18年，深圳青年教师赵查逆袭史

导读

一种即使在幽暗的处境中也要追寻光的执着，让他走到了现在。如今的他，正在成为一处光源，照亮自己的同时，努力照亮更多人。

赵查  1982年4月出生，2018年深圳市龙岗区“年度教师”，龙岗区初中语文名师工作室主持人、课改标兵，在国家、省、市、区课堂教学大赛中多次获奖，是中国名师大讲堂的青年教师代表。

在赵查的脑海深处，珍藏着这样一段温暖的记忆：

多年前，初到深圳的赵查在一所城中村的民办学校工作。晚上，他经常穿梭于一间间出租屋中，对那些外来务工子女进行家访。一次，赵查从学生家中出来已经很晚，学生和家长一起打着手电筒把他送出小巷，送到路口，仍久久在背后为他照亮。

这一幕永远定格在赵查心里：“我始终忘不了，在城中村幽暗的小巷里，连路灯都照不到的地方，有一束手电筒的光亮助我前行。”

多年来，就是这样如许的微光，执着地照着赵查前行的路，让他一直心存希望，追逐教育的美好，带领学生走向明亮的那方。

前不久，赵查站上了2018深圳“年度教师”总决赛的舞台，讲述自己一路追光的历程。“就是那一种即使在幽暗的处境中也要追寻光的执着，让我走到了现在。”他说，“渐渐地，我自己也成为一处光源，照亮自己的同时，努力照亮更多人。”

即便卑微，也不能放弃梦想

18年前，18岁的赵查中师毕业，带着对外面世界的向往，只身来到深圳。

赵查的第一站，是深圳龙岗区布吉的一所民办学校。学校和宿舍都在城中村，拥挤、喧闹、杂乱，每月900元的工资，住在逼仄的筒子楼里。

“记得我住的地方，一开始连路都没有。”赵查说。与他为邻的是菜农、小商贩、农民工、自由职业者……教的就是他们的子弟。“我也是外来务工者，与他们一样，到这个城市里寻找希望。”

尽管生活在社会最底层，前途很渺茫，但凭着年轻的热情，赵查工作很尽心。课余时间，他走遍班级每个学生的家，常见的情景是学生一家五六口人挤住在又脏又乱的出租房里。“即便这样，从家长信赖的眼神里，总能感到他们对教育的期待”。

对这些孩子，赵查最注重的是培养阅读习惯。可是，学校没有图书馆，学生手里也没什么课外书。赵查列出书单，说服学校从二手书市场上把书买回来，在全年级开展图书漂流。一些孩子不爱读书，赵查就在班里开展阅读竞赛，教孩子们快速阅读的方法，唤起他们阅读的兴趣。

“我希望，阅读可以丰富他们的心灵，让他们看到更广阔的世界。”赵查还记得，他曾和学生一起读余华的《活着》，那个面对生活中各种不幸仍顽强活着的福贵老人，震撼着每一个孩子的心灵。

除了阅读，赵查带孩子们走遍城中村的每一个角落，进行外来务工者生活状况的调查，让他们理解父辈的不易。他告诉学生，我们就像蜗牛，只要每天爬高一点点，总有一天会被更多人看见。

这些话是说给孩子们听的，也是赵查说给自己听的。“为了让孩子们看到希望，我同样要努力地活着”。

一年后，赵查通过招聘进入一所公办学校，做临聘教师，学生大多数仍是外来务工子女。“那时候我才知道有临聘教师和正编教师的区别，做了正编教师，就可以把户口调进深圳，成为真正的深圳人”。

带着这样卑微的梦想，赵查报考了中山大学的本科自考，同时还要准备入编考试。晚上，做家访，准备教案，批阅学生周记……这一切做完已是深夜。终于有时间准备自己的考试了，赵查拿出那些大部头的教材，一点一点地啃读，困了就起身用凉水洗把脸，继续读下去，经常看书到深夜一两点钟。

