高中英语（新人教版）必修一 Welcome Unit知识点归纳

Welcome Unit

Part one Vocabulary

1. exchange n.交换；交流 vt.交换；交流；交易；兑换
In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成Bexchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的 n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测 explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建 vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构

Part two Grammar

句子成分和基本句型
一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。句子成分有主要成分与次要成分之分。主要成分是主语（The Subject）和谓语（The Predicate），次要成分有表语宾语（The Object）、（The Predicative）、定语（The Attribute）、状语（The Adverbial）、补足语（The Complement）和同位语（The Appositive）。（一）主语主语表示句子所要说明或描述的人或事物，一般为名词（短语）、代词、数词、动名词（短语）、不定式（短语）或从句，置于句首。The students are playing basketball now.Reading in the sun is bad for your eyes.（二）谓语谓语说明或描述主语的行为动作或所处的状态，由动词或动词短语充当，位于主语之后。You may keep the pen for two weeks at most.He didn't listen to the teacher’s advice.（三）表语表语说明主语的身份、特征或状态，在系动词（be、become、get、look、grow、turn、seem等）之后，可以由名词、代词、形容词、分词、不定式（短语）、动名词（短语）、介词短语以及从句充当。I'm an astronaut. She looks pale.My job is teaching English. （四）宾语宾语有单宾语、双宾语、复合宾语等。双宾语又分为直接宾语和间接宾语。宾语可以由名词（短语）、代词、数词、名词化的形容词、不定式（短语）、动名词、从句等充当。He wrote a poem.She enjoys living in China.（五）宾语补足语有些及物动词除有一个宾语外，还要有一个宾语补足语。才能使句子的意义完整。一般结构为：及物动词（如 make、see、find等）＋宾语＋宾语补足语。注意：“make/see/find…sb. do sth. ”结构变为被动形式时，不定式符号to要还原。New technologies make life much more easy and convenient.He was seen to rush into the classroom. （六）定语修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语多放在被修饰部分的前面，但由多个词构成的定语部分则通常放在被修饰部分的后面。The red bike is mine. They made paper flowers.The boy in the classroom is John.（七）状语修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分称为状语。状语的位置非常灵活：修饰形容词、副词时通常放在被修饰词之前；通常在句子的基本结构之后；强调时放在句首。He knows a lot. She is lying in the bed thinking.When I was young, I often listened to the radio.（八）同位语同位语通常在名词或代词之后，与其并列并对其加以说明。We have two children, a boy and a girl.The news that he had passed the exam delighted his mother. 二、五种基本句型（一）主语＋不及物动词（S+V）此类句子都有一个共同特点：句子的谓语动词都能表达完整的意思，都是不及物动词, 后面可以跟副词、介词短语以及表示时间、地点、方式等的状语从句等。The car won't start. They laughed.（二）主语＋系动词＋表语（S+V+P）一些动词单独作谓语时不能表达一个完整的意思，需要接上表明主语身份或状态的表语构成复合谓语。这类动词叫系动词.The flowers smell sweet. Tom looks thin.（三）主语＋及物动词＋宾语（S+V+O）此类谓语动词都有实际意义，都是由主语产生的动作，但后面必须加一个宾语，即动作的承受者。They ate what was left over. She hates spiders.（四）主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语（S+V+IO+DO）有些动词可以有两个宾语。通常情况下间接宾语在前，直接宾语在后；有时也可把间接宾语置于直接宾语后，此时间接宾语前需加介词 for 或to.She cooked her husband a delicious meal. ＝She cooked a delicious meal for her husband.Give me the pen, please. ＝Give the pen to me, please.（五）主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语（S+V+O+C）句子谓语为及物动词，有时只跟一个宾语不能表达完整意思，需要用宾语补足语对宾语进行补充说明。宾语补足语可以由名词、形容词、副词、介词短语和非谓语动词等充当。They made her happy.She kept us waiting for her answer for over a week.（六）主语＋不及物动词＋状语（S+V+A）句子谓语为不及物动词，需要跟状语对谓语动词进行补充说明或限定。状语常常是副词、介词短语、非谓语动词等。The children stayed in room. John has gone to buy books.（七）主语＋谓语＋宾语＋状语（S+V+O+A）句子谓语为及物动词，跟宾语后句意还不完整，需要跟状语进行补充说明或限定。状语常常是副词、介词短语、非谓语动词等。They know us very well. They put the dish here.（八）there be. . .there be 后面的名词是句子的主语，属倒装结构，其中be 动词之前有时可加上 seem to、appear to等。注意：（1）在there be句型中，be的单复数与离它最近的名词的单复数保持一致。（就近原则）（2）there be 表示“存在；有”。这里的there没有实际意义，不可与副词 there“那里”混淆。此结构后跟名词，表示“（某处）有某事物”。There is a cup on the desk.There are some apples in the bowl.

Part three Sentence

1. What if no one talks to me？要是没人跟我说话怎么办？
What if...? 要是……会怎么样呢？常用来征求对方的意见。"What…if…?" 以下几种用法：（1）表示假设，意为“假若……怎么办？”“要是……将会怎么样？”，if后的句子可用陈述语气（用一般现在时），也可用虚拟语气（用一般过去时或“shouldn't+动词原形”）（2）表示邀请或建议，意为“如果……怎么样？如果……如何？”（3）表示不重要，此时常与so连用，意为“就算……那又怎样？”2. 双重否定You'll never see me without a book or a pen. 你永远不会看到我不拿书或笔。"never … without..."双重否定结构，表示肯定含义，意思是“没有……就不……”。常见的双重否定结构还有：no/not/hardly...without…没有……不；除……不cannot…too…无论怎样……也不为过3. I wish I didn't have to do this! 我希望我不必这样做！wish+ (that) . . . （虚拟宾语从句）wish后面接that引导的宾语从句，若从句表示的内容与事实相反或者是难以实现的愿望，从句谓语动词多用虚拟语气形式。从句谓语动词形式如下：（1）与现在事实不符，用一般过去时（be用were) ;（2）与过去事实不符，用过去完成时；（3）与将来事实不符，用“would/should/could/might + do”。

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END

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