浙大永平奖教金16位候选人已产生，快来支持你心中的“百万”名师！
今天
“永平奖教金”评选投票
也正式拉开了帷幕！
投票前，
让我们一起来看看
这16位老师的风采吧！
永平奖教金简介
浙江大学永平奖教金由浙江大学校友段永平先生于2011年所设，用于奖励在教育教学事业上作出突出贡献的教师，设有杰出教学贡献奖、教学贡献奖、教学贡献提名奖三类。通过表彰功底扎实、业务精湛、教学效果卓优、关爱学生成长的优秀教师，树立爱生重教标兵，激发一线教师的工作热情，在全校形成爱岗敬业、奋发向上、教书育人的工作氛围。项目设立以来，受到社会各界的极大关注，成为高校重视教育教学的重要品牌，也已成为学校营造教书育人文化氛围的重要奖项。
教师风采
陈文智 教授 信息学部推荐
陈文智老师从教近30年，始终把教书育人、立德育人、服务育人贯穿在不同阶段的不同角色中。他秉持“百年育人，树我邦国”执教理念。主讲6门精品课程，先后出版8本重点教材，教学评价优良率100%。开启全国“系统能力教学改革”的先河，教学成果辐射几百所高校，让数十万名师生受惠，为国家在计算机芯片和操作系统的自主研制方面奠定人才培养基础，获国家级教学成果奖。他发起“青云助学计划”，筹集百余万资金，多次深入边远地区贫困中学弘扬求是精神；每年暑期组织贫困学子走进求是园，走进名企，帮助他们实现大学梦。新冠肺炎疫情防控期间，他带领学校信息化团队集体请战，以“网上浙大”为战斗堡垒，全力保障7万师生、3000多门课程的有序开展，践行了浙大办学史上“不停教、不停学”的理念。深厚的学养、高尚的品德、勇于担当的使命感，是陈文智对如何做一个“好老师”的标准和追求。
郭斌 教授 社科学部推荐
郭斌老师是浙江大学管理学院首届三好老师之“好学者”，时刻不忘践行“好学者”的天职——做负责任的研究，并将培养一流人才作为首要成果。留校任教20多年来，他积极探索将学术研究与教学之间的界线打通，以理性精神和理想主义来激发学生的思考，引导学生们探索新的知识疆域。他低调沉稳、与世无争，坚信思想贡献与“顶天立地”同等重要。他常常教导学生做研究不能空谈，必须扎根实际、解决中国发展中的现实管理难题。他无私赋能师生，激发创新力量、培育创业者精神，全身心投入到中国原创本土管理理论的提炼中，提出了“追赶的阶梯理论”框架；开设了很受留学生和国外来访交流学习项目欢迎的英文课程，以国际化的视野帮助他们更好地理解中国的崛起。
胡可先 教授 人文学部推荐
胡可先老师开设本科生和研究生《唐诗经典研读》《诗学研究》等课程7门，近五年总授课时数1160学时，课程教学评价优良率100%。他开设的《唐诗经典》MOOC课程，2017年被教育部认定为“国家精品在线开放课程”，选课人数超49万人，《李白杜甫研究》被认定为浙江省“首批优秀研究生课程”，《唐诗经典研读》被评为浙江省优秀教材。曾获宝钢优秀教师奖、浙江省优秀教师、浙江大学竺可桢学院最佳教师、十佳专业指导教师等称号。他指导的博士论文获国家社科基金后期资助“优博论文出版项目”1项，浙江省优秀博士论文奖1项，省优博论文提名奖1项，以博士论文为基础获得国家社科基金项目9项。
李晓明 教授 医药学部推荐
李晓明老师在传道授业二十余年的生涯中，始终牢记教育工作立德树人的根本任务，忠诚党和人民的教育事业，初心不改，诲人不倦，践行“做一名优秀教师，让更多的人实现自己的梦想”，深受学生爱戴。他，当过军人、戎装赤诚；他，做过医生、白甲仁心。他，热爱教学、立德树人，强化理想信念广筑魂；他，以本为本，回归初心，扎根教学一线寻突破。他，科教融合、学术育人，聚焦科学前沿求创新。他是浙江大学研究生“五好”导学团队主导师，唐立新优秀学者；2019年中国神经科学学会杰出神经科学家奖、“谈家桢生命科学奖”获得者。“我心目中最好的老师是充满爱心，做学生的朋友，帮学生发现自己的梦想，并有自信和勇气去追求卓越，实现自己的人生价值。”他如是说，如是做。他希望每位同学能够实现自己的人生梦想，让生命更加辉煌。
