膜拜！慈溪有位班主任为36位学生“量身定做”古文评语，太有才了！
一个学期结束
学生很想知道
自己在老师心中作何评价
评语是载体之一
不过，年年写评语的老师还是苦恼，
到底什么样的评语，才是学生喜欢的。
比方，这样
What？小！古！文！评语
没错！
这些，出自慈溪市白云小学二（四）班主任宋建飞老师之手。耳目一新的形式，让孩子们新奇不已，以至于家长感动到纷纷刷屏，纷纷点赞这个有才的班主任。
点赞无数
好评无数
网红古文评语
经过宋老师的同意
我们全文刊登小古文评语
让这些可爱的孩子们亮个相
1.陈泊翰
世有伯乐，然后有千里马。还有“门泊东吴万里船。”日行千里者不知歇，谓佼佼者也。尔有潘安之貌，唐寅之才，才貌双全，横扫千军，又善自主助人，好辅佐为师，甚慰！若未来能胆大心细，勇闯江湖，终成玉树临风之“玉堂”（翰林）学士也。
2.陈骏义
骏马驰骋天下，侠士义盖云天。尔初时慢热懵懂，一旦投入全力以赴，突飞猛进之势令人刮目。其彬彬有礼之美，一改往日漠然躲避之丑，善变通也，善观察深思，实非泛泛之辈也。为师甚慰矣。若专注书写一事，一举拿下，又可为众生瞩目，成千里马也。
3.邓子骞
子骞，古鲁人闵子，孔丘弟子也。哟，名人也。尔明眸皓齿，精力旺盛，求知欲甚强！机智过人，关心他人，服务他人，不甘落后也。时书写进步，作业满分，令人耳目一新。若能多举手发言，练就口头表达，唇枪舌剑，是为强者也！为师笑也。
4.丁壹
道生一，一生二，二生三，三生万物。壹者，起始也，盛赞。尔萌帅可爱，憨呆淳朴，积极进取，进步有目共睹也。然学习者苦中作乐，善思勤练，方能深入探索研读。阅读者，读书有三到，谓心到眼到口到。方可体验深入阅读之乐，方能提高自身理解能力，才有新进步也！
5.杜瑜曈
“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”又值“千门万户曈曈日”之际，尔努力上进之势可圈可点。心善而所向美好，助人者而为乐。好读书者，书读百遍，其义自见。莫过于执行与实践。文静内向者，又专注投入某事，而徘徊在课堂之外，亟须改正。待你渐入佳境后上正轨，趋向优秀也！
6.龚桢哲
铁骨铮铮，一身正气。尔身形娇小，眼神炯炯，举手积极，想象丰富，滔滔不绝，乃一活跃分子也。学而时习之，不亦乐乎。书法堪当高手，甚养眼。然成长路颠簸不平，学而不厌，需融会贯通，可更上层楼。与朋友交，正字当头，切不可歪斜一气，更不可欺凌弱小。有错者，善改之，甚好！
7.何雨媗
雨雪纷纷何所依，媗至美至。尔身形娇小，做事干脆，有条不紊，乐于助人，服务大众，令人惊喜！尔习文习字，突飞猛进，然止于片面，漏洞方显。故而起伏不定，稳妥不足，有待于进一步拓宽知识，习之全面而提升，为之有果也。待今日始于足下，明日千里之行成也。
8.胡荻
水边多芦荻，秋日开花。尔若水边芦荻般自然静美，颇有特色，默默付出，暗暗努力，亮来日纯净之光。尔习字突飞猛进，习文亦深思熟虑，若坚持不懈，则萨克斯演奏亦能发挥。颇期待尔胆大心细，勇于发言，全面提升而展露荻之优荻之美。
9.胡恒睿
恒而远，睿而智。小儿机灵可爱，默而少语，时动时静，乃幼稚与成熟之矛盾体。尔踊跃辅佐为师，频而出席活动，收获颇丰，成长优质。然谈及书写之事，尔不晓入木三分之力度，无怪也。幼仔也。讲与故事而诲于工整，持之以恒，睿而智改，强者也。
10.胡彦滨
硕彦名儒，滨者可以至矣。尔腮红圆润，扑扇双眼，模样可爱之至。课堂文静而专注，沉思而奋笔疾书，虽书写不至，却已铭记于心，突飞猛进之喜，为师甚慰！待来日奋起勤练书写，大声朗读且正确有序，增课外阅读量而方得始终，不愧于师长伴读而行！
11.胡芷绫
胡芷绫，与香港高分集团行政长官同名。领英者也。尔小家碧玉般，温润娴静，白皙可人，颜值爆表。课堂发言，诗情画意，妙语连珠，灵气十足，言辞灵动，想象奇特。虽一副弱不禁风之态，朗诵却毫不含糊，动听悦耳，掷地有声，征服众人。待来日学习自主专注者更甚，超越自我也。
