孩子为什么钟情“屎尿屁”，答案太意外了

我最近被叮当的各种“屎尿屁”言论快折磨疯了。

正吃着饭，他会突然来句，妈妈我要放臭屁。

不高兴时，也会说“屁妈妈”“臭爸爸”。

连拉完大便，还要扯着嗓子喊我：妈妈，你快来看，我的粑粑像火车一样长。

真是又好气又好笑，而且每次刘先生越说他，他就越来劲，还得意地笑个没完。

“屎尿屁”—— 全世界孩子共同的恶趣味

怎么会这样呢？以前一个好端端的天使宝宝，突然之间就变成一个满嘴脏话的小恶魔？

我之前看孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》书中，解释了原因：

这情况不是我家叮当独有，全世界3-4岁左右的孩子，都有这个共同的恶趣味。原因主要有几点：

▋孩子正在自我身体探索

精神分析学家弗洛伊德曾有过这样的研究，孩子在3岁以后会经历一个“肛欲期”，这个阶段的孩子，能感受到排便刺激肛门带来的畅快感，从而对排便有着莫名的兴奋。

有时他们还会觉得“便便”就是自己的作品，要仔细去观察颜色和形状，甚至爱护有加，不准大人轻易用水冲走（这种情况叮当真有过）

▋孩子到了语言敏感期

孙瑞雪老师还提到，儿童在1岁多会发现语言本身是有力量的，一句话有时会产生一种强有力的效果，或者能像剑一样刺伤别人。

到了3岁左右，会更加喜欢使用“强有力”的词，而且大人越敏感的，孩子反而特别关注和喜欢这类词。

▋孩子独特的社会交往方式

没想到吧，孩子喜欢说些敏感词，还有种特别的原因是，社会交往。

3岁以后，大部分孩子都开始上幼儿园，有交朋友的需求，他们本身的社会经验不足，可以互相聊得东西也不多，“屎尿屁”自然成了一个很重要的话题。

尤其是他们说了这些敏感词还能引得大家哈哈笑，骄傲感油然而生，怎么会再轻易放过这样的机会呢

帮孩子巧妙度过敏感期有方法

止不住孩子满嘴屎尿屁带来的困扰，怎么办？比较好的建议有两个：

· 比如不要过分关注，把敏感词和别的词一样看待。

· 或者和孩子约法三章，先规定好底线，哪些情况不能说。

除此，我觉得看绘本是个非常好的方法，既然屎尿屁这么有魅力，何不通过亲子阅读畅快地说一说，还能给孩子好好科普下关于“屎尿屁”的知识呢。

“屎尿屁”相关绘本

所以我把这两年给叮当读过的“屎尿屁”绘本都找了出来，还添加了些市面上比较好的版本，做了个“屎尿屁”绘本大合集。

这些书按类别分的话，可以分为故事类、科普类。

以上的书，我都跟叮当看过，以下几本都是能把他看得哈哈笑不停的：

•《臭臭》

•《所有人都要嗯嗯》

•《是谁嗯嗯在我头上》

•《公主怎么挖鼻屎》

•《憋不住，憋不住，快要憋不住了》

•《我的神奇马桶》

•《便便恐龙系列套装》

•《呀，屁股》《呀，便便》

总之，这是一篇有味道的文章，哈哈。

故 事 类

《臭臭》

文： 谷川俊太郎   图： 塚本靖

出版社:  北京联合出版有限公司

《臭臭》这本书最大的好处，就是非常容易和孩子互动，甚至大人只要引导个一两页，孩子就能自己读完整本书，并且感受到其中的乐趣。

比如翻到第一页，我问叮当，这是谁呀？叮当会告诉我这是蟑螂。

然后我说蟑螂拉臭臭了，蟑螂的臭臭大吗？叮当指了指右边的图案说“臭臭很小呀”