生活如此辛苦，也没有放弃精神的追求。那段日子里，赵查和同事从旧货市场上用50元淘来一组大音箱，扛回出租屋。音乐成了他最好的精神慰藉，让心灵变得纯净而美好。

就这样，2005年赵查以全区第一名的成绩通过了入编考试，成为正编教师，从此，深圳也成了他的第二个家。

“我很庆幸，当别人说我做梦的时候，我没有放弃。”赵查感恩地说。因为这样的成长经历，每每在课堂上看见学生清澈明亮的眼神，心里就有一种使命感，“我要带领更多学生向光而行，用我的光去点亮他们的梦想”。

怀揣诗意，在生活中教语文

几年前，中南财经政法大学女生刘佳文走进湖南卫视“天天向上”栏目，她出众的古典诗词才华让主持人汪涵大为赞叹。刘佳文是小有名气的网络诗人，博客上拥有不少粉丝。

至今刘佳文深深感恩的是初三语文老师赵查。在赵查的指引下，刘佳文萌生了对诗歌的热爱。一次，刘佳文向赵查“吐槽”说：“老师，每次考试的作文都要求‘诗歌除外’，难道我们就不能写诗吗？”

“可以呀，在我的语文课上，你尽管去自由写作。”赵查鼓励她说。就这样，从中学时代起，刘佳文一直坚持写诗。高考时，她的语文也得到137分的佳绩。

在赵查眼里，语文绝不是简单地传授字词句篇，而是用语文开启学生的诗意人生。“他们将来无论成为什么样的人，过着什么样的生活，都能保持一份诗意的生活态度”。

中师毕业，又教过语文、音乐、英语等多个学科的经历，让赵查的语文课从不“循规蹈矩”，常常有出人意料之举。

虽然是语文老师，但赵查的语文课堂经常传出歌声。起初仅仅是为了激发学习兴趣，看到学生学得有些倦了，喜欢唱歌的他偶尔会一展歌喉，给学生提提神儿。随后，他开始有意识地将音乐引入课堂，讲到《愚公移山》，他就给学生唱江涛的同名歌曲；讲余光中的《乡愁》，他也会教学生唱佟铁鑫的配乐版。

再后来，这样的课堂创新又催生了“融合语文”的教学理念。赵查发现，许多古诗原本都是可以吟唱的，他自发地学习古诗吟唱，在课堂上与学生一起演唱，唱《诗经》里的《蒹葭》《子衿》，唱唐诗宋词，品味古诗词的音韵之美。

有一段时间，学生们迷上了周杰伦的《东风破》。“老师，方文山写的歌词很美，就是不太好懂。”他们对赵查说。

“你们知道吗，这首歌词里藏着一段凄美的爱情故事。”赵查笑道。几天后，他以《语文与音乐的妙境》为题，给学生们讲陆游和唐婉的故事，一起赏析两人写下的《钗头凤》。一节课讲完，学生们说：“没想到，原来音乐里也有语文。”

像这样，在语文课上，赵查经常信手拈来，让课堂充满诗情画意。

一天正在上课，突然下起大雨，学生们纷纷看向窗外。看到学生注意力分散，赵查也不生气，灵机一动：“现在把灯关掉，大家一起听雨。”

5分钟后，灯光打开，赵查说：“大家多久没有聆听大自然的声音了？说说你们听雨的感受。”学生们分享完毕，赵查又说：“好，咱们来看看古人是怎么听雨的。”他笔走龙蛇，在黑板上写下南宋词人蒋捷的《虞美人》：“少年听雨歌楼上……”给学生上了一节即兴的文学赏析课。

以往，学生们最怕写作文，自从上了赵查的语文课，写作文变成了快乐的事。

曾听到学生感慨，深圳是没有秋天的城市，真是这样吗？赵查以《秋意浓》为题，布置学生写作文。写作之前，他带着学生走进城市公园，一起寻找秋天。

学生们带着发现的眼睛去观察，他们惊喜地发现：深圳也是有秋天的，有秋虫，秋草，秋叶。观察过后，学生们深情地写道：“嫩绿的叶子像我，深绿色是爸爸，金黄的叶子代表爷爷，一片叶子上有四季，就像人生的轮回。”

