伴读 | 所谓勇敢，就是要做你害怕的事

 

伴读第七季 · 第八天 

朗读者·白思淼

教育和培养未来的领导者，解决这世界存在的诸多问题，需要具有冒险精神的人，需要愿意跳出框框想问题，不满足于循规蹈矩，而是另辟蹊径寻找答案的人。

善于获得“正确答案”的人未必具有解决问题的能力，因为没有谁知道正确答案是什么。

常见的情况是，我们的孩子作为当下教育体制的成果，习惯于稳妥地做事，而不是试图跳出框框去调查一个富有争议的问题，或是寻找不同的答案。

在现有的教育体制下，教育的目标是把孩子训练成照章办事的人，取得好成绩，以获得进入更高层级教育机构的许可证。

海伦·凯勒曾说：“安全是一种迷信。它在自然中并不存在，人类的孩子作为一个整体来体验它，其实它不存在。

从长远来看，躲避危险并不比完全暴露更安全。生命或者是一场勇敢的冒险，或者什么都不是。”

《财富》杂志做过一项研究，追踪那些创新产业的企业家后代们的生活。

饶有趣味的是，第一代通常频繁挑战常规，就创造财富和革新而论，迈的步子最大，成就最高；第二代通常属于守成管理的类型，其目标不是通过革新来创造财富，而是保护和维持现有财富。

由于这一代人的终极目标是安全和保有，所以很少有人敢于打破常规求发展。他们所得的财富回报最多是增量性质的，所做的革新维持在最低限度。随后的几代人轻而易举地继承大量财富，繁荣富贵的家族王朝就形成了。

最后迎来的是彼此瓜分或争夺家族财富的一代。其他家族通过新的冒险取代现有的产业领袖而崛起，进而成为新的富豪之家。

纵观历史，王朝的起起落落，也是如此。正如古罗马历史学家塔西佗所言：“贪图安全，足以阻止每一桩伟大而高贵的事业。”

对我们的孩子来说，最有力的老师和指导者就是其父母。你本人是否就是那种敢于挑战常规，乐于变化，善于从失败中学习的人呢？你是否建议孩子要在日常生活中敢于冒险，而不是守着对已知事物的确定感不愿去改变呢？

如果平时就有冒险做决定的训练，一旦需要做重大决策的时候，我们的孩子才能有勇气。

凯文曾经写了一份英语课主修论文，这篇论文占他学期成绩的1/3。他们在老师的指导下已经阅读了大量与“系统不公正”主题相关的材料，并思考了个体对系统的影响。

比如，当纺织厂残酷剥削在悲惨条件下生产服装的低薪工人时，作为一个个体，你会选择抵制这种服装品牌，并让你的观点为世人所知吗？课堂上大家都觉得答案显而易见，就是选择抵制，因为所有的阅读材料和电影都是这样建议的。

然而，凯文觉得大家都没有认真去思考问题的另一方面，也就是个体的抵制并不会带来不同的结果。他认为要理智、诚实地面对自我，就要真实地表达自己的想法，支持不抵制的观点。

他宁愿得一个不好的成绩，也不愿附和一个经他认真思考后不能支持的观点。

他就此决定和我讨论，如果他得了低分，我是不是会不高兴。我鼓励他先去彻底研究并理解这个论题，并鼓励他对自己诚实，不要写他不能完全赞同的东西。

结果，他成了唯一一个持有对立观点的人，他的论文获得全年级唯一的满分。

当然，结果也可能完全相反，但这并不重要。如果我们不能冒险做出这些日常的小决定，就不会知道自己能否认真倾听内心的声音并按此行事，而不是轻易地向压力投降，遵从弥漫在周围的流行观点。

不管你或你的孩子选择做什么，整个过程中最重要的就是在你理性地做出决定之前，一定要顾及你的恐惧并迎头面对它们。

第一次世界大战美国王牌飞行员埃迪·里肯巴克曾说：“所谓勇敢，就是做你害怕要做的事。除非你感到害怕，否则谈不上勇敢。”美国前第一夫人埃莉诺·罗斯福则说：“每一次当你真的停下来正视恐惧时，你就会获得力量、勇气和自信。”

《丰盈心态养孩子》

编者著：蒋佩蓉

出版社：台海出版社

出版年：2017年12月

-作者-

蒋佩蓉，著名婚姻、亲子和礼仪专家。毕业于麻省理工，曾任麻省理工学院中国总面试官。集中美教育专家、儿童成长力培训专家、国际商务礼仪培训专家等诸多身份于一身。

-朗读者-

湖北省黄冈市麻城市英才小学 | 白思淼

座右铭：坚持就是成功的捷径。

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