脑洞大开!纸做的机器人会有怎样的冲击力,浙大告诉你⋯
纸+电
会产生什么?
在浙江大学工业设计系的课堂上
同学们用折纸塑造外型
用电模仿运动
创作出充满想象力的
折纸机器人!
下面的这些作品
原型都来自自然界
你能猜到它们是什么吗?
一条可怕可爱的蛇
可能是新口味的黑色小龙虾
比一般水母更好看的精致水母
一只高还原度的蝎子
从神话故事中穿越过来的飞马
不久前,一场折纸机器人发布会在浙江大学工业设计系《信息产品设计》的课堂上举行。二十多支队伍齐聚在月牙楼二楼的陈列室内,展示自己的作品。
《信息产品设计》任课老师,浙江大学国际设计研究院副院长、浙江大学计算机科学与技术学院教授孙凌云已经是第五次上这门课程。每年这门课都会在课程开始时设计一个主题小训练,带领同学们走进课程,比如“魔术”、“LED”,今年的“折纸机器人”主题,要求同学们只用纸和开源电子原型平台Arduino,创作精巧的折纸机器人。
为什么用纸作为材料?
孙凌云介绍说:“纸很容易造型,它有一个很大的优势,可以去模拟很多机械结构,配合Arduino平台,可以做很多脑洞大开的东西。”
同学们都做了哪些脑洞大开的作品?一起来看
春天到了,又到了动物求偶的季节
“你喜欢我吗?”
“矮油,人家害羞啦
环境恶化,珊瑚体内的共生藻死亡,珊瑚就会白化
保护环境,让珊瑚呈现多彩的颜色吧
这只小龙虾由来自中国、新加坡和墨西哥的三位同学合作完成
由一张完整的等边梯形纸张切割并折叠
保留了大多数传统折纸作品由一张纸折叠出来的特性
任天堂的喷射战士
精巧的绿色乌贼
简直就是神还原
用纸做的漫威“无限手套”
全身散发贵族的光芒
666是我内心的呼号
这大概就是……
传说中的粉色少女心???
身着白色婚纱的新娘
这个精美的裙子结构
花费了创作者20多个小时的时间折纸
纯手工,定制款,你值得拥有
这件作品的灵感来源于花朵绽放的过程
所以设计者把它命名为《春》
这件作品使用了超声波模块
可以搭配多种手势完成不同的运动
你觉得它像什么?
设计者说它是一个松果
制作这样一个折纸机器人,需要多少时间呢?
课程采用工作坊模式,用四周时间交出作品。同学们从头脑风暴开始,自学工具,动手操作,在相对有限的条件内把想法变为成品。过程中会经过一次又一次的调整,有的同学,甚至在交作品前一天发现想象与呈现存在巨大差异,无法实现,于是从头来过。在这一过程中,慢慢形成设计思维,“即使看上去有无数可能性,但是在实践中还是会有很多限制,要有设计的边界感。”
孙凌云介绍,2017年暑假,折纸机器人工作坊由王冠云博士、陶冶博士面向来浙大交流的100余名新加坡科技设计大学首次开设。今年的《信息产品设计》课程延续和发展了去年的组织模式,集合设计方法、机械原理、编程技术、折叠技巧等知识和技能,全方面锻炼学生从设计到制作,从具象到抽象的创造能力。
2017年新加坡科技设计大学学生作品
其实折纸机器人只是这门课程的“前菜”,接下去才是“主菜”部分,同学们将要组队,以“赋能”为主题,运用人工智能技术,组队完成“接地气”的信息产品设计。
期间,每个小组还将经历多轮残酷的淘汰与重组,最终胜出的几组产品将在紫金港校区小剧场举行一场盛大的概念新品发布会。在此预告一下,今年的发布会定在6月27日晚上7点举行。届时,全体同学将在紫金港剧场的舞台上,站在巨大的屏幕前,面向校内和社会观众,以团队方式介绍自己的设计、演示产品功能,发布会还会全程网络直播。
开课至今,产品发布会的形式已经延续了四年。孙凌云曾在麻省理工学院媒体实验室做访问学者,期间观摩和学习了多门很有影响力的设计类课程。这一经历让他对《信息产品设计》课的组织方式和设计空间的认知都有了突破:“脑洞既要能突破天际,也能接地气。这样这门课才完整,才有意义。”
孙凌云在课程概念新品发布会上
其实,举行发布会还和孙凌云的“舞台情节”有关。孙凌云是地地道道的“浙大土著”,竺院混合班“出身”的他,在浙大计算机学院从本科一路做到了博士后。期间,孙凌云担任了浙大黑白剧社多年的队长,学生时代的舞台经历,让他深刻体会到“台上一分钟,台下十年功”的意义:“发布会带给学生的冲击感,会促使他们去重视这一工作。设计过程中的小疏漏,会在舞台上放大;只有前期工作问心无愧,在舞台上的呈现才会自信和完整。”
作为专业核心课程,同学们在《信息产品设计》课程中不仅要学习现代设计的发展变化、信息产品设计的基本流程与相关理论和方法,理解虚拟世界与信息世界,还要以Arduino单片机平台与Unity软件为开发工具,学习基本的信息产品原型开发技能与相关方法。
“4个学分,上出了10个学分的感觉。”同学们这样形容《信息产品设计》这门课程。但是多维的训练方式,创新的课程内容,带给同学们的是满满的收获。
“设计是一个站在时代尖端,不停地去开疆拓土的专业。设计师要做时代的弄潮儿,去广泛地接触新技术。”这是孙凌云对设计的理解。
浙大的工业设计系隶属于计算机科学与技术学院,信息技术+设计是这一专业的一大特点。“信息技术如何应用在设计思维中?设计思维如何促进信息技术的发展?希望这门课能带给学生一些思考。”
文字记者:施乐媛
本文图片由课程团队提供,感谢浙江大学工业设计系支持
GIF制作:施乐媛
今日编辑:施乐媛
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