“孩子们生活在城市里，慢慢失去了敏锐的感知力。语文教育，就是要走进生活，让孩子们体察季节流转，感受天地万物。”赵查说。为此，他正在开发一门语文选修课《文学与二十四节气》，让学生走进生活，发现诗意。

心怀美好，带更多人找到光

就在今年夏天，因为参评深圳市“年度教师”，赵查联系以前教过的学生，请他们提供对自己的评价资料。

学生们很快有了反馈，赵查惊讶地发现，他们寄来的大都是当年写的随笔，上面还有赵查批阅的痕迹。有的毕业十几年了，还一直珍藏着。

用随笔与学生交流，是赵查的工作习惯。在随笔中，学生们叫他“查查老师”，无所顾忌地向他倾吐喜怒哀乐。赵查一篇一篇地阅读，认真地予以回复，文字经常写得和学生一样多。

“从他们的反馈中，我看到了从事这个职业的价值感。这会激励我变得更好，也帮助身边的人变得更好。”赵查说。

让赵查最感动的是，在他的影响下，已经有十几个学生大学毕业后也回到深圳，做了中小学教师。他们说，从赵查身上感受到了做教师的幸福与快乐。

其中一个学生，当年是外来务工子女，就住在城中村，毕业后也从临聘教师做起。他多次参加入编考试都没有通过，赵查一直鼓励他不要放弃，悉心地辅导他如何备考。经过近十次奋战，他终于通过考试成为正编教师。得知消息，赵查比他还高兴。

这些年，赵查非常愿意做的一件事，就是对新入职教师、临聘教师和民办学校教师进行培训，尤其是那些准备考编的教师，他会热心地分享自己考编的经验，告诉他们看哪些书，怎么提炼自己的教育理念，如何在面试中展示自己？

“不管人多人少，只要他们来找我，我都会给予辅导，完全是义务的、免费的。”赵查说，“我也是像他们那样走过来的，所以特别愿意帮助他们。”

除了传授经验，赵查也会给他们讲自己一步一步奋斗的经历，勉励他们要有“永远的草根心态，不屈的逆袭精神”。

的确，从一个在城中村漂泊的民办学校教师，到临聘教师，再到正编教师，从一个18岁到外面闯世界的“草根”青年，不断地努力追寻更大的舞台，从市区级教学比赛中脱颖而出，最后站上全国教学大赛的舞台，赵查一路追光，一路演绎着精彩的“逆袭”。

慢慢地，赵查发现自己也开始成为光源，可以去用自己的能量影响更多人、照亮更多人。

去年，赵查成为深圳市中考语文命题组组长。当年的语文中考试卷，更多地融入了优秀传统文化的内容，这正是赵查在语文教育中十分注重的。他和命题组拟定的作文题目是“我的动力源”，其中融入了赵查的成长感触。

“在这个‘移民’城市，每个人都要找到自己的动力源，心怀希望去生活，然后努力成为动力源，去影响和带动更多人。”赵查说。

如今的赵查，作为区名师工作室主持人，正带着一群语文教师进行语文整体化教学的课题研究，研究高质量阅读与功能性写作，研究语文与学生生命成长的关系，让语文教学既契合学生的成长节律，又给他们更长久的影响。

就是在这个过程中，赵查越来越感觉到，自己的生命和周围更多的人与这个城市的联结越来越紧密。

特别是，成为2018深圳市“年度教师”，这意味着他有了一个更大的舞台，也有了一份更大的责任，要去更多地发出自己的光和热，辐射到更远的地方。

回顾成长历程，赵查说：“我庆幸自己来到深圳，这是一个特别开放、包容、公平的地方，只要你努力，总会得到回应。我也希望，以自己的人生经历，激励和帮助更多的人，让他们找到光，找到更好的自己。”

责任编辑：刘禹卓

图文排版：小编甲

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