关注 | 抖音现污蔑老师视频，短时间获赞20多万：我是教师，我得罪谁了！

导语

言论自由的时代里，喷子无处不在。他们以自己浅薄的知识作为观点，用毫无逻辑的语言讽刺他人，以达到自己内心的充实。

其与生俱来的煽动性和杀伤力，足以摧毁一个人，甚至一个群体。

身处教育行业，见过了老师被喷的局面，但是从未见过利用网络堂而皇之地污蔑老师的事件。今天的文字出自一线教师之手，她，为正义发声，为公道发声！

今天，我投诉了抖音里污蔑老师的喷子。

晚上闲来无事打开抖音，发现有一个喷老师的短视频火了，10点钟打开时有19w赞，半个小时后就变成21.8W了，数值还在飙升。

短视频大致模拟的情境是这样的：

一个人上了在门口等学生的出租车，然后说自己是这所学校的老师，让司机送他到前面小区，说：“不能和我要钱吧！”

然后该司机吐槽：

“你这个老师脸怎么这么脸大，学生家长开粮油店的你家就缺豆油，学生家长是开发廊的你就天天剪头，学生家长是开发商，那咋的还得送你一栋楼，你们上课基本不教，学生啥都不会，各科成绩往下滑，那打游戏可像你似的，可有一套了。”

看完这个视频，作为老师的我，一肚子火，我投诉了！

1

我是教师，我得罪谁了

每次看见这种对教师行业不分青红皂白就指手画脚，随便乱喷的人，就极度不爽，试问：我是老师，我得罪谁了？

上班教学生，批作业、备课、开各种会、填各种表、应对各种检查，作为班主任还要与各类家长沟通，协调学生和科任等人际关系；

下班做家务、看娃、看书，已经忙的不成样子了，还要躺着中枪，凭什么？

干嘛非得这样一棒子打死一个行业，而且还是一个关乎国计民生，短时间内无可取代的职业？

请明确一点：行业败类和败类行业是不一样的！

如果我没猜错的话，视频中二人，只是在跟风，一股邪风。

他们真的了解教师这个行业吗？

“没有调查就没有发言权”。在喷教师这个群体的时候，首先要思考一个问题，他们真的了解教师吗？

多少人的行为能代表一个群体或者一个行业，至少要是从业者的百分之五十以上吧，这些数据他们有吗，是官方调查得出来的？

一个泼妇阻止列车运行，就说教师行业品行低；那些在偏远山区支教多年的教师，他们怎么看不见呢，怎么不说教师一颗红心爱祖国呢？

家里孩子成绩下降，就说老师上课不教知识；他们去学校听过课吗，调查过吗，所有成绩进步的都是去补习了？

大学里，有多少人是只通过补课就金榜题名的？学校里有多少老师，特别是班主任，每天无偿的尽心尽力给学生答疑，甚至下班了都不忍离开，教师勤劳勇敢的一面，全社会都看不见吗？

他们从幼儿园到小学、初中、高中甚至大学加上硕博，一共给老师送礼几次；有人非要给老师送礼，不收觉得老师瞧不起他，收了他又瞧不起老师，转头就骂，这让老师怎么办？

他们说教师待遇好，一年休半年；这就是我们的行业特质，因为学生需要有假期。

我们凭本事赚钱，养家糊口，工作的时候认真负责，放假的时候休整充电，碍着他们什么事了？

2

是谁让教师行业臭名昭著

自古以来，“天地君亲师”都是被人膜拜的，是什么让今天的教师开始走下神坛，甚至连“职业尊严”都不复存在了呢？

如果非得从历史方面找原因，有以下几个时间节点：远因是新文化运动和五四运动，近因则是XX大革命和改革开放以来，市场经济之下教育的功利化。

有人把至圣先师孔子移下神坛，同时也把师者的尊严和地位从人们心中打破了。

在社会转型的同时，中国人的文化断层和内心的敬畏感逐渐消失，也许这就是现代化的牺牲品。

著名艺术家陈丹青说：

文化断层比肉体破裂可怕得多，后果也严重的多。

所谓“人文”，所谓“教养”，在一个巨变的时代就是这样作为代价牺牲掉的，直到国家富强到一定程度，我们又回到这个问题，回到“人”的问题，没法回避。

人们在市场经济的大潮中，物欲横流，慢慢地失掉内心的底线。

90年代初期富裕起来的人们，普遍认为机遇比知识重要，全民下海经商，对于后代的教育问题不太关切。

今天人们惊喜地发现知识是获取财富的另一种捷径，于是近乎变态的关注子女教育。

无论是高考还是求职应聘，其实主要还是排位战！

一些家长特别是有实力的家庭，开始一面高举减负的大旗，另一面不惜重金、不择手段，挖掘优势资源给自家孩子补习，软磨硬泡、威逼利诱在职老师。

而大多数寒门庶族（普通家庭）的家长，还在不明所以的为减负摇旗呐喊。

一面心疼孩子在学业上的付出，另一面拿着戳心的成绩单骂老师。这也是今天这个社会“寒门贵子”比凤凰还要少的原因。

在这个教育功利化的时代，教师是最大的牺牲品。不是教师全行业素质变低了，而是低素质不明事理的人开始左右舆论旗帜，把所有的负面问题都简单的归因于学校和教师。

2

让教师卑微到泥土里

对你有什么好处

前段时间，华为总裁任正非先生从中国立场和世界视野方面发出感慨：

“教育是最廉价的国防；用优秀的人培养更优秀的人”。

如果一个国家的教师都成为了“高危职业”、弱势群体，即使兢兢业业，恪尽职守，也会被社会舆论一把推进败类的行业漩涡中。

不仅随时都有生命危险，就连基本的尊严都没有了，那我们到底还在坚守什么？

如果一个老师每天思考的都是如何自保，那么谁来唤醒学生的内心，谁来塑造灵魂？

如果跪着教书效果更好，可能老师早都不站着了！请明白：跪着的老师，教不出站着的学生。

“国之兴，必贵师而重傅”。

4

最后的拜托

我是一名教师，这不仅是我的职业，也是我的事业。

2019年伊始，我仅代表绝大多数恪尽职守的教育工作者，向全社会呼吁：

请尊重教师行业，在没有大数据支撑，不了解情况时，不要随便发声，更不要替别有用心的人摇旗呐喊；

如果你是家长，请你尊重和相信老师，慎重使用你的“尚方宝剑”，有事多沟通，有时间多关心孩子，不用忙着送礼。只有家长尊重老师了，孩子才能在心底里亲师信道。

如果你是一个老师，我想说，同行，咱们来一起守护我们的职业荣光吧！

社会要发展，一定要先发展教育。教育要发展势必会提高教师质量，剔除“不专业”的教师和淘汰“行业败类”，这是历史的进步。

优秀的教师是稀缺性和重要性人才，是市场长期需求的产物。

从传统的洗脑式教育到现在的选择式教育甚至未来的激发式教育中，教师的自身认知水平提高，专业能力加强才是最好的“自我保护伞”。

教育的净土需要我们共同维护，切勿因不明是非之人的三言两语而盲目跟风。

写在最后：

作为老师，当法定待遇落实不到位，职称评审伤透脑筋，形式主义腐蚀身心，拿着卖白菜的钱操着卖白粉的心，还得忍受喷子的肆无忌惮的言论的时候，谁还敢去当老师？

来源 | 教师帮、教师枕边书

编辑 | 中国网教育频道

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