第十八期师说——新教师的职业素养

薛森强老师从“素质与素养”、“教师的核心素养”、“新教师的道德素养”、“新教师的礼仪素养”、“新教师的职业素养”、“做一个合格的人民教师”六个方面讲述《新教师职业素养》。如果将来你也想成为一名教师，不妨和小编一起走进第十八期的师说讲座，向薛老师学习学习。

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素质与素养

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素质

素质一词，在《辞海》里的定义为：①人生理上的原来的特点；②事物本来的性质；③完成某种活动所必需的基本条件。在高等教育领域中，素质应是第三个定义：大学生从事社会实践活动所具备的能力。

▲心理学中的“素质”：人的神经系统和感官上天生的特点，即人从父母那里获得的遗传属性。

▲素质教育中的“素质”：包含了人后天获得的素质或人的遗传素质的发展。《课标》中描述为：知识与技能；过程与方法；情感、态度、价值观。

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素养

素养，即养成的素质，指人已经具有和可以且应该具有的素质，是指由训练和实践而获得的一个人的修养。从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。

▲ 基本素养：知识；能力；态度。

★ 核心素养：符合时代要求的基本、关键、高级素养。 如“为人、为事、为学”的核心素养等。

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教师的核心素养

对于学生核心素养的要求，概括出来是中国范、世界风、时代样。

“中国范”包括：①中国特色社会主义核心价值观的形成，而学生的价值观的形成要靠老师去培养；②中华优秀传统文化的传承；③成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

“世界风”，响应了“改革开放”，教师也要面向世界。具体要求是：①终身学习能力，包括奠定各个学科（领域）的文化基础、学习方法的掌握和学习习惯的养成；②合作共处能力，包括合作沟通能力、解决问题的思维方式、自我改变能力等；③实践能力，包括动手操作能力、实践研究能力等。

“时代样”包括两方面：①信息技术素养，包括信息技术工具运用能力、数据运用能力。②创新素养，包括创新精神、批判思维和创造力等。

教师核心素养方面的具体要求是：树立榜样，亲身示范；关爱学生；以学生为本实施课程；具有丰富而专业的知识结构；具有班主任工作能力；具有心理健康教育能力；掌握信息技术和数据运用能力；具有人格魅力等。对于老师核心素养的要求，即要求老师要忠于事业，为人师表，开展个性化教育，既教书又育人。另外，应国家新时期要求，教师也要重“劳”，即注重劳动技术教育。

在人才划分上，老师为专业技术人员，是有专业标准的。现在又提出的教师核心素养，包括五个领域加上三个维度。“五领域”即：师德修养、课程理念、专业知识、专业能力、专业品质，“三层级”即：合格教师、骨干教师、专家教师。

作为新教师，最开始的层级肯定是合格教师。总体要求就是职业道德规范。具体内容就是一要遵纪守法，二要遵守教师职业素养，三要遵守学校规章制度，四要学为人师，行为示范。低年级的孩子是张白纸，老师的行为经常被学生模仿。老师的行为示范对学生有很大的影响。

在课程理念上，合格教师要做到正确把握课程。具体为：掌握国家课程标准和地方课程标准，国家和地方标准有些地方会不一样，老师要做到调整统一；按要求实施课程教学和评价，积极参与校本课程的建设，认真实施校本课程，校本课程也就是学校安排的课程，分为外请课程（外请老师）和教师自我开设课程。只有发挥教师自己特长，才能让校本课程丰富特色，才能培养学生的兴趣特长。

在专业知识上，合格教师要掌握基础知识。一要具有丰富的自然、社会知识和生活常识；二要精通学科专业知识；三要具有扎实的教育科学知识。

作为新教师，还需要的是胜任工作的专业能力。第一是学科教学核心能力；第二是学生教育基本功；第三是信息技术手段运用能力。PPT做得有问题，学生就不愿意看，其他像Excel成绩计算等基础常用操作也是老师们必备的能力。

专业品质上，合格教师要具有自主性。一要具有工作的主动性，善于思考问题，主动安排和进行教育教学工作；二是具有学习的自主性，善于规划个人专业发展，进行终身学习。三是要具有合作的积极性：具有组织意识，积极参与合作，解决问题，相互学习；具有合作精神，青年教师要有团体精神，各个学科老师彼此合作。

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新教师的道德素养

首先新教师的定义是履行教育学职责的专业人员，而专业人员是具有专门技能，受过专业训练，有专门职业规范的人员。作为新老师的现实表现有“七难”：难顾两头，难知自己，难兼严爱，难交生友，难拜名师，难得技法，难沉下心。

