伴读 | 电子游戏背后的力量到底是什么？让孩子做游戏的主人

伴读第五季·第九天

/ 朗读者·刘朝阳 /

完全禁止孩子接触电子用品是不可能的，在引导孩子玩电子游戏之前，我希望给予家长一些基本原则。

家长应该让孩子玩多少游戏？这不是固定量的问题，而是孩子自己有多少自制力的问题。

对于一个缺乏自制的孩子，他开始玩游戏以后就无法自拔，让他玩游戏就等于给他毒品。

游戏应该是可有可无的娱乐工具，一个人应该拿得起、放得下。

我很喜欢的一个原则就是：“凡事我都可行，但不都有益处；凡事我都可行，但无论哪一件，我总不受它的辖制。”

在这里，家长需要问孩子的问题是：谁是主人？游戏还是孩子？孩子如果离开游戏，会感到焦虑或难受吗？还是游戏对他来说是可有可无的？孩子是自由的人还是他的心思意念已经被游戏俘虏？

谁是孩子的英雄？孩子看重什么？在孩子的生命中，我们需要做的是引导孩子，传递正确的价值观给他，让他内心看重的品质来给他动力，管理自己的生活习惯。

一个孩子有正确的价值观，生命就会有方向，也会有控制自己的动力，因为每个“NO”后面需要一个更大的“YES” 。

有一句话说：“因为你的财宝在哪里，你的心也在那里。”现代的财宝不只是金钱，更重要的是时间。

谁拥有孩子的心？家人是在这个“心”里，还是只是一个从外面约束和干涉的“第三者”？

作为家长，除了作业、家务这些“义务”和“责任”外，我们每天用心陪伴孩子玩的时间与精力有多少？我们如何进入他们的世界？他们认为我们有吸引力吗？我们跟他们有什么共同兴趣？有什么家庭使命？

我们正在跟电脑游戏竞争，要获得他们的心，我们需要成为更有趣和更能吸引他们的人。

我们需要了解游戏的吸引力在哪里，要知道孩子真正的需要，然后用正面和积极的东西来满足他们。

孩子喜欢刺激和兴奋，这些需要可以通过生活中的各种挑战、旅游、阅读，还有生活中不同的冒险来满足。这些健康的渠道能够让孩子健康成长，而不是上瘾。

社交可以通过邀请朋友过来一起玩，提供更有趣的玩法。要玩游戏可以用桌面游戏或者一群人一起上网玩 RPG(Role Playing Game) 游戏，让游戏成为社交工具的选择之一。

压力太大可以用运动、音乐或美术这些同样能产生多巴胺(dopamine，一种跟快乐感受有关的荷尔蒙) 的正面活动来解决。

错失恐惧症（FOMO）：我们需要直面恐惧，体会面对自己的恐惧会怎么样？我们有能力承担吗？

我们会发现直面自己的恐惧能够让我们变得强大，发现其实我们缺席了以后并没有失去什么，也可以随时重新接轨。

成就感能够通过其它正面活动来获得。电脑游戏的吸引点之一就是可以轻易获胜，这种胜利可以带来快乐和成就感，我们可以通过其它渠道来帮助孩子们获得这种成就感。他们可以收集石头、可汗学院的徽章、不同活动的奖杯，等等。

孩子对于亲密关系的需要能够通过家人的用心陪伴来满足。

只有一个真实的、爱孩子的人，才有能力满足这个需要。一个接纳孩子本来样子的家庭是一个安全的港湾，能给予孩子表达真实、自我的自由。

要是孩子需要逃避，要解决哪些是让他想逃避的根本问题，而不是给他逃避的渠道。

了解并能消化这些原则之后，我们如何挑选适合孩子年龄和成熟度的游戏呢？

我的建议是，在孩子开始玩一个游戏之前，先参考一下游戏的教育价值，里面的暴力情景、色情、言语方面的评估，看是否适合这个年龄段的孩子玩。

例如审查游戏的级别，阅读评论和游戏专家的评价，如果可能先借或租游戏来玩一次，陪你的孩子玩，或者观看孩子玩。

 今日话题

1，在开始讨论电子用品以前，请全家一起面对面地评估是否喜欢在一起？家人在一起时最喜欢做什么？要是这个最基本的问题没有得到解决，需要先找到大家喜欢做的游戏或活动才能开始后面的讨论。

2，先把家里的电子用品全部列出来，包括电视、手机、电脑、平板电脑，等等。请把每个电子用品合理和不合理的用处列出来。把使用电子用品的所有相关费用列出来，大家一起讨论谁要负责哪一部分；如果有人超越了约定或限制，要如何负责超越的费用。

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END

作者：蒋佩蓉，著名婚姻、亲子和礼仪专家。毕业于麻省理工，曾任麻省理工学院中国总面试官。集中美教育专家、儿童成长力培训专家、国际商务礼仪培训专家等诸多身份于一身。

《佩蓉教孩子学礼仪》

编者著：蒋佩蓉

出版社：台海出版社

出版年：2016年7月

北京市丰台区丰台第五小学 | 刘朝阳

座右铭：尽最大的努力，做最好的自己

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编辑制作：沈昕雨

中国网教育频道出品