林平 教授 工学部推荐
林平老师坚守一线基础教学，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，兢兢业业上好每一堂课。注重基础知识的传授和价值引领相结合，培养学生家国情怀，润物细无声。教育教学水平高，严慈相济，关爱学生，做学生的良师益友。他坚持新发展理念，积极创新教学模式。结合新工科背景下人才培育特点，组织实施学校工科专业电类系列课程教学改革，主导国家级人才培育模式创新实验区“爱迪生班”建设。他重视探究性创新性实验平台建设，打造“强基础、重能力、多层次” 的创新实验模式。不断加强电工电子国家级实验教学示范中心在全国引领示范作用。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，三尺讲台是他甘愿一生的相守。
林咸永 教授 农生环学部推荐
林咸永老师从教31年，长期主讲《植物营养学》专业核心课程等，始终坚持上好每一堂课，创建实践“四位一体”教学新模式，践行课程思政育人，被学生评为最喜爱老师。指导毕业的本科生深造后在Nature和PNAS发表一作论文，指导的本科生获校百篇特优论文、实习作品包揽院首届“优秀实习作品竞赛”仅有的两项一等奖；指导的博士生获校优秀博士论文提名奖，多名博士和硕士入职农业农村部、科学院、985高校，教学团队成员获省青教赛特等奖第一名1人、国家优青1人。主持国家、省校教改项目10余项，主导实施农业资源与环境国家特色专业、国家一流专业建设。主讲的《植物营养学》入选首批省一流课程，主编规划教材2部、副主编和参编教材2部，获省教学成果一等奖2项，校教学成果一、二等奖各2项，校优质教学奖2次及教学特殊津贴，获唐立新教学名师奖、师德先进个人、优秀班主任等荣誉。
刘徽 副教授 社科学部推荐
刘徽老师深耕三尺讲台，将大概念教学理念贯彻于实践，诠释了“好教学、金课堂”！她是活跃在实践界的“教育达人”，担任浙江省教育改革指导委员会委员，带领学生把研究做进学校、做进课堂，用行动践行了“把论文写在祖国大地上”。她积极探索混合式教学，主持2门国家精品在线课程、1门省线上线下一流课程，获浙江省本科院校“互联网+教学”优秀案例特等奖、国家级教学成果二等奖、第八届高等学校科学研究青年成果奖。连续三年指导的本科论文均获院优，其中，指导本科生为一作发表混合式学习组稿，引起了社会的极大关注。培养的学生中已有2名获国奖，1名获省优毕业生，指导的硕士毕业论文中有4篇院优，1篇校优。她被学生亲切称为“宝藏老师”，她最大的梦想就是培养一批批有情怀的教育教学工作者，推进中国乃至世界教育事业的发展！
欧阳宏伟 教授 医药学部推荐
欧阳宏伟老师浙大从教15年，始终耕耘在教书育人一线，保持与学生经常的专业和哲学交流，追求赋予学生能一生不断成长的力量——“inspiration, self-education和role model”。本科教育方面，欧阳宏伟带领团队承担“国家试点学院”项目，在国内首设生物医学专业，获选国家一流本科专业，获浙江省高等教育成果一等奖。研究生教育方面，在国内首设干细胞与再生医学创新学科和交叉博士点，获浙江省研究生教育学会教育成果奖特等奖。欧阳宏伟治学严谨、师德高尚、热爱教学、关心学生，深受学生和同行好评，曾获浙江省“三育人”先进个人、浙江省师德先进个人、浙江大学唐立新优秀学者奖、浙江大学研究生教学优秀指导教师、浙江大学第七届“三育人”标兵。