12.贾行知
知行合一，格物致知。尔歌声绕梁，能说会道，精力充沛，争强好胜，敢闯敢拼，勇于争先，与众不同。阳光者，内心所向明亮，实干创新，践行学生之职，学而不厌，勤习之，奋笔疾书也。若无他杂念，一一落实，且行之有效，全面推进而提升，何愁乐而无功！
13.金雨渲
雨雪纷纷渲何在，金粉世家。尔娇小玲珑，机智勇敢，遵纪守法，乐于助人，善鼓琴，善活动，易发挥优势，上课发言争第一，乃领军人物也。然读书者，当深入研习——读书有三到，谓心到眼到口到，方能理解到位。方可体会读书之乐，书写亦如出一辙，静心而达，欲速则不达。
14.励沛妤
沛雨甘霖，予以聪慧美好。尔温润如玉，白净可人，聪明伶俐，令人喜欢。尔动如脱兔，静如处子，时而大大咧咧，时而小家碧玉，好朗读善表现，颇有主持之风度。若时能关爱弱小，关心集体，尚能自主自理，少提速各方面，做事干脆利落，方可得更优也。
15.励沁妤
玉露含青紫，沁彻哲人心。尔温润如玉，白净可人，聪明伶俐，令人喜欢。尔文静雅致，乖巧懂事，做事利索，有条不紊，乃同伴之榜样，为师之助手也。然有时玩心大起，而与善者背道，欺凌弱小者，不可有也。有则改之，无则加勉也。望铭记于心。
16.励天赐（拍照时，散瞳治疗中）
天赐良机，可好好把握矣。尔明眸皓齿，白皙帅气，行走酷帅之势，萌萌哒也。服务大众，敢拼敢争，勇于挑战，识字量大，阅读面广，又习得一手好字好画，乃佼佼者也。然今视力不便，诚实守信亦有待考验。望来日思虑周全，计划来年目标，好好努力奋斗也。
17.励依诺（小名：悠悠）
青青子衿，悠悠我心。尔善鼓琴，亦善舞，善观察，善思考，强者也。又天生丽质，貌美如花，一副长腿，若仙女下凡；聪慧过人，乖巧可人，养眼怡人，深得众生青睐，乃吾得意门生一枚！若能细声细语而勇闯天涯，方可霸气十足，一锤定音，助为师一臂之力！
18.励卓煜
他山之石，可以攻玉。尔聪慧过人，机智幽默，古灵精怪，日益求新，上课活跃有加，语出惊人，雷倒众生。阅读精选，必为其所好而不将就，善背古诗词，好引经据典，别出心裁。然其心思活而不易把握，秒杀师长而不易察觉。所谓玉不琢不成器。琢磨璞玉，美玉出焉。灼灼芳华，飞烽戢煜而泱漭。来日方长，指日可待。
19.卢羿帆
后羿射日，一帆风顺。尔帅气十足，活泼开朗，乐观向上，服务大众，好搞活动，乐于助人。上课专心听讲，大胆举手积极发言，金句频出，令人惊喜。阅读与书写方可，然清洁卫生需努力，且担忧左右混淆而致局部拼音或书写错误之难，抑或体育锻炼之跳绳，唯多练而明，期待也。
20.莫依涵
昔我往矣，杨柳依依。尔文静秀气，积极乐观，力争上游，服务大众，好做助手。其舞姿优美，书写突飞猛进，盛赞也。然阅读与写作，非一日之寒，需深入研读，深思熟虑，勤练笔多朗读。而读书有三到，谓心到眼到口到，必不可少矣。“涵养功夫深，君子贵自持。”方可飞跃成长。
21.钱烁宇
震古烁今，器宇轩昂。尔铁骨铮铮，据理力争，且又腼腆害羞，可爱萌萌哒小男子汉一枚。尔乐于分享，乐于活动，自我追求完美，努力攀登高峰，可以有也。为师甚喜尔真诚交流，真心真意流露热情。若来日书写提速，交流更广，胆大心细，持之以恒，尔将愈加优秀，甚期待。
22.沈芊妤
芊芊学子，予以美好。尔可爱聪慧，活泼俏皮，语言成熟，思维独特，乐于助人，参与活动，争优争先，甚好。上课大胆发言，勇于创新，有成效。然心思活络，日益求新，不能专注于当下，故而拖延作业成一大难，而无改，甚恼也。望来日独立自主，拎清目标，善于管理自我，蒸蒸日上。期待美好！
23.施博菲
博才多学，成绩斐然。尔个子高高，成熟懂事，与人为善，服务大众，甚好！然课堂习惯之养成，听说读写等能力，需静心谦逊低调习得，非自食其高，目无尊长之态可行也。若今之业绩优异，而德行不端，知晓而无改，善意谎言过多，亦有事实揭穿之日。待知错就改者归来，接纳也。
