两个月前，我邀请6位读者体验了一套作文书...
我一直在找适合小学生的作文书。
两年前，也曾做过一次作文书测评，但是测评了那么多书，都没找到一套特别满意的。
本打算这事就一直这样搁着，没想到机缘巧合，去年年底发现了一套我感觉还不错的作文书。
《作文敲敲门》
（全5册）
作者：蒋军晶
出版社：浙江少年儿童出版社
作者是蒋军晶老师，他不但是教学圈里的大神，还是一位优秀的儿童小说作者，既会教、又能写。
上个月受邀来公号作客，他热情地回答大家关于孩子学习、写作的问题，内容我都整理到这里了 👉 让孩子写得一手好作文，答案全在这里啦
干货满满，好多妈妈在留言区成了自来水，安利他的《作文敲敲门》。
其实这套书我在去年年底看完后，就想推荐来着，但也想看看孩子们的阅读反馈。
刚好去年我们不是建立了小学书籍试读群嘛，已经陆续给体验官们寄过几次书。但在家长和孩子们的火眼金晴之下，图书的优缺点都被放大，我们的选书标准又高，所以目前通过的书并不多
这回，我把这个作文书寄给三年级体验馆的6位孩子，请她们一起来共读。
为了测评的公平公正性，每次寄书我都是自掏腰包买书，这次也一样。
这样即使不通过、不开团，后续也不用在面对出版社时觉得不好意思了。
阅读完毕后，小助手把试读报告收集上来了。我一一看完后，6位家长、6位孩子对这套书的评价都挺高。
让我感动的是，这些报告都写得图文并茂、特别用心。
不但从各个角度看到书的好处、亮点，还写到孩子怎么利用它、对书的优化给出建议，细致、中肯。当然也会有一些不足，但我觉得瑕不掩瑜。
所以，今天我不分享书，而是分享这些优秀的试读报告，请更多的家长们看看，这是不是你们家孩子需要的作文书？
*注：试读报告共6份，我会尽量展示原貌，直接把报告截图展示出来。为了方便阅读，我也会把最精华的部分文字摘录出来。
得到体验官门的认可，我也能比较放心推荐这套书了，明天公号会正式介绍这套书。
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01 儿子的态度
对于作文敲敲门系列丛书，我先来说说我的儿子对这套书的态度。
这套书刚拿到家时，我告诉他新书来了，他瞟了下封面就没有下文了。
我也没有多说，就把书放在了沙发上，接下来的几天就发现他已经开始看了。
有一天中午吃完饭，来到我办公室我说你可以坐这看看这本书。他告诉我说：“我已经看完三遍了”。
当时我的桌上放的是我正在看的《军晶老师教你写事情》，接着他又坐下来不自觉的翻开了那本书，再看他时嘴角上扬。
02 如何用好书
看到78页关于摔不破的鸡蛋那部分，我们还讨论了一下，到底哪种办法最安全。
我问他对这套书的感觉，他说：
例子弄的较多，并且拿出一些完整的作文，能够启发想象力。直接写出在写作文时，哪里要加哪里要减。
好词好句都给划了出来。每次写完一个部分都会附上一些写作任务。都是关于刚刚讲的那一部分的。
这是我儿子的原话，可以看出他对这套书的认可。
03 我的感觉
再来说说我对这套书的感觉。
听丹妈说是关于如何写作文类的书籍，真的是不抱什么幻想的，认为一定没什么可看的，一定又是一堆说教在里面。
拿到这套书翻开一看，真的颠覆了我的认知，这套书太与众不同，太另类了，简直就是作文类书籍界的“奇葩”。
把每一本都读完后，我觉得我有了写作文的欲望，想把作文写好，又促使我会去看第二遍第三遍。
这套书值得细细研究，反复去看，每看一遍都会有新的收获。
04 图文小心机
与众不同的排版与设计，全彩印刷，高级用纸，加入大量彩图、表格、标注、漫画，将作者庞大的编排体系以最有意思的方式呈现出来了。
加的彩图形象生动，是对文字的一种补充，一种解释说明，有时也是一种强调。对于学生比较陌生的词或事情用贴近生活的其他事情来解释说明。
比如《军晶老师教你写事情》中第二页的图片，每一课的开头和结尾文字和图画遥相呼应，总结到位。
每一课开头配的图片，都很有韵味，感觉还很有哲理，并且那两个小人贯穿整套书，称得上是本套书的“小心机”。
这是我儿子发现的，不得不说孩子比大人更善于观察。
05 适合年龄
这套书紧扣小学初中的写作内容。
在《军晶老师教你写故事》中讲到的四格漫画法，所涉及的那种图片，就与小学一二年级的看图写话很像，很有借鉴意义。
在《军晶老师教你写事情》中第142页讲的选材要有新意那部分。请你以《-------的烦恼》为题，写一篇文章。
这种题目我在初中语文试卷上经常见到。如果初中的学生看过这套书，相信他们的作文会写的更好。