例子：之前我带过一个东北师大毕业的小女孩。她来了之后就要拜我为师，我说先交给你一个任务，把我的办公室整理好。我给了她3天时间，三天之后办公室被收拾得井井有条，于是我认为这个老师有耐心，有能力，我就收她为徒了。后来，她教了两年书之后去参加比赛，要说好、写好说课稿，稿子一共三千九百多字，我叫她背了下来，最后她成功荣获广东省第二名，全国比赛一等奖。

道德是人类特有的，以善恶为标准，依靠宣传教育，社会舆论，传统习俗和内心信念调整人与人，人与社会，人与自然相互关系的行为规范的总和。教师的职业道德，即师德，为什么要强调这一块，因为教师也要需要职业道德。

我们老师的职业操守，习近平总书记强调“四有”好教师，希望我们教师要：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

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新教师的职业素养

中小学教师的职业规范有这六个方面：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生是师德的灵魂；教书育人是我们老师的天职，教书、育人不分先后，既要教书，也要育人；为人师表我们教师尤为看重，终身学习，是发展的根源，不终身学习，就会被淘汰。

我们老师怎么爱国，第一是寻根溯源，把爱国情怀传承下去，我们升国旗的时候，老师要带头唱，要给孩子们做好榜样。第二身为教师，我们要改变祖国的教师现状。八荣八耻，社会主义核心价值观，我们要求每个学生和老师都能够默写出来。

如何守法，我认为第一要全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行，严格自律，为学生们树立好的榜样。不能体罚学生，体罚和惩罚是不一样的，我们来看几则从教违规行为的案例。我当时16岁，我学生23岁，学生非要和我打一架，到现在我的手上还有一道疤。所以年轻老师年轻气盛，很容易出现这种体罚的现象，一定要注意自己的行为，要尊重学生的人格，处罚学生要注意方式方法。体罚是教师对学生实施惩罚并使其肉体收到伤害的行为。惩罚要注意一个度，如果超过这个度，那就过分了。比如过你惩罚学生抄写五遍，可以让孩子记住，但是如果你叫他抄写一千遍，那就过分了。

爱岗敬业的基本要求，要甘于寂寞，立德树人，廉洁自爱，学会尊重，勤于家访。

关爱学生，要关爱全体学生，平等公正地对待学生，严慈相济，保护学生身体和心灵健康。危难时，舍生忘死献大爱，用博爱之心铸造师德纸魂，宽容，信任，赏识，理解学生。教师的爱是永远不要对任何学生绝望，记住，你对他绝望，他就会对你绝望。哪怕他自己绝望，你也要坚定地告诉他，你一定行！

教书育人的要求要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱、诲人不倦、因材施教，激发学生的创新精神，不把分数作为唯一的评判标准，从多元智能的角度来看待学生。具体来讲首先不要放弃后进学生，第二是要转变观念。要寻找最优的教育方法，对学生要有信心，打破思维定式。

为人师表要强调情操，衣着，协作，廉洁，并且要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，严于律己。

终身学习，首先要博学，然后还要向别人学习，大胆实践，系统学习教育教学专著。勤写可以使广博的知识得到积累和提升。

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新教师的礼仪素养

在礼仪素养方面，发型、衣着、化妆、站立、坐姿等这些方面都有讲究。形象就是品质，规范就是档次，自信就是征服。

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做一个合格的人民教师

最后，如何成为一名合格的教师，我还想说两点。

作为一名老师，要善良，严而有度。给予他们改正错误的时间和机会，同时把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这里向大家推荐一部法国的电影——《放牛班的春天》。影片中，一群被社会遗忘的问题少年，一个郁郁不得志的音乐家，组成了一个合唱班。马修用不一般的爱心与信任，让一群问题少年迎来他们人生的春天。

除此之外，作为一名老师，要有真才实学。并不是说这种老师要有多高的学历，而是要勤奋学习、严谨治学；要给学生一杯水，自己就要备有一桶水。这水不仅是知识方面所要准备的，也是人格和魅力方面必须具备的一种能力，能具体反映教师的道德观念、面貌和才智。就像电视剧《大宅门》的景琦和季老师，我们做老师，一定要用自己的知识、本事，让学生信服。

老师寄语

1.成功和失败之间并没有一道巨大的、不可逾越的鸿沟，也许是再上一个台阶的努力，也许是在一念之间。

2.没有坚定的信念，就克服不了困难，而克服困难的过程，可能就是创造奇迹的过程，在凝聚力量，克服困难的过程中，不仅可以推进工作，还能提高自己，甚至是超越自己。

3.把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

让我们在教育的这片蓝天下，积极协作，脚踏实地，努力向着“和谐共进，追求卓越”的目标迈进！

图片来源：沈馨雅

花瓣网

排版：梁小莹

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