彭列平 思政讲师 学工部门推荐
彭列平老师工作23年来坚守立德树人一线，她长期担任本科生班主任、研究生德育导师或新生之友。她几十年如一日，倾尽全力关心帮助所能接触到的每一位学生，为学生指点迷津、引领人生航向，深受学生信任和敬爱。她视每一次军训为灵魂与身体的深刻洗礼，已带训9次，至今仍每年主动申请带训，是军训二团最受师生喜爱的“彭政委”。工作中她是解决疑难杂症的“彭专家”，无论是思政线还是教学线，只要碰到与学生相关的棘手问题，都会第一时间向她请教。生活中她是无微不至的“大家长”，她记得身边每个人的生日、关注每个人的状态，每当师生遇到困难，往往还没开口就已经感受到了来自“大家长”的关心和温暖。她兢兢业业、不求回报，坚持言传和身教相统一，在育人的第一线勤耕不辍。
史治国 教授 信息学部推荐
史治国老师秉持“以生为本、授人以渔、学以致用”的教学理念，先后讲授13门课程，主持3项省部级教改项目，近两年年均教学工作量超400学时。他，睿智幽默，亦师亦友。授课方式生动形象，机智诙谐，循循善诱，分析问题深入浅出，鞭辟入里，获浙江大学优质教学一等奖、唐立新教学名师奖、教书育人先进个人、学院学生最喜爱教师等荣誉称号。他，上下求索，推陈出新。借鉴国外先进教学理念，紧扣时代发展特征，创建4门课程，出版4本教材，拍摄3门慕课，主持的慕课两轮上线选课人数逾3.3万人，上线学习强国平台以及教育部在线教育国际平台，打造了硬核又暖心的“个人实验室”课程。春风无声，绿遍江南岸；春雨不言，浸透百草香。史治国用自己的知识与价值观影响着同学们的成长，用不懈的精神和谦逊的品格探寻着教育的方向。
吴叶海 教授 学工部门推荐
吴叶海老师35年来扎根学校体育教育工作一线，致力于学校体育与艺术教育改革与创新，构建普通高校“三全体艺”教育教学课程体系，创建“互联网+体艺”平台，建立APP跑距等课外体育锻炼模式，创办“名校龙舟竞渡”“艺术季”等赛事品牌，实施“课程育人”等七大工程建设和“第十节不排课”等七大行动，进一步做实体艺教育教学，大力发展群体群艺活动。改革成效得到人民日报等主流媒体高度关注与充分肯定；浙大教授跳水救人的事迹广为主流媒体赞颂。他带领团队先后获得全国学生运动会“校长杯”、2013—2016年度群众体育突出单位、浙江省教育系统“三育人”先进集体等荣誉。他致力于打造新时期“中国特色一流体育和一流艺术”的浙大模式，“龙舟项目”入选教育部首批中华优秀传统文化传承基地，学生群体群艺活动参与度显著提高，体质健康水平逐年提升并稳定在全国高校前列。
杨宏飞 副教授 理学部推荐
杨宏飞老师从教36年来，一直从事心理咨询教学和科研工作。结合学科特色，他秉承培养学生“心理自助助人”能力的育人宗旨，在心理咨询理论和方法的教学中致力于培养学生解决自身心理问题、帮助他人解决心理问题的能力，不断践行为人师者立德树人的优良品质。他热爱教学，投入了大量思考和创新实践在本科教学中，并获得了2018年度浙江大学优质教学一等奖；主讲的《心理健康与心理咨询》被列为通识核心课，5年来获得全优评价，并已上线中国大学MOOC课程；主持的教改项目获得2016年浙江大学教学成果二等奖。他热心公益，指导组建了浙江大学心理帮扶团，帮助留守儿童孤寡老人等；近期一直奋斗在我国心理防疫工作一线，以实际行动践行初心和使命。
俞自涛 教授 工学部推荐
俞自涛老师从教15年来，他倾心教学，对教书育人充满热情；他匠心独具，擅于理论联系实际，将学生眼中的“天书”类课程讲述得深入浅出、鞭辟入里。他编写的能源动力类专业首部创新创业类课程教材《节能减排创新实践》得到全国同行和广大学生的赞誉和好评。俞自涛目前担任国家级精品资源共享课程负责人，也是教育部高等学校能源动力类专业教指委副秘书长，全国大学生节能减排竞赛委员会秘书长。曾获国家级教学成果二等奖3次，2014年浙江大学优质教学二等奖、2017年浙江大学唐立新教学名师奖、2018年竺可桢学院十佳专业导师称号、浙江大学第八届研究生“五好导学”团队奖。
