在公号分享童书，我选书会主题和风格尽量丰富，就是想为孩子搭建一个完整全面的阅读体系，帮助孩子打通各方面知识的壁垒，以更好地认识世界，了解自己。今天就来一套主题挺特别的书——《穿内裤的狼》，它是一套社会哲学图画书，来自奇想国。定价：148.00元/套
开本：16 册数：5
页数：36-44页/本
适读年龄：5-10岁
阅读能力强的话建议4岁+也可读起来
这套书一共五本，包含四本绘本故事，和一本益智游戏书。五本书都是大16开的开本，其中四本绘本故事是每本44页，益智游戏是36页。
故事的背景设定是一座森林，居民就是生活在森林中的动物们，他们有着各自的职业，性格迥异，俨然就是一个社会的缩影。一提到狼，我们脑海中浮现的可能是《小红帽》中的恶狼，《三只小猪》中的大野狼，反正以“可怕形象”为主。他不仅打扮与众狼不同，还有一颗善良的心，他会关心无家可归、在寒风中瑟瑟发抖的小动物们；他还有很强的共情力，能看透小山雀因无法飞翔而产生的愤恨；而我们印象中灵巧、勤劳的松鼠，却是绝对的第一大反派。他贪婪、霸道、冷血，没有一丝一毫的同情心。除了狼和松鼠，故事里还有很多特色鲜明的动物，比如看透不说破的猫头鹰、防狼大队獾兄弟……我知道，很多人一看到“哲学”二字，就像触到了off键，立马选择“退出游戏”。这套书与其它书：希望可以与孩子讨论社会和哲学问题，利用幽默故事将诸如现世规则、既有观念、刻板印象等这些问题，提到孩子能看懂和思考的层面。用作者的话来说，就是：只要找到一个好玩的角度，没有什么话题是不可以和孩子讨论的。
所以，它虽然有一个复杂的主题，但画面明快、活泼，情节夸张、搞怪又无厘头，还挺好读。
这套书的插图也极具创意，有内容丰富的大图，也有张力十足的漫画分镜图。
说到这种独创性的表达方式，就必须介绍一下这套书的法国出版社：达高出版集团
达高出版集团是法国第三大出版集团，已创立80余年，是欧洲漫画行业的领军者。这一创造性的表达也受到了业界认可：2020年《穿内裤的狼》获得了漫画界“奥斯卡”艾斯纳奖最佳儿童读物的提名。四本绘本故事的结构都是一致的：故事+小剧场+哲学小课堂【小剧场】的人设源于作者的超人气漫画Les Vieux fourneaux系列（网络译名《古道热肠》/《热心肠》/《老烟枪》）虽然只有两页，但让绘本故事有了“戏中戏”的惊喜。不过叮当并不太喜欢这个板块，所以我是直接跳过了。
【哲学小课堂】是非常值得家长研读的页面，是北京大学哲学博士、北京师范大学教授李海春老师特别设计哲学小课堂，分成四个部分：
有些孩子（9-16岁）提出的观点是真的很惊艳了，我在接下来的文章里也会举例。森林的山上住着一只狼，森林中的动物们都非常害怕他。为了防狼，居民们想尽了办法：时刻关注狼的最新消息的《森林报》、各种防狼工具、防狼空手道、防狼书籍、防狼讲座、防狼大队……
巨大的鼻子、可怕的獠牙、令人恐惧的目光……似乎和传说中的那只恶狼一模一样。
穿着内裤的狼一再承认，自己就是住在山上的狼，但没有人相信。因为狼应该是这样：令人恐惧的目光、锄头一样的牙齿、一身乱蓬蓬的毛发。作者通过一段荒唐的对话，让读者清晰认识到刻板印象会让人形成先入为主的看法，会让我们的评价、判断与事实偏离，甚至是错误。
以前，他的屁股很冷，潮湿让他变得很吓人。但自从有了内裤，屁股再也不冷了，狼也变得温和了。
听了狼的解释，动物们的反应不是安心，反而觉得这是一场灾难。
怎么办呢？穿内裤的狼抛出一句智者之言：也许除了害怕，生活中还有很多值得关注的事吧？