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01 家长评价
我和女儿都特别喜欢这套书，感觉相见恨晚！这真的是一套不多见的作文写作指导书，与什么高分作文，满分作文不可同日而语。
先说我吧，我是在信谊图画书组织的一次线上分享活动中认识的蒋军晶老师，立刻被圈粉，我惊呼；原来这就是现在的语文名师啊！语文课就该这样上啊！
这套书从最基本的写作知识开始，手把手地教孩子写作文，可以说干货满满，实用有效。
我也是个爱读书爱写东西的妈妈，但是一直苦于文笔得不到提升，我觉得大人也可以按照军晶老师的方法找一些主题练练笔，肯定会进步很快。
02 孩子感受
再说女儿吧，她虽然从小到大读了好多书，但是能写会写和爱读书之间还是有一定距离的。
刚开始写作文她并没有太得心应手，我觉得还是需要一定的技巧和点拨的，以便让她能轻松过渡，一旦掌握了门道进入这个大门一切就拨云见日了。
我以前给她写过示范的作文和日记，让她参考，她在平时和考卷上写的作文有明显模仿我的痕迹，语言也算流利，但是自己发挥的有限，我教她的也不成系统。
这套书来的正是时候，介绍得非常系统详细，而且生动有趣，军晶老师非常熟悉和了解孩子的生活心理，连选的生活场景都特别贴近孩子生活。
比如《军晶老师教你写事情》这本书，第一课提高“生活敏感度”，老师描述的孩子写作文时的状态，孩子排得满满的，又千篇一律的作息时间表，都一下子说到了孩子心里，孩子马上就有了知音的感觉。
然而在这紧张又千篇一律的生活中，生活敏感度高的人还是能写出很多有趣好玩的事情来，孩子马上就想什么是生活敏感度呢？
怎么提高生活敏感度？她就特别有兴趣看下去，而且也很容易应用到自己下写作中。
还有一些对比，让她一目了然，比如说明时用图表和不用图表，字数和读者的读感都差别大了。
女儿平时也爱观察，思考，提问，相信有了这套书，她写作入门就不是问题了。
书里提到的一些书目和电影短片，我们也用心地记了下来，计划以后买来看。每一课后还有专项练习，趁热打铁，更有助于孩子掌握这种写作技巧。
另附觉得触动的页面：
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01 孩子的反馈
● 这套书讲了什么？
都是教我怎么写作文的，很多内容我直接就用上啦。
比如上周老师布置的作文题是写一件难忘的事，我就用到了《写事情》这本书里的方法。
军晶老师教我们要抓住重点，于是我就写了新年时，我帮忙照顾表弟，怎么给他喂饭的事情，还被老师表扬了呢！
● 你对哪部分印象比较深刻？
我特别喜欢《写故事》这本书里面的四格漫画法，我平时也喜欢画画，看了老师讲的写故事的过程后，我脑子里也开始有画出来的样子了。
● 你喜欢这书吗？为什么？
喜欢，我的作文不太好，军晶老师讲的方法很好，我在写作文的时候可以直接用了。
上周我写的那篇作文我就是照着书里的方法去写的，这周的作文我还要去找书里对应的方法，老师表扬我作文有进步了，我特别开心。
02 家长的评价
● 孩子阅读记录
书于2月20日收到，孩子花了20天左右时间读完，特别喜欢看《写事情》《写故事》这两本。
可能因为内容为三四年级学生常写的叙人、叙事、编故事的写法，也有很多生动有趣的示例，比较贴近小学中年级学生的作文认知。
● 你觉得这套书适合给孩子看吗？
书籍特别适合3-6年级的学生阅读学习，3-4年级的学生还需要家长适当讲解和引导，家长在阅读时候，也颇有收获。
● 你觉得书好在哪里？
对应作文的不同类别，这套书分别进行了讲解和示例，着重培养孩子在写作过程中的核心技能。
比如在叙事时如何抓住主要事件进行描述，不分散；如何把故事写得一波三折，牢牢抓住读者的心；如何从读者的角度去写出生动形象的说明文。
对小学生、中学生，甚至成人的写作都很有帮助。
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01 从色彩上看
我本人是学艺术的，对色彩与图案有着先天的敏感。
看到这套书的第一瞬间，你会感到封面的色彩柔和但色系跳跃，它不会像低龄绘本那样色彩冲击力那么强烈。
但是封面图案配色对比性很强，很能吸引孩子的目光。
02 内容安排
这套书每一本内容都是独立存在的，但写作本身是有关联性的。
这套书涵盖了叙述、抒情、描写、说明等写作方法，没有按照一般写作书籍的分类划册，而是重在写作方法和能力的训练上。
其实每个孩子遇到作文写不出来，一是积累太少，二是不得法，无从下手。