24.孙宇泽
胸怀天下，志向远大。尔虎头虎脑，争先恐后，博学多才，习字悦目，乐于助人，辅佐为师，乃一员猛将，得力助手也。其知错善改，态度谦和，迫不及待，改过自新，方式奇特，师心甚慰。然疏而盲目，了而草率，为眼前大难也，亟待调整。静心养性，待来日再造新奇，领军也。
25.王艺昕
多才多艺，吉祥如意。尔表面文静腼腆，而内心外向开朗，骑车模样映入脑海，如假小子一枚。又待人友善，乐于助人，积极活动，作业整洁干净，书写进步显然，以展示最佳状态。然与同学交，文明礼貌第一，切不可动手动脚，自毁形象。若来日主动交流，胆大心细，方可成大器。
26.王翌帆
显仁翌明，藏用玄默。——尔明眸皓齿，憨豆大方，温润儒雅，机灵古怪，睿智幽默，或调皮或认真或深思或敏捷，动如脱兔，静如处子。尔乐于助人，好学不倦，辅佐为师，循序渐进，甚慰！待来日胆大心细，接任务扎实练习，有平台把握时机，不畏艰险闯天下。百舸争流，千帆竞发。尔乃决胜之人也。
27.徐彭诗涵
诗情画意，涵养深厚。尔圆润可爱，聪明活泼，俏皮有趣，乃一小胖妞也。上课专心听讲，积极发言，口齿清楚，常赢得掌声不断。其想象丰富，编故事不在话下。然本期若遭奇遇，时而呆若木鸡，时而默不吭声，作业在家在校两相忘，常青黄不接。望日后恢复正常学习，安心学业也。
28.叶煦阳
和煦温暖，阳光普照。如名般温和者，叶叶是也。尔萌哒可爱，行为乖张，天资聪颖，时而大智若愚，时而一鸣惊人，时而调皮捣蛋，时而乖巧配合，好为人师，善待他人。汝之跳绳突飞猛进，令人刮目，但凡愿努力者而无不达也。待来日默默付出，追赶上来，亦有惊人之举，秒倒众生，大赞也。
29.王涵
汪洋大海，涵养来补。咋不见尔迷之绘画，亦不可小瞧汝之思维活跃，寡言少语，却语出惊人，实乃小才子一枚。与朋友交而甚欢，亦感念师恩，激动语：“我会好好学习的。”感动为师。望你摒弃歪念，拨正思想，脚踏实地，勤实践爱学习，跟上节奏创佳绩！蜗牛亦不离不弃。
30.余政航
政通人和，志向远大，大赞也。尔平头男生，严肃认真，憨厚耿直，乖巧懂事，识字量大，阅读量丰，甩同龄人几条街。读小古文尤为上心，通读后便能熟背，亦能创编佳作，青出于蓝而胜于蓝，乃吾得意门生也。协助为师给力，小助理也。然速度与激情，细节与风度，亟须调整，考验吾之小心肝。静心哉，尖端也！
31.俞羿聪
羿者，聪慧过人，善射箭也。尔为高富帅，白富美。高个帅气，精神富有；白皙水嫩，如天仙反串，阅历丰富。自主谦逊，低调含蓄，做事干脆利落，有条不紊，谈吐得体，举止大方，服务大众，乐于助人，乃吾得意门生也。然文静腼腆，距于千里之外而不亲近，衰哉！待勇闯天下而独立，强者也！
32.赵书爽
舒爽愉悦，书卷气质，爽朗也。尔机灵古怪，沉默寡言，却语出惊人。静如处子，动如脱兔，聪颖机智，常于课堂出妙语，惊四座。尔好受夸赞，表现绝佳；好助为师，尽力勤勉。然其默默无闻惊天地，泣鬼神，为师亦为你吓出几身冷汗！待来日稳妥有序，速度赶超，书写超越自我，为师甚慰矣。
33.朱宇哲
宇宙之大，哲理人生。尔帅气十足，文静腼腆，独立自主不粘人。尔乖巧伶俐不惹事，听从为师教诲，习字习文突飞猛进，如有神助！态度温和，细声细语，真诚待人，乐于助人。然气宇轩昂之余，朗读声颇弱小，书写恒心不足。待来日胆大心细，多读勤练，勇敢前行，便可遇强者。
34.邹雨含
雨雪霏霏，含苞欲放。尔清丽脱俗，文静乖巧，认真固执，善鼓琴，好节奏，与同学处，融洽和谐。尔善明己，知错而改，是为大善也。学习上，尔勤实践，严律己，奋力直追，获佳绩矣。然尔之日常实乃清冷孤傲之感，离人甚远矣。待尔来日热情待人，关心集体，为进步也。
35.王思熠