下一页，画的是大象，叮当想都不用想，脱口而出：大象的臭臭很大。

我翻过来一看：哇，你说对了，大象的臭臭有这么大，书都装不下了。

这时我会故意捂住鼻子说：臭死了臭死了，叮当也会学我，笑得合不拢嘴。

是不是超级调动孩子的阅读热情？而且这本书不管是画面，字体，还是颜色，都很直观，孩子只要跟着感觉走，轻而易举完成一场奇妙的阅读体验。

每句话都比较简短，经常出现一些对比句，符合儿童的语言习惯。

尤其难能可贵的是，作者在最后几页还用孩子易懂的语言揭示了臭臭的真谛，臭臭的形状千奇百怪，颜色万紫千红，却能滋养小草和大树，在臭臭面前不论美丑、地位，众生都是平等的。

《所有人都要嗯嗯》

文: [比] 哈斯卡尔

 图：[法]帕斯卡尔·勒梅特尔

 出版社: 浙江少年儿童出版社

这本书描绘了世界上各种各样的动物，都在自己生活的环境里嗯嗯。

非洲的大象在非洲......

印度的大象在印度......

熊猫在竹林里......

考拉在桉树上......

大家有没有发现，除了书名里出现过“嗯嗯”，内页都用省略号代替了这两个字。

我一开始对这种设计还觉得奇怪，但当我给叮当读这本书时，我会很自然的在省略号的地方停下，然后叮当会立马接上“嗯嗯”两个字，然后狂笑了。

要是我再用夸张的语气重复一遍“嗯嗯”，那他简直要爆笑到在床上打滚的节奏。这时我才明白作者的巧妙用心，用文字形式让孩子回归阅读的主体，孩子自然对这种幽默心领神会。

其实这本书除了给孩子带来欢乐以外，还有个更重要的作用是习惯培养。

比如小绵羊在羊圈里嗯嗯，是坐在小便盆上的，旁边还有驴子给它递手纸。

就连尼斯湖水怪嗯嗯，也有自己专属的小便盆。

这下孩子很快就能明白，原来世界上所有的动物和人都是要大便的，并且每次大便都需要便盆和纸巾，无形中就培养了孩子的自理能力。

《是谁嗯嗯在我头上》

文：〔德〕维尔纳霍尔茨瓦特

图：沃尔夫·埃布鲁赫  译：方素珍

出版社: 河北教育出版社

这本书的受欢迎程度就不用我多介绍了吧，除了故事本身自带滑稽感，还有百科全书般的效果，叮当就是通过这本书对各种动物大便产生认知的。

故事的主人公小鼹鼠，好不容易从地下伸出头呼吸新鲜空气，可是被一条长长的、香肠似的嗯嗯砸到头上。

这一幕大人看的第一反应是恶心，可孩子不一样，这也太好玩太好笑了吧。

给叮当读这一页时我还会配上动作，那个玩偶什么的，落在他头上：啊，一坨💩耶，他会立马抱住头，开怀大笑，就好像自己是那只小鼹鼠。

接下来就是小鼹鼠反复的去查证，到底谁在他头上嗯嗯，每问到一种动物，这种动物都会用实际行动（拉出自己的便便）来证明，不是它干的。

在这一路追寻中，孩子们也认识到了，鸟类的便便是白色的粘稠状液体；山羊的便便是一粒粒的；马的便便马铃薯一样又大又圆。。。

故事最后，小鼹鼠在苍蝇的帮助下终于知道是谁干的了，这时它会选择用什么方式去“报复”呢？

建议一定要让孩子自己先想象哦，保证会得出意想不到的答案。

整本书呈现上也很特别，就是鼹鼠侦查、追踪的过程，就像看动画片一样，有动态效果。

公主怎么挖鼻屎

作者: 李卓颖

出版社: 明天出版社

这是一本光听书名就能引起无数小朋友好奇的书，实在是太有戏剧性了。

挖鼻屎是孩子们每天都会做的， 但可能从没想过，在他们心里完美无瑕的公主也需要挖鼻屎吗？是怎么挖的呢？

这个问题不止小朋友好奇，故事里的各种动物们也好奇，他们把公主想象成自己的样子。

然后开始猜测，公主可能挖鼻屎“交给妈妈”，可能把鼻屎“黏在墙上”。

可能挖鼻屎之后“吃下去”，还可能挖鼻屎“弹出去”...