森林中的居民大部分都没见过狼，但是他们都知道：狼是可怕的。这个刻板印象来自报纸、书籍、口耳相传。对狼的刻板印象，也影响了动物们生活的方方面面，但当主观想法与真相严重背离时，在此基础上建立的一切，都分崩离析，动物们也都陷入了迷茫。
从角色设定，到荒唐故事，无一不在提醒我们：警惕刻板印象，保持独立思考。同时，作者在故事中也设定了一位不受流言影响的独立思考者：猫头鹰。所有动物都觉得狼可怕，她却给狼织了一条暖和、舒适的内裤。当群体都一个声音时，能够拥有独立的思想，才能看清恐惧背后的真相和机制，才能在群体迷茫时坚持自我，保持方向。
这个故事还有一条有些恐怖的分支故事线：失踪的三只小猪。关于狼的流言都是假的，但这个失踪事件是真实发生了的。
在故事的最后，有森林居民发出了疑问：如果不是狼的话，这些小猪发生什么事了呢？从最后一格分镜画面中，揭示了这个问题的答案，我们也能由此推论出：3. 因恐惧而形成的产业链，最大的受益者，也是松鼠。
如果这些问题，你觉得孩子看不出来，那真是太小看他们了。
不得不说，想打破刻板印象，撕掉贴上的标签，真不容易。冬天到了，森林中呈现出百态生活：有的居民吃着火锅唱着歌；有的享受季节特有的乐趣，有的却在呼啸的寒风中瑟瑟发抖，无家可归。
见此，森林中的动物们如临大敌，立刻团结了起来，纷纷猜测什么要冻僵了。这个问题必须解决，以免因为狼的情绪，打破现有的生活状态。
动物们请求猫头鹰给狼织了一双袜子，还派了个穷兔子去送货。
而“事件目击者”健身鸟（没有名字，叮当起的名，借来一用）声称，当时他在场，狼对穷兔子说：到我的肚子里来，你就会感到暖和了。
森林居民的接连失踪，引发了群体恐慌，他们重启防狼大队，冲上山，突破狼的门。出乎意料的是，狼的家里挤满了森林居民，这里温暖又温馨，狼窝成了无家可归的动物们的共享房间。
狼和贫穷者露出锋利的牙齿、凶狠的目光，逼迫富豪们拿出自己的资产，分给穷苦的居民。闹剧过后，森林中出现了一个安乐窝，虽然不是那么完美，但比不好的时候可好多了。
贫穷、富有，是很现实的存在，狼的暴力行为虽然不提倡，但不失为一次探索大家都能过好生活的方法。
在众多社会哲学问题中，“贫穷和富有”是家长躲不开的拷问。不妨和孩子通过这个故事，拆掉“理想国”的墙壁，用温柔的碰触，直面现实。全体居民都在为比赛做准备，却突然出现了一个不和谐的声音。反赛者破坏了宣传海报，还把防狼大队打得体无完肤，片甲不留。
好家伙，让狼大吃一惊的是，破坏者竟然只是个小不点儿。但狼看透了这个小不点儿，他讨厌飞行比赛，只是因为嫉妒。
即便如此，也没阻止他想成为飞行大赛冠军的梦想。他一遍一遍练习，都以失败告终。
为了帮助小不点儿实现梦想，狼脱下内裤，借助比赛条幅的竖杆，做成弹弓，将无法飞的小不点儿变成了愤怒的小鸟。
新手玩家，技术终归不成熟，小不点没有冲过终点线，而是落在了线前。
其实，飞翔才是梦想，成为宇航员只是实现梦想的方式。不难猜测，小不点儿以后再也不会愤世嫉俗，而是为着梦想，不停探索，寻找实现的方法。
现实和梦想，可能隔着上百座喜马拉雅，而我们连一座都翻不过。不过，如果我们能为梦想换个赛道，就像小不点儿似的，就会发现生活不仅仅是这个森林，整个宇宙都在等着你。是鼓励孩子坚持自己的梦想，永不言弃，还是努力去寻找自己的优势，面对现实？这个问题，还是留给孩子们自己决定吧，他们都是天生的哲学家，有自己的想法：
假如生活欺骗了你，原来梦想只能靠想，那我们怎么办？
