互联网如何改变学习 | 腾云峰会第三浪

科幻作家刘慈欣曾说，“给岁月以文明，而不是给文明以岁月。”以科技赋能人文，以人文点亮科技，才能给文明一个温暖的内核。

我们请来了十余位不同寻常的学者。他们不仅在各自专业领域内造诣深厚，还是对科技和互联网有浓厚兴趣的思想者，更是一群试图在科技×人文的方向上践行的行动派。

他们的所思所想、所作所为正在打开一个新的世界。              

11月29日，腾云人文峰会将在故宫博物院举行，围绕“科技×人文”的主题，他们将与你分享自己的践行故事。

上周五，我们为大家分享了张海波和Zizi的“和网络共处的更好方式”，今天，澳大利亚人文科学院院士、科廷大学教授、国际创意产业权威约翰·哈特利，以及文化产业青年学者的公益性培训项目U40将为我们展示数字时代年轻人怎么玩文化。

Ⅲ. #互联网如何改变学习#

从电视研究，到文化研究，再到创意产业，约翰·哈特利一直关注文化中的弱势群体以及青年人如何自我构建、自我表达。这次他将在故宫分享的是互联网正在如何改变知识习得的过程，以及知识本身。2017年11月29日，他还将面对来自U40青年学者的挑战。

约翰·哈特利：关注文化中的弱势群体

澳大利亚人文科学院院士

科廷大学教授

国际创意产业权威

对于约翰·哈特利来说，自己一步一步走过的路，正是一条逐渐自我认知和建构的道路。他五岁便经历了父亲去世，在孤儿院和寄宿学校里长大，直到1985年三十八岁时，他才获得第一份全职工作。

从那时至今，他基本上保持每年出版一部专著的节奏。或许是因为童年的经历，从电视研究，到文化研究，再到创意产业，约翰·哈特利的研究一直专注于权力关系中普遍认为处于弱势的一方，他认为文化研究关注的基本问题是，一个工人阶级家庭走出来的孩子能否且如何在这个世界立足。

约翰·哈特利的部分著作（左右滑动可查看）

最近40年来，传播的媒介一直在变。约翰·哈特利研究了纸媒时代的读者，电视时代的观众和互联网时代的用户，探寻他们的创造力与能动性，追问他们如何建构身份，进行自我表达，从而达到自我实现和解放。

通过研究，约翰发现数字读写能力是数字时代文化现象中最重要的变革。这种变革终将导致年轻人的改变。而中国是拥有青少年人口最多的国家，他们将是最庞大的一群新兴社会网络中的行动者，具有庞大的推动力，中国创新产业的前途不可估量。

那么，如今数字文化的运用会带来哪些潜在的流行生产力？今天的青少年流行因素如何变成明天的科学方法？从娱乐中获得教育以及从流行文化中学习知识的时代真的到来了吗？

这些我们关心的问题，11月29日，在腾云人文峰会上，约翰·哈特利将一一进行解读。

U40：打造未来青年学术领袖        

“U40”的意思为“Under 40”，“U40文化产业暑期工作营”是一个针对40岁以下文化产业青年学者的公益性培训项目。工作营由中国社会科学院文化研究中心张晓明研究员、意娜副研究员，云南大学国家文化产业研究中心李炎教授等人发起并主持，上海戏剧学院、武汉大学国家文化创新中心，以及澳大利亚科廷大学等机构参与合作。工作营自2013年以来连续举办五届，已有国内外数十名专家学者担任导师。从2017年起，腾讯社会研究中心也参与其中。

U40每年分两期根据所设计选题向全球公开征集论文，符合条件的青年学者均可报名。经过专家匿名评审后遴选出30位青年进入夏季训练营进行为期一周的交流与培训。

2016年U40全国文化产业暑期训练营

U40让导师与青年学者汇聚一堂，共同研究和分享学术成果。在这里，除了专题讲座和专家指导论文修订外，每位学员的论文都可以获得一次专场讨论的机会，由专业导师领衔，其他学员根据研究方向及兴趣自由组合。此外，经导师指导修改的研究成果也将以《U40文化产业青年学者文集》为名出版。

11月29日，U40项目团队的发起者和参与者们将亮相此次腾云人文峰会。其中的U40青年学者将就人工智能时代儿童教育领域所面临的挑战和应对措施等一系列前沿问题与其他嘉宾展开交流。

U40青年学者代表

意娜

中国社会科学院副研究员

U40项目发起者

陈曦

云南大学文化发展研究院教师

陈震

宁波诺丁汉大学英国人文与艺术研究理事会中国数字时代版权与

知识产权研究中心博士候选人

国际传播学硕士

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