每次陪叮当读到着这句“公主一定是把鼻屎挖出来，然后...把它一口吞掉！”时，叮当就会笑个不停，好像被戳穿了什么小秘密

其实这些小动物就是孩子们自己，这些想象也是孩子在成长中遇到的现实问题，通过不停的讨论，孩子可以结合自己的生活经验进行反思和质疑。

比如小袋鼠认为公主肯定是把鼻屎黏在墙上，小猫会提出反对意见：“太恶心了，墙壁会被弄得脏兮兮的！”

然后小猫觉得公主是把鼻屎偷偷埋起来，小猴会想，万一被别人踩到怎么办？

在整个一问一答的轻松戏谑中，孩子自己也会无意识的联想到自己的处理方式，从而反思自己的行为，最后得出一个重要结论：真正的公主是用纸巾包住鼻屎。

整个故事不带任何说教成分，却让孩子在阅读中学会自我认知，潜移默化地达到教育效果。

《憋不住，憋不住，快要憋不住了》

文/图:  [日]土屋富士夫

出版社: 贵州人民出版社

如果你的孩子开始为自己的尿床而感到尴尬，我建议你一定要给他读这本书，太容易引起孩子们的共鸣了。

故事主人公英男，每晚做梦找厕所，可是呢，这上厕所之路可是比去西方取经还难呐，他一会儿被告知厕所正在维修：

一会儿被带到长颈鹿专用便池，就算搭梯子也上不去。

一会儿被妖怪抓到妖怪便池，满便池都是牙齿，谁还敢在这里尿尿呀。

等他终于找到个像样的厕所，畅快的解决了一通，结果发现自己在做梦，糟糕，还是尿床了！

哈哈哈，读到这个结尾我和叮当两人都笑翻了，谁都有过尿床的经历，本身就是紧张又刺激，再加上作者给英男设置了那么多的障碍，更加是替他急的不得了。

同时，图画表达上也配合了这种紧张度，不管是文字的字体、排版，还是英男的各种慌张、急迫、尴尬、惊魂未定的小表情，都传达的淋漓尽致。

读完这个故事，孩子能在幽默和欢笑中轻悄悄的化解尿床的尴尬，父母也能共情到孩子的心理，对尿床带来的一系列“洗晒被子”的麻烦表示理解和宽容。

《我的神奇马桶》

作者: [日] 铃木典丈 译者： 彭懿

出版社: 贵州人民出版社

《我的神奇马桶》这个系列一共有三本，从神奇马桶、百变浴缸到梦幻被子，都是叮当小爷睡前反复阅读率最高的几本。

为什么这么受欢迎呢？因为它脑洞太大了！你见过这种软绵绵的马桶吗，软绵绵马桶会弯上弯下，坐姿不好的小孩，会一屁股滚下来哦。

你见过这么高的马桶吗，光爬上去都已经够辛苦了，要是不快点，就憋不住，憋不住，憋不住了。

还有星星马桶、篮球马桶、河马马桶、火箭马桶......看你喜欢随你挑。

不仅马桶有千奇百怪的形状，连整个马桶城，马桶塞车场，马桶森林都搬到你面前，任你在马桶的世界里尽情遨游。

马桶城

马桶森林

够有趣好玩了吧，这还不止呢，你还可以跟着主人公一起去寻找马桶小偷，从这么多人里面，能找出那个戴墨镜的毛烘烘的尖脑袋小偷吗？

反正每次陪叮当看这本书我都做好打持久战的准备，他非要把每一页的马桶小偷都找到，非要把每个造型的马桶都要讲一遍。我真是讲得快歇菜。

《呀！屁股》+《呀！便便》

这两本书的作者虽然不是同一个人，但经常搭配在一个组合。都是讲的“屎尿屁”生理知识科普，为孩子风趣的提供“教科书”级别的小知识。

《呀！屁股》这本是丹麦作者迈普利斯的作品，带着丹麦人特有的幽默，好像并没有连贯的情节，想到哪说哪。

先是说屁股的大小，即便是新生婴儿，也可以放屁和拉便便。

再讲到屁股的特征和颜色，成年人的屁股还有长满毛的。

然后是动物的屁股，也有自己专属的形状和颜色。

还有屁股的组成和不同国家对“屁股”的称呼，有些知识连我也是第一次听说。

