斩获竺可桢奖学金！这位闲不下来的浙大男孩用热情打开无限可能！
当你走进浙大工控新楼的实验室
或者玉泉排球小馆
你可能会邂逅一位笑容明朗的大男孩
他热爱体育，醉心科研
在多样的选择中保持专注
他热情幽默、乐于助人
在纷繁的世界里保有最纯粹的初心
他就是2019-2020学年浙江大学校设最高层次奖学金——竺可桢奖学金的获得者之一，来自竺可桢学院2017级自动化（控制）专业本科生林皓泓。
林皓泓：曾获国家奖学金、唐立新奖学金、控制学院春晖奖学金、竺可桢学院领航奖学金等十余项奖学金及荣誉称号；美国大学生数学建模竞赛特等奖候选等八项竞赛奖励；浙江省“尚德学子”团体奖学金、浙江大学优秀社会实践团队、优秀社会实践论文、五星级志愿者等实践奖励。
“我是一个不太容易让自己闲下来的人”
在2020年浙江大学“三好杯”排球赛中，林皓泓所在的控制学院男排夺得冠军，“这是本科第一次拿三好杯冠军。”林皓泓微笑着说，眼神里流露出掩饰不住的开心。
但冠军并不是终点，一个周末密集而紧张的三好杯比赛刚刚划下句号，林皓泓又要为迎接接下来的省赛而投身于训练了。三好杯比赛结束后的朋友圈“小作文”下面，林皓泓特意只配了八张图，空下一张图的位置要“留给下一个更重要的冠军”。
排球比赛中的林皓泓
“我是一个不太容易让自己闲下来的人，比较好动，所以会有比较多其他的事情。”
林皓泓现任浙江大学男子排球队的副队长，本科期间在国家级、省级、校级排球竞赛中累计获得六项荣誉。除了排球，他还曾经担任浙江大学学生E志者协会会长，各种竞赛、实践、科研项目也参加了不少。他作为负责人参加SRTP大学生科研训练计划，开展课题“基于输出神经信号的脑机接口技术研究”，探索多通道肌电时间序列的特征工程，第二作者投稿IEEE SMC2000会议文章，已被接受（IE收录）；在UICI远程实习期间，参加课题“基于动态学习的解耦分离表征”，目前共同第一作者的ICLR会议论文在投，另有一篇三作WWW会议计划在投（均为CCF-A类顶会）。
谈及时间管理的方法，林皓泓分享了他在多样选择中保持专注的“秘诀”：
“虽然事情很多，但我会在不同的时间去完成。每个学期、每个短学期，都专注于不一样的事情。最主轴的事情还是学业，包括与之相关的实践和研究性的题目。一个主线和不同的旁支，在不同的时间去完成，不会觉得事情真的特别多。
参加MIT交流时留影
当然，计划赶不上变化，即便已提前把各项活动排开，不同选择发生冲突的情况还是难免发生。在这种情况下，林皓泓说：“学会‘断舍离’也是很重要的”。先挑重要且紧急的事情做，这道理看似简单，真正做出选择时却往往充满痛苦。
“我和大家一样，也是经历过很多选择和痛苦的人，我觉得我不一定能做出最优解，但是我一直在努力选择，努力让自己拥有更多的选择，去接触更多的事情。”
多样的选择让林皓泓收获了更丰富的经验、更宽广的视野、更扎实的技术和科研能力，以及许多快乐而宝贵的回忆，一群一起参加竞赛的队友和一帮可以约夜宵的小伙伴。他也坦言：与之而来的局限是在一些东西上的深度还需要提高。他希望在今后的学习深造中弥补这一不足。
“做完选择后要努力”
林皓泓喜欢“行胜于言”这句话，也一直在用实际行动践行他的理念。在他看来，不管是打排球还是做学问，靠的都是真材实学，都要脚踏实地、一步一步去努力。
林皓泓的室友说，他对待学习非常认真，上过的课程很多，但不追求好拿分的课，而是选择有一定难度的真正的好课，他根据科研的兴趣方向给自己补充了不少专业课，为自己打下了扎实的数理基础。林皓泓的宿舍里有块小白板，“以前我有项目和他合作，经常一起讨论，我写代码他推数学，可能一推就是一晚上。“
林皓泓在机器人实践小组
在排球队里，林皓泓是队友心中靠谱认真的“战术分析师”。在排球比赛中，策略和战术往往很重要，院队比赛之前，林皓泓会反复观看比赛录像，观察防守与进攻上的缺点、漏洞，分析阵容，安排上次轮次。上场之后也敢打敢拼。林皓泓回忆说，自己大二时由于事务太多，球队的训练有时无法参加，但“只要自己去了，就一定会尽全力”。
担任浙江大学E志者协会会长时，他是有能力有魄力的团队领导者，在任期间，E志者协会获评五星级社团，十佳学生社团，得到了前来调研的共青团中央青年志愿者行动指导中心领导的好评。在社团的同学们眼中，他严谨求实，事无巨细，会在社团成员上精品课程时突然出现，下课后对课程提出改进的意见，连社团所有的宣传品都要一一过目并且指出不足。
林皓泓清楚：前进的道路从来不是线性的，他戏称自己是“间断性有进取心”，偶尔也会“摸一摸鱼”。做出选择时未必都是高瞻远瞩，更多时候是“走一步看一步”，但他明确的是：“做完选择后一定要努力”。
热爱、热情、热心
在林皓泓身边的人对他的描述中，“热情”一词被反复提及。“无论是科研、体育比赛还是公益服务、社团工作，我都能感受到他发自内心的热爱和热情。”与林皓泓一起做实验的队友如是说。这份真挚的热情，或许是他能优秀地完成不同任务的一个重要原因。
林皓泓时常热心地为学弟学妹们提供帮助，曾经得到过学长学姐帮助的他希望这份热心能“传承”下去。他利用课余时间参加学院或社团的咨询会、分享会以及思修课的“学长进课堂”活动。为了让后来转入竺可桢学院的学弟学妹们能更好地适应学院的学习、生活，他还特意和同学建立了咨询群。“有一次宣讲会他一个人讲了两个小时，答疑一个小时。”林皓泓E志者协会里的学妹如是回忆，“协会成员有事或者情绪低落时他会非常关心，换届后看到成员遇到挫折，还专门来问我他最近状况怎么样，让我给他少安排点事情。”
上大学之前，前进的动力可能更多来自外界的压力，在本科学习期间，林皓泓开始思考和寻找一种内在的动力。一方面，他希望自己尽可能地去获取更多的知识，成为一个积淀深厚的人，另一方面，在有了一定积累之后努力去输出，去服务他人，用所学知识和技术去反哺社会。这既是一种期待和展望，也是他对自己的定位。
“积累知识和帮助他人的快乐是很大的。”林皓泓说。他当初加入E志者协会的原因简单而纯粹，“就是觉得‘用技术做公益’很酷”。他分享道：“用自己所学的知识和技能去帮助别人、替人解决完问题后听到一句‘谢谢’，会非常开心。有个很可爱的法国老师，维修完第二天会送个巧克力过来，大家用蹩脚的英语相互沟通，很快乐。”
除了荣誉，获得竺可桢奖学金给林皓泓带来的还有压力。“优秀的榜样太多了。获奖后自己会被放大，要经受大家的检验、时间的检验，”林皓泓坦言，“不过有点压力也没坏处，没压力可能就没有动力了。”林皓泓笑着说，眼神里闪烁着对未来的无限期待。
推荐阅读