3+岁玩这桌游，数学、财商全搞定（幼小衔接必备）

眼看又要开学了，孩子有没有玩得语数英都忘光光呀。

假期前给大家分享过一款数学启蒙玩具——thinkfun的“眼明手快”123系列现在数学启蒙的路子都这么野 ？

非常适合给低龄孩子练运算和反应力，看反馈大家也都玩得挺开心～

这个暑假陪侄子们我也发现，和教具类玩具相比，孩子对这种多人趣味性桌游接受度还是蛮大的，玩起来也更主动。

快开学了，今天就再给大家种草一款多人数学启蒙桌游——超级农场主。

它涉及的数学知识点更多，策略性更强，无论大人小孩玩起来都完全不会觉得无聊。

桌游组成包含：

游戏板X4

骰子X2

动物卡片

（兔子X60、羊X24、猪X20、牛X12、马X4）

小狗X4

大狗X2

这是个新品，第一次看到我是被颜值吸引的，它的画风特有个性，动物都丑萌丑萌的，实在太喜欢了，果断入手。

后来才知道这是专门找著名儿童插画师创作的。

到手之后，一开始我对这种小纸板部件是有点嫌弃的，心里纳闷咋不做塑料或者其他更牢固的材质，纸的不经娃折腾啊。

直！到！叮当在家玩了个把月

卡片既没变形，也没起鼓，边角依然圆滑，表面的图案也都完整如新，我才真正服气。

可谓纸质玩具中

难得的颜值质量同在的桌游啊

1  玩法

这款桌游是多人游戏，参与人数2~4人，官方试玩年龄是6岁，叮当现在3岁7个月，玩起来无障碍。

按桌游小册子上介绍的年份计算，这款游戏已经流传70多年……

而当我和叮当第一次介绍游戏规则时，突然有点明白为啥它能这么经久不衰，大概是因为，不管啥年代的孩子，都喜欢“大家都是农场主，比比谁养的动物多”这个剧情

▌ 游戏准备：

每个人都是农场主，每个农场主一开始都会分到一个游戏板和一只兔子。

▌ 怎么赢：

五种动物至少各攒一只，第一个攒齐的人，就可以成为超级农场主。

▌ 怎么获得动物：

方法一：掷骰子

骰子扔出的动物和手上的同类动物相加，算对儿，有几对，就能再得到几只同类动物。（不成对是得不到动物的）

（例：手上有6只兔，骰子扔到2只，6+2=8，也就是4对，获得4只兔子）

方法二：交换

可以和银行或其他人换动物，但要按照游戏板上的交换规则。

（比如6只兔子换一只羊，三只猪换一只牛）

怎么快速换到自己需要的动物，成为超级农场主，就看孩子数学好不好啦～

游戏的竞争机制让人很有胜负欲了，再加上剧情的代入感，孩子的积极性一下就调动起来。

2  锻炼到的能力

虽然是数学玩具，但我和叮当玩下来发现，这套桌游涉及的数学概念挺特别，不仅仅是简单的加减运算，有几项还是幼小衔接必考。

1、数学能力

▌等量代换：

想要在换动物的时候不亏，就要对交换规则特别熟，交换规则总共六条，每条之间还有联系。

熟悉小学课本的家长可能看这个几个等式会有点面熟，其实就是我们小学数学里常提的“等量代换”。

水果这种天平题，我们完全可以用超级农场的动物代换公示让大家感受一下：

已知▼

用天平表示就是这样▼

问▼

等于孩子每在桌游中换一次动物，就做了一道“等量代换”应用题。

玩熟了，还可以反向换、跳着换，最高境界是搭配换。

而幼儿园的爸妈们，也千万不要以为“等量代换”这个概念听上去高大上，孩子还用不到，其实它已经是很多学校幼升小的必考题，在网上我都能搜出一堆题库……

不仅幼升小要考，在以后的学习中也用得上，五年级的简易方程也还在用这个方式举例。

对于学龄前孩子来说，等量的概念比较好建立，用天平就可以。

但换的意识讲起来就没那么形象了。

所以这个游戏里换动物的环节在数学启蒙中就特别实用，教数学难就难在启蒙那些抽象概念，与其刷题讲概念，不如让孩子在生活游戏中频繁的使用这个概念，等到小学老师讲到这个知识点的时候，孩子就能非常快的掌握了。

▌点数和加法：

而对于更小的孩子来说，刚开始玩其实更多是在练点数和加法。

比如，掷完骰子，就得先数数骰子和农场里一共有几只兔子。

因为卡牌和骰子长得不一样，在孩子心中就是两种东西，在点数时，会下意识的把卡片的数量和骰子的数量分开记。

这时我们可以再引导一下：“卡牌和骰子加在一起共几个啊？”慢慢地建立起加法的意识。

其实即使到小学课本里，也是用类似的方式在给孩子练习。

▌ 倍数和平均数：

对大一点的孩子来说，游戏还可以启蒙孩子对倍数和平均数的理解。

正如规则中介绍的，孩子换动物的过程中除了“等量代换”这个点，还有个难点在于只有凑成一对才能换到一只——点数算完总数后还要数“对儿”：

而真的到了小学课本里，像平均数、倍数及乘除法的这类抽象概念，其实也是在用同样的方式启蒙。

▌ 奇数、偶数：

玩了几天后，叮当还发现了一个规律，同样手上只有两对兔子的时候。会出现两种可能：

可能一：骰出两只兔子，可以获得三只

可能二：骰出一只兔子，却只能获得两只

一开始他很纳闷：“就差一只，为什么不能换？？”