和孩子探讨，不仅能看到更多角度的思想，还能再次启发一轮思考。生活中有很多规则：买东西要付钱；钱源于工作的报酬。这激起了“勤劳工作”的森林首富松鼠的强烈抗议，他要求必须逮捕这个不工作的大懒蛋。
不解1：“工作使人快乐”vs但在监狱工作的野猪似乎并不快乐；不解2：“其他人都在工作” vs为什么所有人都要做一样的事情呢；不解3：“工作是为了赚钱养活自己” vs我本来就活着呀；不解4：“工作是为了更好地去生活” vs如果一直在工作，如何能更好地去生活？许许多多的悖论，都冲击着看似正确的现世规则。而狼也做了一个大胆的决定：越狱。
与此同时，防狼大队也没闲着，经过周密的调查，他们得出一个结论：狼的工作很忙。他要帮兔子钓鱼，帮医生哄小患者，当小朋友的辅导员，给猫头鹰缠毛线团……
有很多工作，洗脱了狼是大懒蛋的嫌疑，但他的钱是哪儿来的，这个必须交代清楚！
刚越狱就被逮住的狼，只好说出他知道的真相：内裤侧面的口袋里，每天都会变出一块钱。松鼠可不相信魔法内裤，他断定钱是狼偷的，主张再次逮捕他。幸好小老鼠说出了真相：钱，是他们给的，为了报答狼不再吓得老鼠孩子们做噩梦。
但如果你仔细观察前面的页面，在工作者中，我们根本找不到小老鼠，正如松鼠的疑惑：小老鼠是从哪儿弄到钱的呢？
这些规则就像一把标尺，时刻衡量人们的行为，群体中的人也很容易对不符合规则的现象、行为产生偏见。那么，对于现世规则，孩子们是如何看待的？他们如何理解工作的意义？
第5本是益智游戏书，一共36页，随书还有贴纸赠送。
里面的游戏还挺丰富多样，涂色、粘贴、猜谜、迷宫、成语填空……
我们以富豪松鼠为例，故事并没给他做任何定义，但是画面中无不揭示松鼠的贪心、阴谋、暴力，甚至是犯罪。
作者用颜色，将缓过神的动物与迷茫中的动物做出区别。最恐怖的还是最后页面的真相，那走失的三只小猪，变成了他的香肠。
《工作疑云》中，到处堆叠的钱、《森林报》的实际拥有者，这些细节都揭示了他的财富。
当大家得知穿内裤的狼不是“恶狼”时，都惊慌失措变红了，唯独两个角色：猫头鹰和松鼠，保持原有色彩。可以猜测：他们本就知道真相，他们的生活也不会因为真相暴露，而发生巨大改变。
也正是这份无与伦比的幽默，赋予了这套书又有趣、又讽刺、又深刻的内涵。
前一秒还耀武扬威，一句“狼来啦”，就吓得双腿打颤，连逃跑都不会了。
参加飞行比赛的公鹅先生。虽然他的参赛很吊诡，但依旧有支持者！
刺猬妈妈惊慌捂住孩子的眼睛。像不像看到接吻镜头，慌乱的老母亲？
受到启发，狼直接要来了一把铲子，反超计划者，率先成功。
其实呢，这套书里，有很多能引起成年人共鸣的内容。比如，工作使人快乐。这些疯了一样工作、面带假笑的兔子们，一边辛劳工作，一边高喊口号，还被要求提升效率。这不就是我们的日常吗？哈哈。
在飞行比赛中，所有动物都为赛事欢欣鼓舞，只有猫头鹰意兴阑珊，保持着一份人间清醒。值得一提的是【哲学小课堂】，这部分大家别忽视哦，我觉得非常亮点，上周我写了精读绘本这块，这个就是生动的指导方案啊：启发式解读-小读者感悟-引导式问题。
我读完故事后，都要和叮当看看这部分各个年龄小读者们的感悟，他会让我读给他听，虽不知道能对他启发有多大，但至少他有在形成主动思考。
这套书官方是说3-6岁，但因为书有一定的深度，所以我建议至少4岁，或者5岁以上阅读比较合适。最后，这套书今天没有购买链接，这期间平台还有开学季活动，明天刚好还有另一个作者的书推荐，我看能不能做个凑单方案啦。
今天孩子们都开学了吗？叮当开学还遥遥无期 刘先生索性带他北大壶滑雪，才让我有了一点清净时刻，有时间去折腾叮当儿童房、我家客厅重新改造和明天的凑单方案啦～