军晶老师的这套书更注重于写作方法与技巧，写作都可以从哪些地方入手，每一种文体的写作特点。
03 图文结合
整套书中每一课的图片都是在为所讲内容做出补充。
有的是把整个方法的思考过程以图画的形式呈现，方便孩子在阅读的时候更清晰思路，也帮助孩子提升阅读兴趣。
有的是用图片告诉孩子写作方法，让孩子知道类似的写作该如何下手。
更多的是以图文结合的方式吸引孩子的阅读兴趣。
04 纸张字体
这套书的纸张厚度上属于比较适中的，不会太单薄，也不会像铜版纸一样过厚，翻起来有质感。
个人认为比较喜欢相对有质感的书，真的会有一直捧在手里感觉。纸张的颜色不是直白的，更柔和，看起来不费眼，非常舒服。
这套书的字体比较多样化，但是整体的字体大小来说还是比较适合孩子阅读的，不会太小。
而且由于这套书的图文结合，字体会相较于其他书籍略少，读起来并不费力。
05 适合年龄
读完这套书后，我和孩子讨论过这套书适合的年龄范围。
我们的意见还是比较统一的，都认为更适合三年级以上的孩子独立阅读，而一、二年级的孩子更适合在家长得指导下进行阅读和练习。
当然，不排除低年级但阅读能力强的孩子独立阅读。
整体来说这套书对写作的讲解优于其他作文写作类书籍，不同于其他写作类书籍的晦涩难懂、枯燥无味，范文堆积。
它是比较浅显易懂、生动有趣，又传授技巧和方法的书籍，个人和孩子都是非常喜欢的。
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01 孩子观点
这本书的优点是他先用别人写的文章给我们看，然后让我们挑缺点找优点，来引出作文怎么写，如何写好，要避免哪些词语。
读者更能理解它的意思，而不是像别地书直接上来就讲怎么写好作文，让人觉得更好玩。
它最吸引我的就是他每次会用黄色来标出文章里好的词语，并写出为什么好？还会将不好的词语拿红笔画叉告诉我们为什么要删他，哪儿不好？
我给这本书提一个小意见，我希望在这本书的小练笔素材再加一些图片，让资料多一些，这样的话，写的时候也更好写。
同时，也能让读者更好地运用那一章学到的方法，把学会的东西用出来，而不是憋出来。
02 家长观点
优点：这本书内容还是很精彩的，比较吸引小朋友；内容也都很实用，让孩子能从中学到不少写作知识与技巧。
缺点：整体布局还是有些杂乱，虽然内容比较吸引小朋友，但是缺一些系统性或者总结性观点。
小朋友不擅长总结，容易当故事书一样，看完就忘，观点性的语句还是需要我们帮他总结出来，对他们学习写作更有帮助些。
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我们首先挑了《军晶老师教你写故事》这本书来阅读。
这本书首先目录就很吸引人，每一个目录都对应了一个写作技巧，循序渐进，最后落地到具体的练习。
第一课就用了挑衅读者的方法，问“故事的开头只能是‘很久很久以前’吗？”
简述了原来还可以用“选择情绪；设置环境；告诉时间；摆明观点；挑衅读者和营造冲突”的方式写一个故事开头。
在练习中，根据军晶老师提供的指路牌，读者可以按部就班地讲述自己的故事。
虽然之前没有听过军晶老师的课，也没有看过他的书，但是看完第一课之后，我被打动了。
这本书有理有序，很接近于美国的Writing Lesson里“循序渐进、让写作从有趣开始”的理念。
……
而通过阐述故事和故事语言的“讲究”，为读者写作避坑、抓瞎提供了很好的指引。
用名家的文章举例，同时在旁用黄色highlight批注，既是阅读解析，又是写作参考。
在看完上一本的第一课之后，我忍不住翻了一下所有的目录。然后就开始后悔，我应该从《军晶老师教你描写与抒情》开始看的。
因为我们现在正在学习用五种感官去阅读、去写作，我很好奇，军晶老师会怎么讲五种感官。
作者提供了很多可以运用于描写的词句积累，孩子翻到这里的时候，忍不住把书上的词语都念了一遍。
这些既是举例，又可以作为小朋友的好词好句的积累。
除了名家的范文，书里还有很多同学的范文，这些范文更加容易模仿。整套书作为可以时刻翻阅的写作工具书是很接地气的。
正值春天，小朋友周末的作文就是出游找春天。
拍了很多照片，提起笔脑子里却没有头绪，于是翻开书依葫芦画瓢。孩子周末就是看着下图，独立完成作业的。
从开始写作，到修改、润色，这本书都提供了很好的范例。
以上就是6位试读体验官的试读报告，谢谢家长和孩子的认真和用心，终于找到我们都“情投意合”的好书。
好消息来了，我们已经和出版社谈好合作的事，明天就会开团，如果你也用得上，明天记得关注我们号的发文啊。
那么，明天见！