购买的课程真心不错，还因此介绍给其他朋友，可是等了又等，更新一直没出来……

一位叫水若刚1972 的朋友更是怒气冲冲，说的话很难听：

新的一年即将到来，十天过去了，我们购买的节目却一直听不到新的内容！

喜马拉雅是一个不小的平台，三川玲也是有影响的内容提供者，作为一个对你们的节目很有期待的小小的听众，在这场博弈中被你们置于何地？你们可曾考虑过我们的感受？

喜马拉雅的产品经理打电话过来，暴跳如雷，说：“这简直是事故！再不更就％￥＃@&……＊＊……”

后面的话我没有听清楚，赶紧录节目去了。至于为什么断更十天，我当然有很多的不得已，但在“事故”“博弈”这样的字眼之下，解释再多都没有意义。

哲学家奥斯卡在带我们课程的时候，会经常说“是，还是不是，答案是什么，直接说！no explain！永远不要解释！”

一口气更新了两讲之后，我开始认真地翻评论，发现这位说最难听话的水若刚1972，在说这么难听话之前，问了一句：“我只想问，为什么断更这么久，天天看有没有新的” ，在这之前，还说了一句“……是被自己的焦急一步一步逼出这样的话来的”。

最让我感动的是，当我更新不到一分钟的时候，他第一个留言，只说了四个字：”谢谢更新”。

我眼泪掉下来，感动。不想多说什么漂亮话，只想告诉水若刚1972：三川谢谢你！你是我真正的良师益友。

更新了三讲 

最后，说说更新情况：

在《教孩子写一首诗，我来做一个鼓舞人心的写作反馈》之后，我收集到了近60份有效作业。

其中大人写作部分，我做了分类点评，更新在《互动答疑 | 让你震惊的情绪诗歌——不想呆在成年人的世界》

28份大人作业里面，有9份写的是焦～虑～，除此之外，还有两个人写“烦躁”，两个人写的“无助”，两个人写“愤怒”，两个人写“恐惧”，一个人写“怨恨”，一个人写“纠结”，一个人写“受伤”。

也就是说，28份作业，有23个人写的是焦虑、忧虑、忧郁、烦躁、愤怒、恐惧、怨恨、纠结和受伤——这就是成年人世界的关键词。

大概因为我给的写作方法真的见效，大部分诗歌都写得极好，写得太好了，描摹得极其传神，以至于我看了这些诗歌心里沉甸甸的，觉得当成年人太累了，我真不想活在成年人的世界里面。

孩子写作部分，在《互动答疑 | 读了这些儿童情绪诗歌，你好想回到童年，你好想孩子不要长大》一讲中点评。

我对孩子们的诗歌进行了几乎是一对一的点评，所以这一讲时间长达30分钟，我知道很多人没有耐心听完这30分钟，但我相信写诗的孩子和父母都很关心。

更新的第三讲是《顺应孩子写作天性之三：有趣》。

孩子的一大天性是喜欢有趣，这是因为“有趣”的老师在孩子们心目中排名第一。

那么如何变得有趣？第一你要形式有趣，同样的内容，你一定相信世界上有一种让老师让家长让孩子们都同时感到特别有趣的形式，你要去追求它。第二，内核要有趣，童书妈妈追求有冲动的课堂，冲动课堂的本质是用有趣的形式和有趣的内核来实现的。

热乎乎的表扬

最后抄几句表扬捞回来一下。

一更新就收到不少表扬，我像植物需要水一样需要这些热乎乎的鼓励。让我抄在这里一下，恢复一会儿自信心。

金光闪闪_bk

三川老师，你继续讲，我认为买课的钱是值得的，会继续支持你～～～

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三年级的内向的小女孩，在听了三川老师的课，从觉得写作是任务到愿意拿起笔来写，从不情愿写作到主动要求听三川老师的课。真是让我惊喜。

黄麦芽

三川老师的课我自己听完了，还没来得及和儿子一起听，上周末学校的作文题就来了《令我感动的......》我和孩子（三年级）一起讨论后，确定要写的主题，《令我感动的妈妈》然后按三川老师教的三分钟写作法，我先让儿子去了厕所，然后准备好双线本（而不是以前用的作文纸），准备好三根铅笔和橡皮。和孩子说我们来个小挑战，三分钟不能停笔，一直写，看看你能不能做到。孩子很高兴摩拳擦掌地接受了挑战，我郑重地说：开始计时。只听孩子在纸上刷刷刷不停写着。过了十几分钟他抬头问我：“妈妈到三分钟了吗？”我说，你已经写了十几分钟了，特别好，继续写。后来总共不到半小时写完了，还得了5星，成为在全班朗读的范文。真的太神奇了，感谢。

宽云_窄雨

三川老师，您好！我和妈妈一起听的这个节目，我很喜欢写作，我是一名四年级的小学生，我听到了您在写作课上的“写作六个有”，我还把这些要素用在了我的习作里，结果老师还表扬了我！听到您的推荐书目后，我立刻就看了《万物有灵且美》和狄金森的诗歌，并把它们写进了阅读笔记里。

紫金藤2016

三年级的内向小男生听了三川老师对他的小诗的点评，激动兴奋得张牙舞爪。要求爸爸也来听老师对他的评价，说老师表扬他写得好。以前我说一起来听三川老师的作文课，他不情愿。前天主动说要与我一起听啦。2018年的最后一天与我聊了十几分钟的美好时光，我们一起说了50几个。感动温馨的那个时刻令人难忘，我的新年愿望就是拥有更多的美好时刻。谢谢三川老师！新年快乐！

小寒_na

晚上泡脚随意放开三川玲讲作文的音频，想着孩子不愿听我就自己听，可没想到才放了几分钟，孩子跑进卧室拿起搁置床头近1个月的《作文九问》认真地看起来，在这之前我曾多次提醒孩子看看，但无动于衷。孩子捧着书认真地阅读的时候，爸爸进来，伸手就要关掉音频，担心吵到正在看书的小朋友，可孩子说“不要关，我在听！”呵！真是很神奇！

02陆子莹

三川老师，你的作文课给了我很大的帮助。

飘零燕_gt

超级喜欢，讲得很清楚，非常好，听完觉得买得很值！喜欢听！毫不犹豫地就买了！

蓝色九月里

女儿试听了之后，悄悄地拿了自己的压岁钱信封:“妈妈，我想继续听三川老师讲课，你帮我买下吧。”特惊讶，特感动，立马买了课...

悄悄告诉大家，我把这些表扬都得意洋洋给了小丸子看，她看完，拍拍我的背，说：“我妈真不错！”

嘿！这是我人生特别美好的时刻！

撰文：三川玲 视觉策划：邵天娇

了解《三川玲：顺应天性的儿童写作课》线上音频课，请点击以下内容

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