福州365·百姓｜肖水清：愿做连接特教生与社会的桥梁

2017-06-09 原浩福州新闻网+

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六月是纷飞的毕业季，目送学生一个接一个地离开校园，让肖水清倍感不舍。今年28岁的肖水清是福州职业技术学院特教系的一名听障生辅导员。除了完成党务团学工作，肖水清还要关注学生生活、就业的每一件事，做连接特教生与社会的桥梁。（本期作者原浩）

在肖水清身边，聚集着这么一群孩子，他们听不见莺声燕语、也听不见叮咚泉水，他们是特教系应届毕业听障生。作为特教生辅导员，平日里肖水清就依靠手语和文字与学生交流，充当着学生沟通世界的纽带。　

毕业典礼前夕，在外实习的学生陆续返回学校，这也是分别前肖水清与学生的最后一次团聚。“毕业材料、毕业手续、毕业体检，繁多的事项冲淡了一些分别的离愁。”在毕业体检上，肖水清不仅用手语告诉学生怎么填写表格，还得作为医生与学生间的“传声筒”。　

“与学生们初次相遇的情形还历历在目，不知不觉已经过了3年。”肖水清说，“特教生辅导员的工作事无巨细，不仅要完成正常的党务团学工作，更得关注学生生活、学习、就业的每一件事。”

“与普通人相比，听障孩子更为敏感、更为脆弱，也更加不容易对陌生人打开心扉。”肖水清说。大一阶段是建立感情基础的关键时期，为了融入到学生之中，几年来，肖水清不断尝试、不断努力，逐渐成了学生最为依赖的大姐姐。　　

“健全听障学生的人格，帮助他们与普通人、社会建立联系。”肖水清说，“为他们找到一份合适的工作，让他们有尊严地融入到主流社会是每一个特教老师的目标。”肖水清将学生们聚在一起，仔细检查他们的毕业就业协议书。　　

“或许是因为不被世事纷扰，听障学生较之普通学生更为专注。”肖水清说，“经过3年的磨砺，学生在课业上都掌握了扎实的能力。”平日，肖水清常常陪着学生们晨跑，敦促学生锻炼身体。　

在宁静的世界里，学生少了一分喧嚣与浮躁，但也为改变塑造他们的工作增添难度。“既不能沸腾，也不能高冷。”肖水清说，“塑造学生的工作道阻且长，要用最耐心温和的方式慢慢潜移默化。”一年到头，更多的时间肖水清都在学校陪学生一起度过。　　

临近分别，肖水清走遍每一间宿舍，用手语再三叮嘱学生进入社会后如何与人相处、如何踏实做事，将所有的依依不舍都化为对未来的希望与憧憬。当学生一个接一个离开校园，肖水清在背后依然默默关注着他们的工作生活。

“当看到厚厚的毕业材料，突然意识到朝夕相处的学生马上就要离开自己独立面对社会，心里除了不舍更多的是自豪。”肖水清说，“只有更多的人去关注这些孩子，才能在孩子与社会之间搭起一座更宽广的桥梁。”　　