最后强调了屁股的重要性，如果没有屁股，肚子会被撑得巨大。这幅画叮当看一次笑一次，想想也是，我们平时很少善待自己的屁股，被作者这么一提醒，还真的是很重要。

《呀！便便》这本相比《呀！屁股》会更加具有知识性一些，因为它的作者是东京医科大学的教授，专门给孩子创作的一本科普绘本，所以会比较正式。

比如便便的形成途径。

还有吃不同食物对便便的影响。

从而引导孩子，要想拉出健康的便便，一定要养成规律的生活习惯，吃健康的食物。

虽然这本书的趣味性不那么强，但对叮当影响还是挺大的，看了这本书，他每次便秘都说因为没有吃香蕉，才拉不出便便，嗯......老母亲表示很欣慰。

这两本的画风也是属于漫画童趣类型的，相比真正的科普图书来说，孩子的接受度很高，很适合3、4岁左右的宝宝读。

、

纯科普类

超好玩便便小百科

适合4岁以上小朋友

文: [英] 盖比·戈德萨克 图：[英]伊恩·迪克斯

译：戴武义 出版社: 陕西人民教育出版社

乐乐趣的立体书，弹跳、推拉、翻页各种机关设计会让孩子爱不释手。

弹跳

推拉

翻页

全书分六个主题，在各种机关设计中藏着大量的关于“便便”的知识，比如动物怎么拉便便？

便便的用途有哪些？

还有世界上的一些神奇的造便家，你知道吗？世界上最大的便便山竟然是海鸟创造的。

熊在冬眠时可能六个月都不拉便便。

蓝鲸能拉出世界上最长最粗的便便，简直就像一只木筏。

各种冷知识扑面而来，读完这本书，娃可能对便便的前世今生了如指掌了。

便便工厂

文:（荷）玛利亚·巴赛勒 

图：（荷）安娜玛丽·范登布林克

出版社: 电子工业出版社

这本《便便工厂》也是信息量超级丰富，一共有14个主题，用漫画的形式从人的进食、咀嚼到消化、排便的过程，讲的非常完整。

读这本书一定要先从环衬开始看，这里有各种各样的便便，“便便香蕉”“滑梯便便”“香肠屎”“菠菜屎”，只要能和生活联系起来的，作者都给你呈现在眼前。

接下来就到了“便便工厂”，也是主人公波莉和皮姆在人类大肠研究室探究的一切，都是与便便息息相关。

比如食物消化的公式啦。

嘴巴吃东西的秘密啦。

还有胃是怎么消化食物的啦，都解释的非常清楚。

还有各种令人匪夷所思的问题，让人出其不意又浮想联翩，还会根据你的回答给出相应的科学解决方案。

书后还收录了便便档案，在孩子清楚了解便便的知识之后，养成良好的生活习惯。

不过丹妈还要提醒下，这本书涉及到很多专业知识，如果孩子的理解力还达不到，就先不要给孩子读，不然孩子会觉得没意思。

好啦，“屎尿屁”专题绘本介绍就到这，挑几本好玩的给娃读，我敢保证娃能笑一年。

         丹妈碎碎念         

这篇“有味道”的文章一大早献给你们，是不是很酸爽？哈哈。说实话，一开始我给叮当念这类绘本时，也总是不由自主的浮想联翩，尤其是晚上读完，可以省n顿夜宵。

但后来渐渐习惯了，对“屎尿屁”这些已经无感，反而会配合叮当，边读边讨论，还会夸张地发出些奇怪的声音，他每次都能笑得在床上打滚。可能这个时期还会持续几年吧，我在翻资料时看到，儿童在对“屎尿屁”感兴趣之后还会有“对生殖器敏感”的表现，妈呀，想想都头大。

说到对生殖器敏感，让人不由自主想起昨天刘先生地大作 👉父与子的性教尬聊，绝了！满屏留言让我酸得不行，你们的夸赞，成功地让他冲动承诺还有下一篇，至于让他写什么，你们来出题吧~

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编辑助理：万琼

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