春泥护，桃李长，一方天地，灿烂未来
不忘初心，潜心育人
其行虽远，矢志不渝。在广东碧桂园学校的求学路上，“良师益友”与你相伴前行。他们将精力倾注于“教书育人”，全力帮助学生续写无限可能。
广东碧桂园学校致力于为中华民族复兴培育栋梁，为基础教育发展树立典范。永葆激情，追求卓越，乐于奉献是GCGS始终坚持的教风，从站上讲台的那一刻，教师们全方位地守护着学生健康快乐成长，引导学生成为全面发展、热爱生命、尊重生命、人格健全的人。
2022年，我校6位教师被评为顺德区学科优秀教师。
顺德区
学科优秀教师
丁小宝老师拥有15年的教学经验，多次被学校评为“先进教学工作者”，深受学生爱戴，教学成绩突出，竞赛硕果累累，历届毕业生中有十多位被牛津大学、剑桥大学录取。现任高中部数学学科带头人，A Level数学备课组长，兼A Level项目干事。
教学中，丁老师以课堂为阵地，以知识为载体, 以能力为目标, 以方法为支撑，以思维格局为导向，提升学生的数学能力，深受学生爱戴，教学成绩一直保持较高水平。
丁老师高质量完成了牛剑培优任务，数学竞赛连年有多名学生进入全球前5%或全球金奖。2021至2022学年度在国家级核心刊物上发表论文一篇；同年被评为“最受欢迎老师”和 “先进教学工作者”。
李晔茜老师开发了校本特色课程，实现BTEC艺术与设计课程申请成功并落地我校，为学校建设更完善的艺术学习体制。坚守BTEC艺术与设计学科的外联任务，确保考生与教师的信息和问题同步官方，明确发展方向。
她大力营造校园艺术氛围，积极组织学生参加国内外艺术大赛。带领5位艺术学生完成3个EPQ-P304论文及作品的产出；宠物APP的设计者荣获第二届ICAD国际当代青年美术设计大赛奖项；指导学生在金点子展示比赛中脱引而出，获一等奖。创设了“二维平面社团”，培养专业与非专业艺术爱好学生参与比赛。本学期送出参赛作品近30件，达国际高中艺术参赛作品输出数量6年之最，目前收获佛山市禁毒大赛一等奖、优秀指导教师奖、ICAD国际当代青年美术设计大赛优秀奖、银奖、铜奖。
李老师虚心学习老教师的优秀经验，与学科组老教师温立新和黄海青一起，认真开展教育科学的研究与实践活动，参与校本美术课程图中外融通的编写工作。并积极与外部专家、平台沟通，邀请校外专家讲座、工作坊与学生外出观展课程事宜，拓宽学生艺术视野。
明娟老师教育教学成绩突出，曾在十四校联考中获得均分第一的成绩；参加校级竞赛获奖3次，区级竞赛获奖6次，市级竞赛获奖2次；指导学生参赛，获指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。
明娟老师觉得，教学是一门艺术，特别是面对的是蕴含广阔无限的空间和变幻不断的自然现象、人类活动为主要内容的中学地理教学，更是如此。每个人都生活在地理环境中，人与环境的关系密切相关，这很容易引起学生的兴趣。从现实生活中，从身边的地理事物、事件中提取出地理知识，当学生分析正确时，会获得极大的成就感，由此激发学生的自我满足感和学习的积极性。
在地理教学过程中，明娟老师会自觉地把爱国主义教育、国情、国策教育渗透其中，潜移默化地培养学生的爱国主义情怀和报效祖国的责任感和义务感。课堂教学艺术是一门综合性的艺术，有法而无定法。这不是一两种方法的简单应用，而是不断探索、实践、不拘一格，多法并用，融汇贯穿。
谭翠燕老师所带的DP经济班级历年来国际考成绩突出，远超世界平均水平；所带班级的成绩在全年级中多次排名第一。
她获得过2014-2015年顺德区优秀教师骏马奖；2021年获得广东碧桂园学校先进教学工作者、杰出园丁奖；2021年被评为经管学科带头人；2022年在广东碧桂园学校“基于IB教学法的深度学习模式”（IBDL）示范课中荣获特等奖。
谭老师牵头组织了高中部的牛剑培优经济学培训，全程负责笔试与面试的指导，以及推荐信的撰写。2016年的马文君同学、2017年的王悦秋同学和庞依彤同学、2020年的何睿姿同学都成功获得了剑桥大学经济学offer；2022年，宋思伶同学获得剑桥大学经济学offer以及普林斯顿大学offer。
她撰写了《线上线下混合式教学下的个性化教学研究——以DP经济学教学实践为例》，并在2021年3月底发表于国家级学术期刊《海外文摘》。
谭奕真老师多年来所执教的A-level化学，AP化学成绩一直保持稳定优异。2022年度参加校级研讨课比赛获得特等奖。他常年组织和领导竞赛辅导团队建设，学生屡次获得全球金奖或全球前5%的优异成绩。
他近期领导并参与了AL化学学科组中外融通校本化改革。从计划到实施，不断组织组内老师通过集体备课完善我校AL化学校本化课程。新的课程将综合体现化学学科的特点、社会发展价值和时代性，以及化学学科核心素养的多样性内涵，既利于激发学生的学习兴趣和求知欲，又利于校本化的课程开设和管理。
在平时的教学中，谭奕真老师会关注并分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
谭老师重视教育教学理论研究，近期完成论文《促进高中化学深度学习的策略探究》，并在国家级教育刊物上发表。
袁湘红老师1999年加盟广东碧桂园学校至今，担任政治（道德与法治）学科教师、历任班主任、学科组长、年级组长、德育主任、教学主任。
他参与了广东碧桂园学校2020年12月开题的国家教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所领导下的课题：《基于中国学生发展核心素养的“中外融通课程”湾区实践研究》，并在子课题《基于中国学生发展核心素养的初中“中外融通课程”湾区实践研究》中担任核心成员。
在教学工作中，袁老师积极参加“基于IB教学法的深度学习模式教学改革，认真学习国家课程标准和项目学科指南，积极开发实践《时事政治》选修课。他坚持努力实践“自主”是学习能力，“高效”是教学效果的要求；坚持进行课堂教学改革的探索，积极推进IB项目评估在课堂中的实践，坚持每一节前3分钟的拓展学习分享，努力探索将书本知识与社会生活实际相结合的新路子，深受学生的欢迎。
自成为“老师”的那一刻，就从未停止过学习、反思、总结、提升、创造……路漫漫其修远兮，这一路，是漫长的，也是辛苦的，但在收获到的成长和学生、家长的反馈中，也体会到了在教师这个岗位上独有的价值与幸福。
其行虽远，必将矢志不渝，笃行不怠。