赵道木 教授 理学部推荐
赵道木老师在浙江大学从教26年，主讲《光学》、《矩阵光学》等多门课程，出版教材2本，指导了23名博士生、21名硕士生、访问学者10余名。他注重基础理论与科学前沿的结合，强化对学生的过程性考核，点燃学生学习知识的兴趣。他所培养的研究生6人次和本科生2人获竺可桢奖学金、研究生18人次获国家奖学金；1位获全国优博论文提名、3位获省优硕论文；本科生获全国大学生“挑战杯”决赛一、二等奖各1项；研究生有2项获中国光学重要成果奖。毕业生中有10余位已为国内高校正副教授，1位任舜宇车载光学副总。曾获国家教委优秀教材一等奖和校级教学成果一等奖各1项；教育部自然科学二等奖1项、国家科技进步二等奖1项、省高校优秀科研成果一等奖3项。曾获浙江省有突出贡献中青年专家、省师德先进个人、省优秀教师、宝钢优秀教师、唐立新优秀学者等荣誉。
赵瑜 教授 人文学部推荐
赵瑜老师为人师表、谦虚大度，教学水平与教学质量均为学生所公认。在“立德树人”领域，她立足专业，创新思路，为课程思政与专业思政探索出一条媒体传播道路，以“理论宣讲大篷车”等极富时代性、年轻态与国际范的教学方式进行尝试，不但获国家广电总局的书面表扬，也得到了教育部的高度认可。在“教书育人”方面，她长期担任班主任与新生之友，将理想信念灌注于日常学生工作的点滴，突显了一位专业教师对学生的细微之爱、深切之情。赵瑜忠诚党和人民的教育事业，深受广大学生推崇和爱戴，是学生口中闪耀着学人风范的“浙大好老师”。
郑晓冬 教授 农生环学部推荐
郑晓冬老师主要从事食品生物技术和食品安全的教学科研和推广工作，曾主持过多项国家和省部级科研项目，获得多次国家和省部级科技进步奖励。她是全国百篇优秀博士论文指导教师，曾获浙江省“师德先进个人”、省“三育人”先进个人、省“三八红旗手”、省“事业家庭兼顾型”先进个人、浙江大学优质教学一等奖等荣誉。多年来一直从事本科生和研究生一线教学，作为主编和副主编编写多本面向21世纪、“十三五”规划教材、浙江省高校新形态教材等。她主讲的《食品微生物学》获浙江省高校首批精品在线开放课程认定，建设的MOOC课程《食品安全》获“国家精品在线开放课程”认定，选课学校达661所、2100多校次，选课学生超30万人，2019年上线学习强国APP，被评为浙江高校首批“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）特等奖和省“一流课程”。
这16位老师，
他们兢兢业业，勤耕不辍，
在各自的领域里作出杰出贡献。
他们坚守教学一线，
初心不改，诲人不倦，
以学生为本，引领学生成长。
投票时间及投票方式
投票时间：6月8日—6月14日
投票规则：
1、全校教职工、全体全日制本科生和研究生可参与投票。投票前请先登录统一身份认证后进行投票。
2、每人可投5-10位候选人，限投1次。
投票方式：
1、进入“浙江大学”官方微信平台，进入“永平奖”栏目，登录投票。
所有参与投票的师生均有机会参加随即抽奖活动，奖品丰厚！获奖名单将于投票结束后在永平奖教金评选网站公布，敬请关注!
内容来源：浙江大学党委教师工作部
文案：浙江大学微讯社 厉安恬丨伊文
视频制作：叶童未来
封面图片：俞盈盈
今日编辑：浙江大学微讯社 厉安恬
责任编辑：叶鑫丨金云云
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