未来教育|经合组织《2019年教育概览：五大趋势》

Education at a Glance 2019: 5 key findings

作者|玛丽·海伦·杜梅（Marie-HélèneDoumet）经合组织教育和技能局高级分析师

《2019年教育概览》（Education at a Glance 2019）报告对OECD成员国和合作伙伴国家/地区的教育系统进行了全面概述，包括所有教育水平的详细指标，尤其是高等教育。报告提供了大量数据供参考和研究，并阐明了影响当今教育未来的重要趋势。以下是五个关键要点。

1.参加幼儿教育的人数正在增加，但在许多国家，针对3岁以下儿童的参与率仍然很低。

幼儿教育和照料为儿童的认知和社会发展带来了明显的好处，因此令人鼓舞的是，从2005年到2017年，3至5岁儿童的参与率有所增加，在经合组织国家中，这一比例从平均76％上升到87％。但在3岁以下的儿童中，参与率较低，在整个经合组织国家中，只有26％的儿童参加了旨在提供有教育目标的正规幼儿教育和护理计划。 

2.尽管学生人数减少，但在过去十年中，小学，中学和中学后非高等教育的支出有所增加。然而，截至2018年，经合组织国家中仍有15％的年轻人没有接受过高中教育。

尽管越来越多的年轻人接受了更高水平的教育，但平均而言，仍有很大的一部分被抛在后面。在一些经合组织和伙伴国家中，虽然教育支出增加了，但25-34岁的年轻人中依然有20％以上没有接受过高中教育。2016年，经合组织国家在小学，中学和大学后的非高等教育机构上平均花费GDP的3.5％，尽管学生人数在减少，但自2005年以来，该水平的公共支出增长了18％。小班授课和更高的教师薪水是这一增长的主要推动力。

3.越来越多的成年人接受高等教育，女性比男性多于以往任何时候。

2018年，经合组织国家25-34岁年龄段的大专学历达到了44％，而十年前这一比例为35％。这是自1992年以来每年发布的《教育概况》中该年龄组中有史以来最高值。这一增长在很大程度源于年轻女性受益，因为男性进入和完成高等教育的可能性较小。2018年，约有二分之一的女性受过高等教育，而三分之一的男性受过高等教育的。

4.高需求部门可能很难找到所需技能人才。

对大专学历的劳动力市场需求与不断增长的大专毕业生的供给保持同步，但是某些需求量很大的行业可能很难找到所需技能的人才。尽管工程、制造和建筑以及信息和通信技术与最佳的就业前景和收入相关联，但在这些领域中，获得学位的大专毕业生的比例仍然很低：2017年，获得工程、制造和建筑领域学位的平均比例仅为14％，信息和通信技术仅有4％。相比之下，超过40％的大专毕业生获得了商业、行政和法律，艺术与人文科学或社会科学学位。

5.选择教师职业的人数越来越少。

教师是每个教育系统的骨干力量，但是人口统计和工作条件方面的观念转变引起了对未来教师短缺的担忧。在大多数经合组织国家中，50-59岁的中小学教师所占比例大于25-34岁的中小学教师所占比例。

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Today’s education system will shape tomorrow’s society.

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