多玩几次以后就开始领会到“单数”和“双数”的差别，其实这个过程正是在启发孩子的“奇偶数”概念，这可是小学五年级才会学到的。

叮当找到这个规律后，我发现他开始学会更有技巧的“耍赖“：掷骰子前，甚至会先数数自己手上兔子是奇数还是偶数，来决定自己要到底该投个奇数的骰子，还是偶数的骰子。

丹妈数学启蒙小心得

虽然我并不准备在游戏中顺便给叮当普及“奇数”“偶数”这些词，玩就是玩，我不想让他觉得和妈妈玩游戏是在上课。但我想，等到他上小学，老师教到“奇数+偶数=奇数”这些概念时，也许他还能想起曾经凑过的这群兔子吧～虽然经常给大家分享数学玩具，但我并不建议在游戏中过早输入数学知识，其实我们只需要在孩子玩耍遇到困难时，自然地在回答他的问题，在解释为什么这样会赢那样会输的过程中，帮助孩子探索数学规律，保持对数学的兴趣和好奇心就可以了，其他的就让他们在未来的学习中自己探索吧。

2、财商

除了锻炼数学能力，这款桌游更大的亮点在于它对培养孩子财商也很有帮助。

▌规模效应：

这款桌游有个小心机：骰子有12面，但其实有6面都是兔子，所以扔到兔子的几率是最大的！

而这样就会造成一个奇特的现象——

● 不明真相的叮当：攒够六只兔子，立马换羊！

第二轮又骰到兔子时，就只能多换一只兔子了……

● 我：暴风攒兔！只攒兔子不换其他！一扔到兔子，就能疯狂繁殖！多攒几轮，一次得到的兔子比叮当好几轮得的还多。

从理财角度来说，攒兔子的寓意其实就好比是攒钱：

不爱留兔子的人，就好比是那些总觉得现在攒个几千块有啥用，每个月就是几块钱利息，有点钱就想花掉的月光族。

但殊不知，当几千变成几万，几万变成百万千万时，利滚利利息就相当可观了。

所以攒兔子这个过程无形之中是在启蒙孩子理财意识中的规模意识，不要以为钱小就不在意，财富都是积少成多，规模越大的时候收益越大。

▌风险意识：

但如果只是疯狂攒兔，也不是没有风险，因为游戏里还设置了一个危险分子——狐狸。

如果骰到狐狸，狐狸就会带走我们辛苦攒得所有兔子，只给留一只。

但如果你手上有一只小狗，就能抵御狐狸的一次攻击。

但是！狗很贵，一只狗得用6只兔子换，所以很多小朋友一开始都会抱着侥幸心理，觉得遇狐狸的机会小，先不换狗。

叮当就是这种心大的小孩，初次遭遇狐狸抢兔的时候，真是泪流满面，完全无法接受这残酷的人生～～～

几次惨痛教训后，不用我说，他就懂得早早换狗，保护自己“血汗兔”，这正是我们财商中的“风险意识”：别光顾着攒钱，也要记得买保险啊。

▌投资意识 策略思维：

在超级农场中，经过“规模效应”“风险意识”的两次洗礼后，叮当已经越来越像一个成熟的企业经营者一样，去合理分配手上的兔子——

什么时候换狗，兔子攒到多少再换其他动物更划算……每一步都需要孩子对效益与风险进行综合的衡量。

财商其实和数学一样，一直是咱们幼儿教育中很抽象的部分，很难通过单纯说教达到效果，但通过这样的游戏却能让孩子在游戏的输赢得失中，自然地感受财富增值管理中的种种不易。

3  扩展玩法

几个月玩下来，除了刚刚介绍的基础玩法，丹妈觉得这个游戏如果改改规则，其实还有很大拓展空间。

比如：

1、加大换动物的难度

改变前：一只狗=一只羊▼

改变后：一只狗=一只羊+三只兔子▼

把运算变得更复杂，对计算能力的进阶成长很有帮助。

2、 换个方法赢

改变前：每种动物得到一只，就能成为超级农场主。

改变后：一共轮流掷十次骰子，谁的兔子最多，谁是超级农场主。

这样限制掷骰子的次数，攒兔子的机会变少，更加考验孩子的策略感和控制力。

我们完全可以在现有玩法基础上，发挥想象，邀请孩子来改变游戏规则，增加更多新鲜感和挑战。

这也正是桌游不同于普通玩具的魅力啊～

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