集思广益，熠熠生辉。尔温静内向，聪颖好学，插班而来，适应力强，入乡随俗，迅速融入集体，跟上节奏。与同学交，真诚友善，互助互帮，进步明显。然阅读、书写之习惯，非一日之功，与同学距离甚远，须下苦功夫，狠追一番，方可飞跃发展。
36.胡敏懿
敏而好学，懿言嘉行。尔天生丽质，白皙可人，聪慧过人，敏感纤细。尔争强好胜，能言善辩，课堂展示滔滔不绝，赢得掌声不断。虽乃插班而来，但天赋异禀，名列前茅，有目共睹。然自身娇宠之气未全脱，虽步步为营，进步甚大，为师甚慰矣。却待来日自我情绪管理力增强，心强大，尔亦强大矣。
最后让宋建飞教师 也亮个相
爱花爱养花
她有满阳台的花
爱诗词爱古文
指尖常流转小古文
爱教育爱学生
全身心待学生如亲生
她
上课时而温婉动人、时而激情四射
教导学生时而和蔼可亲、时而严格约束
倡导学生勤于积累生活素材、勇于创新
做班主任带班，常常别出心裁独有特色
一个慈溪小语界“玩转小古文”的领头雁
她就是来自慈溪市白云小学的宋建飞老师
人称“宋宋”。
宋老师从教21年，
2016年晋升语文高级教师，
曾获得不少荣誉——
小学语文教坛新秀
多届骨干教师
慈溪市优秀指导教师
宁波市优秀指导教师
全国小古文伯乐奖
7、8个课题获奖，笑称“课题王”
20多篇论文发表获奖
指导学生习作发表获奖数百篇
如今，在课程改革中
她研究开发实施的“小古文课程”
被评为慈溪市“首届精品课程”
宋老师的教学有三大突出优势：
阅读教学求精求实
自走上讲台，她就潜心研究阅读教学。她的低年级识字教学课堂活泼灵动，极富情趣，带领小朋友欢快地度过每一个四十分钟，为阅读教学打好扎实基础。阅读教学，分为两大类，课内与课外紧密结合，如两条线索有序展开。随着学生年级增高，阅读技能教授扎实，阅读能力与水平自然上升，并积累丰富的语言材料为写作运用做好准备。宋老师更注重课外阅读的指导，还要求家长一起亲子阅读，精选读本和跟踪打卡等，家长们也无比幸福，常常感叹跟着宋宋和孩子们一起阅读，仿佛回到童年。
2
写作教学求异求新
宋老师常常谦虚地说，她小时候语文不大好，只是爱看课外书。后来从教语文，渐渐爱上写作，慢慢地精于对小学生习作的教学。宋老师的课堂灵活多样，有趣新奇，常常能联系实际生活，让孩子们听到许许多多原汁原味的生活故事。尤其是养花的故事与境界，新颖独特，从识字到观察，从外观描摹到深入生命本质，从多角度感悟生命的真谛。(当然还有其他类别事例，这里不赘述。)这如同一股股清流注入孩子们的身心，潜移默化，耳濡目染，使孩子们对写作产生了极大的兴趣。孩子们也能快速切换频道，积累生活素材，进行艺术加工，努力找寻属于自己的题材，进行与众不同的创作，还能从更广阔的角度提升立意。
养花还能提高成绩？点击下方直通车了解一下
这位慈溪语文老师告诉你，养花竟然可以提升语文成绩……
3
“玩转小古文”提升核心素养
“玩转”之意，首先是玩得愉快。宋老师千方百计地想各种好玩的策略，引领孩子们轻松愉快地投入到小古文文本学习，使小古文课程充满欢声笑语。其次，“玩转”就是把小古文学到极致。不仅课堂上会读会背会唱会演会写，而且课外通过各种活动刺激小学生，使他们爱上小古文。小学生摄入新知很快，上手很快，只要是自己理解的很快会运用到实践生活中，使老师倍感欢欣，备受鼓舞。师生交流互动，促进“玩转小古文”课程的延伸，从而提升师生语文核心素养。
她说，她没有像人们看到的那么成功
她只是专注了做某件事
并且脚踏实地仰望星空
她曾以“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”勉励自己
如今，她说“行到水穷处，坐看云起时”
更能使她获得工作、学习的灵感，并与大家共勉。
教育那点事儿得奖了，今天嘚瑟一下！
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